Formación continua docentes innovación educativa

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Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
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Dr. Omar Miratía
Bienvenidos…!!!

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Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
omar.miratia@ucv.ve / omiratia@gmail.com
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias
Coordinación de Extensión
Unidad de Educación a Distancia
(UE@D)
Caracas, 08 de diciembre de 2016
La Web Social X.0 (1.0, 2.0, 3.0, …, X.0)
Perspectivas Tecnológicas e Innovación

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 Web 1.0 y Web 2.0. (X.0)
• Herramientas de búsqueda de Información (Navegadores y
buscadores).
• Herramientas de comunicación síncrona y asíncrona en el
proceso de aprendizaje.
• Uso de comunicación y trabajo colaborativo: correo
electrónico, Chat, Blog, redes sociales, entre otros.
• Herramientas para la edición y producción de documentos
(libres y propietarias)
• Marcadores sociales.
• Uso de audio y vídeo.
• Sistemas de videoconferencia, Webconferencia o Webinar.
• Servidores de la Nube (repositorios de materiales).
• Curaduría de Contenido (herramientas).
• Los Códigos QR y la Realidad aumentada.
• Los Sistema o Entornos Personales de Aprendizaje
(SPA/PLE).
 Sistemas LMS.
 Perspectivas Tecnológicas (2012-2018). Tendencias.
 Conclusiones y ¿Preguntas?
@Prof_NanoTic
Contenido

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Artículo acerca del teléfono, 1898
Anguita, E. (2013). Nuevas tecnologías en educación: realidad aumentada e interfaces naturales. Del aula del Futuro. Innovación LabHuman:.
VeranoTIC UNACHI. Panamá. http://www.slideshare.net/erickmiranda2011/el-aula-del-futuro-verano-tics-2013-unachi-panam
Se puede observar cómo estamos conectados al mundo
“Un nuevo siglo está en nuestras manos, y una nueva tecnología de muy rápida
expansión promete cambiar la sociedad para siempre. Va a permitir a las
personas vivir y trabajar donde quieran, y crear nuevas comunidades dinámicas
unidas por la electrónica”
Artículo acerca del teléfono, 1898 (118 años)

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Homenaje
GerenciaRTV-MMUCV.(2008).JacintoConvit.Ucevistapor
Siempre.Recuperadoel13demayode2014de,
http://goo.gl/mKQydM.
PAHOPIN(2012).ReflexionesconelDr.JacintoConvit,
Recuperadoel13demayode2014de,http://goo.gl/6Hsqf.
Curso-Taller. Códigos QR, Realidad Aumentada (RA/AR) en la Gestión del
Conocimiento y Aplicaciones Educativa (martes 13 de mayo de 2014)

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Dr. Omar Miratía
"Quien se atreva a enseñar, nunca
debe dejar de aprender..."
Jhon Cotton Dana
(1856 – 1929)
https://en.wikipedia.org/wiki/John_Cotton_Dana.

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(video) v
Web Social y Educación
El Rap de la Educación 2.0
(encuentroeducare2011)
Fundación Telefónica

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Falus, L. & Goldberg, M. (2011). Cuaderno 09. Perfil de los docentes en América Latina. Sistema de Información de Tendencias Educativas en
América Latina (SITEAL). Recuperado el 20 de junio de 2013 de, http://www.siteal.iipe-oei.org/sites/default/files/cuaderno09_20110624.pdf.
Informe SITEAL
¿Qué tenemos?
Profesionales
“prestados a la
docencia”
Escasa
formación en
TIC
D'Alessandre,V.(2013).Lairrupcióndelasnuevastecnologíasenelescenarioeducativolatinoamericano.
DiálogosdelSITEAL[ConversaciónconDaríoPulfer,Junio2013],recuperadoel10demayode2016
de,http://www.siteal.iipe-oei.org/sites/default/files/siteal_dialogos_dario_pulfer_20130610.pdf.

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“Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones.
Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con la ayuda de
Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y
profesores siguen aplicando una educación “anquilosada”,
basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la
presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.”
Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8
¿Qué tenemos?

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“La irrupción de las nuevas tecnologías nos
obliga a educar a los niños de una manera
distinta.” Howard Gardner (2011)
Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es
Disponible en, http://goo.gl/2s4Rm.
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?
¿Dónde? ¿Porqué?
DI

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¿Brecha Digital - Generacional y Social?
Wikipedia (2013). Brecha digital. Recuperado el 5 de abril de 2013 de,
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
Salas,et.al(2011).LabrechadigitalylasONG:sinergiasparaelusodelas
tecnologíasalserviciodeldesarrollohumano.RevistaLatinoamericanade
DesarrolloHumano.BoletínNº78.Recuperadoel8deabrilde2012de,
http://goo.gl/K2J4z

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¿Docente Competente, Innovando?
Aula Presencial

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¿Innovación docente?
“…búsqueda de mejoras, ideas, herramientas,
para la solución de problemas.”
(Tebas, 2010, p. 212)
Tebas. (2010). Un manifiesto para el encuentro educativo. Universidad Central de Venezuela. Centro de
Investigaciones Educativas. Caracas, Venezuela.
¿Cambiar los métodos o las herramientas? Investigar…

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¿Innovación tecnológica?
“Y... ES UN POCO INCÓMODO, PERO ES LA ÚNICA
FORMA DE QUE LOS CHICOS NOS PRESTEN
ATENCIÓN DURANTE LA CLASE… “

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“…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es,
al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica
lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda.
… El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando
virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez
(28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)

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Punset, E. (2011). El Poder De Las Redes Sociales 1 de 3. Recuperado el 20 de enero de 2013 de,
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZlF-LXwnANE
“Para saber quiénes somos tenemos que
comprender cómo estamos conectados"
James Fowler
(Redes, Nº 90)

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¿Investigar? – Navegadores (Programas)
Moreno, G. (2016). ¿Qué tiene Chrome que no tenga el resto?. Recuperado el 10 de noviembre de 2016 de,
https://es.statista.com/grafico/6566/que-tiene-chrome-que-no-tenga-el-resto/.
HerramientasBúsqueda

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Arteaga, U. (2016). Mapa mundial de los navegadores en dispositivos móviles. Recuperado el 13 de noviembre de 2016 de,
https://es.statista.com/grafico/6688/mapa-mundial-de-los-navegadores-en-dispositivos-moviles/.
¿Investigar? - Navegadores

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Fuente: Imágenes de Google (“Buscadores más populares”)
¿Investigar? – Buscadores (Sitio Web)
Ecológico
http://www.ecosia.org

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Comunicación Síncrona y Asíncrona
Fuente : Imágenes de Google (“Comunicación síncrona y Asíncrona”).
Síncronas
Asíncronas

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Comunicación - Teleconferencias
Fuente : Imágenes de Google.
Videoconferencia
Webconferencia
Webinar
Audioconferencia
Hangouts Google +

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Herramientas Edición y Producción
(Documentos)
Fuente Imágenes de Google (“Herramientas de Ofimática”)

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Servidores en la Nube
Fuente Imágenes de Google (“Servidores en la Nube”)

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(video)
¿Tecnología o Metodología?
http://www.youtube.com/watch?v=hnrYDObIiAE

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Disrupción en la forma de comunicarnos/relacionarnos
Motociclo80años(Brechadigitalentreniñosyabuelos).Recuperadoel13dejuliode
2012de,https://www.youtube.com/watch?v=JI1inEJSfWg&feature=related
GLASSTechnologyStunningConceptVideo(TecnologíadelFuturo).Recuperadoel
13dejuliode2012de,https://www.youtube.com/watch?v=zZi7e8LYNuQ
¿Qué tenemos?
Farnós, J. (2014). Historia de una disrupción. Hangout con Juan Domingo Farnós. Recuperado el 30 de julio de 2015 de,
https://www.youtube.com/watch?v=eNirG2AsM_k

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Disrupción en la forma de comunicarnos/relacionarnos
Motociclo80años(Brechadigitalentreniñosyabuelos).Recuperadoel13dejuliode
2012de,https://www.youtube.com/watch?v=JI1inEJSfWg&feature=related
GLASSTechnologyStunningConceptVideo(TecnologíadelFuturo).Recuperadoel
13dejuliode2012de,https://www.youtube.com/watch?v=zZi7e8LYNuQ
¿Qué tenemos?
Farnós, J. (2014). Historia de una disrupción. Hangout con Juan Domingo Farnós. Recuperado el 30 de julio de 2015 de,
https://www.youtube.com/watch?v=eNirG2AsM_k

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Web X.0 - Medios Sociales
ethority GmbH & Co. KG (2016). Social Media Prism. Recuperado el 10 de mayo de 2016 de, http://goo.gl/RtDuS
BrianSolis&JESS3.(2010).TheConversationPrism.Recuperadoel20
deenerode2012de,http://www.theconversationprism.com
Prisma de la
Conversación
Infografía
Medios Sociales

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Desjardins, J. (2016). WhatHappens in an Internet Minute in 2016 [25/4/2016]. Recuperado el 10 de mayo de 2016 de,
http://www.visualcapitalist.com/what-happens-internet-minute-2016/.

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701,389 inicios de sesión en Facebook
69,444 horas vistas en Netflix
150 millones de correos electrónicos enviados
1.389 paseos Uber
527,760 fotos compartidas en Snapchat
51.000 descargas de aplicaciones en App Store de Apple
$ 203.596 en ventas en Amazon.com
Más de 120 nuevas cuentas de Linkedin
347,222 tweets en Twitter
28.194 nuevos puestos a Instagram
38.052 horas de música escuchadas en Spotify
1,04 millones de bucles de vid
2,4 millones de consultas de búsqueda en Google
972,222 golpes Tinder
2,78 millones de visitas en Youtube
20,8 millones de mensajes de WhatsApp
Cada 60 segundos (2016)
Desjardins, J. (2016). WhatHappens in an Internet Minute in 2016. Recuperado el 10 de mayo de 2016 de,
http://www.visualcapitalist.com/what-happens-internet-minute-2016/.

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Infoxicación
Diseño Miratía, O. (2013), con http://www.tagxedo.com
Infoxicados
Lepi,K.(2012)..Unaguíasencillaparacuatroteoríascomplejasdeaprendizaje
[Infografía].http://goo.gl/ieKw0
FundaciónTelefónica(2012).Lainfoxicación,unodelosprincipales
problemasdenuestromundodigitalactual.Recuperadoel14de
febrerode2012de,http://goo.gl/w3vcp
¿Estamos preparados?

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Web 1.0 ----------> Web 2.0 (Tim O`Reilly (2004)
JLPA (2012). Social media. Conceptos y herramientas. Blog ALTWEB 2.0. Recuperado el 01 de marzo de 2013
de http://altweb20.blogspot.com/2012/02/social-media-conceptos-y-herramientas.html

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Web 1.0 ----------> Web 3.0
López, C. (2013). Cómo usar las redes sociales en el aula 3.0. Recuperado el 18 de marzo de 2013 de,
http://cursoredesocialesaula.blogspot.com.es/p/actitud-30.html

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Web 2.0
Producir
Socializar
Publicar
Compartir
Evolución – Actitud
Grupo Educativa (2010). Recursos educativos Web 2.0 para profesores. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de,
http://grupoeducativa.blogspot.com/2010/08/recursos-educativos-web-20-para.html

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35
Dr. Omar Miratía
Educación X.0
Alonso, N. (2010). Docentes 2.0. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de,
http://www.educacontic.es/blog/docentes-2-0

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http://edumorfosis.blogspot.com/2011/09/decalogo-de-un-educador-20.html

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Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en
información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen
qué: utilizar la tecnología digital con eficacia para ser:
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
Unesco (2008). Estándares de competenci en TIC para docentes. Recuperado el 11 de abril del 2008 de,
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf.

38
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Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el
03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs
Mapa de la Competencia Digital

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Hernández, F (2012). Los 10 rasgos del buen profesional de hoy día, disponible en,
http://manuelgross.bligoo.com/20120624-los-10-rasgos-del-buen-profesional-de-hoy-dia
Los 10 rasgos del Profesional de Hoy día
(el docente de hoy)
Flexibilidad Agilidad
Optimismo Resistencia Emocional
Capacidad de trabajar en equipo Multidisciplinariedad
Capacidad Comercial Compromiso
Visión de Futuro Capacidad de gestionar presión y
tensión

40
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Fundación Telefónica. (2012). Selección de Experiencias Innovadoras en el Aula. Trabajar con las competencias del
Siglo XXI (p. 9). Recuperado el 09 de abril de 2013 de, http://goo.gl/6T8v2
Paradigma Tradicional vs Siglo XXI

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Medios Sociales
Cavazza, F. (2013). Social Media Landscape [INFOGRAPHIC]. Recuperado el 18 de marzo de 2013 de,
http://goo.gl/C5e3q

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Redes Sociales
Redes Sociales
Imagenes de Google

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Twitter: http://twitter.com/ (@omiratia y @prof_nanotic)
Facebook: http://www.facebook.com/
Likedin (Red profesional): http://www.linkedin.com/
Xing (Red profesional): https://www.xing.com/
MySpace: http://www.myspace.com/
Nick: http://www.ning.com/
Pinterest: http://pinterest.com/
Tuenti: http://www.tuenti.com
WhatsApp : https://web.whatsapp.com/
Algunas Redes Sociales
Imagen de Googleº

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“Características de las redes sociales beneficios para la educación:
• Son gratuitas (amplían el acceso).
• Reducen distancias (teoría de los 6 grados de separación).
• Son intuitivas (todos podemos hacer todo en la web!).
• Modifican códigos, roles y diluyen jerarquías
• Fomentan la conformación de comunidades de aprendizaje
• Permiten trabajo colaborativo y compartido: inteligencia colectiva.
• Son acordes al perfil digital de los alumnos: “nativos digitales".
• Permiten la construcción de un entorno personalizado de aprendizaje.
• Enriquecen el desarrollo de múltiples competencias e inteligencias:
"prosumidor“
• Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual.”
Redes Sociales
Rossaro, A. (2010). Educación en Red. Las redes sociales como nuevos entornos de aprendizaje. Pontificia UniversidadCatólica
del Perú. Recuperado el 13 de marzo de 2012 de, http://www.slideshare.net/anarossaro/redes-sociales-y-educacin-4522348

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Red Social
Ver video
¿Por qué es importante compartir
contenidos?
Una red social es una estructura
social que se puede representar en
forma de uno o varios grafos en el
cual los nodos representan
individuos y las aristas relaciones
entre ellos.
Wikipedia citado por Haro (2008)
Haro, J. (2008). Aplicaciones Educativas de las Redes Sociales. Recuperado el 20 de enero de 2013 de, http://goo.gl/aYwO9

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“Los niños de hoy son probablemente la
generación más sofisticada que jamás
haya existido”
Richard Gerver (2010)
Gerver (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8

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RedesInstitucionales
Encuentro:4Visionesdelagestióndelconocimientoenelcurrículum
universitariodelsigloXXI,Recuperadoel01demarzode2013de,
http://www.curricular.info/visiones/index.html

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Redes Académicas

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Redes Académicas

51
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Barón, J. (2010). ¿Sólo existen Seis Grados de Separación entre las personas? Recuperado el 20 de enero de 2013 de,
http://www.blogsocialmedia.es/2010/03/realmente-solo-existen-seis-grados-de-separacion-entre-cualquier-persona/
Teoría de los 6 Grados de Separación

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Wikipedia (2013). Seis grados de separación. Recuperado el 20 de febrero de 2013 de,
http://es.wikipedia.org/wiki/Seis_grados_de_separaci%C3%B3n
Teoría de los 6 Grados de Separación
“...cualquiera en la Tierra puede estar
conectado a cualquier otra persona del
planeta a través de una cadena de
conocidos que no tiene más de cinco
intermediarios (conectando a ambas
personas con sólo seis enlaces)”
Karinty [(1930), cuento llamado Chains]
“…es posible acceder a cualquier persona
del planeta en tan sólo seis “saltos””
Watts (2003, libro "Six Degrees: The Science
of a Connected Age“),

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Facebook sigue siendo la red social líder en 129 de 137 países analizados, con cerca de 1,6 millones de usuarios activos mensuales. Cuenta con
540 millones de usuarios en Asia y el Pacífico (44 millones de dólares desde diciembre pasado), 323 millones en Europa (+ 12 millones de
dólares), 219 millones de dólares en EE.UU. y Canadá (+6 millones), 509 millones en el resto del mundo (+38 millones en seis meses).
Vincos (2016). World Map of Social Networks. Recuperado el 09 de mayo de 2016 de, http://vincos.it/world-map-of-social-networks

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http://docente.me/u/omiratia
Administra tus Redes

55
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Twitter (Microbloging)
https://twitter.com/omiratia

56
Dr. Omar Miratía
Twitter (Microbloging)
https://tweepsmap.com/Map/#

57
Dr. Omar Miratía
Facebook
https://www.facebook.com/omiratia

58
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http://www.linkedin.com/home?trk=hb_tab_home
Linkedin

59
Dr. Omar Miratía
Pinterest
http://pinterest.com/welcome/Tableros

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Dr. Omar Miratía
http://pinterest.com/omiratia/
Tableros

61
Dr. Omar Miratía
http://caibco.ucv.ve/
Centro de Análisis de Imágenes Biomédicas Computarizadas (CAIBCO)
Instituto de Medicina Tropical. Facultad de Medicina. Universidad Central de Venezuela
Teléfonos: (58 212) 605.37.46 / 0914. Fax: (58 212) 605.35.36
Correo electrónico: sostelemedicina@ucv.ve
Dr. Hector Arrechedera, Director CAIBCO, hector.arrecehdera@gmail.com.

62
Dr. Omar Miratía
http://caibco.ucv.ve/
CentrodeAnálisisdeImágenesBiomédicasComputarizadas(CAIBCO)
InstitutodeMedicinaTropical.FacultaddeMedicina.UniversidadCentraldeVenezuela
Teléfonos:(58212)605.37.46/0914.Fax:(58212)605.35.36
Correoelectrónico:sostelemedicina@ucv.ve
Dr.HectorArrechedera,DirectorCAIBCO,hector.arrecehdera@gmail.com.

63
Dr. Omar Miratía
http://sostelemedicinacursos.ucv.ve/

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Dr. Omar Miratía
https://www.youtube.com/user/TheSOStelemedicina

65
Dr. Omar Miratía
EpSMon: la aplicación para calcular el riesgo de muerte súbita en epilepsia
http://www.somosmedicina.com/2016/03/epsmon-aplicacion-muerte-subita-epilepsia-sudep.html.
DosisPedia, la farmacopea 2.0 para Pediatras
http://www.somosmedicina.com/2015/05/dosispedia-la-farmacopea-20-para.html.
Transplante de médula, una app aliada en Pediatría.
http://www.somosmedicina.com/2015/02/transplante-de-medula-una-app-aliada-en.html.
FotoSkin: Una formidable app de dermatología
http://www.somosmedicina.com/2014/07/fotoskin-una-formidable-app-de.html.
BOINC: Dona tu ordenador a la ciencia médica
http://www.somosmedicina.com/2014/05/boinc-dona-tu-ordenador-la-ciencia.html.
Realidad Aumentada en las aulas de Medicina: 3 aplicaciones inspiradoras
http://www.somosmedicina.com/2013/08/realidad-aumentada-en-las-aulas-de.html.
Radiology 2.0: Nueva app de diagnóstico por imagen
http://www.somosmedicina.com/2013/06/radiology-2-0-app-ipad-iphone-ios-radiologia.html.
iExaminer: Oftalmoscopio unido a tu móvil
http://www.somosmedicina.com/2013/06/iexaminer-oftalmoscopio-unido-tu-movil.html.
Medscape: La app médica líder [3 grandes apartados: "News", "Reference" y "Education"]
http://www.somosmedicina.com/2013/05/Medscape-android-iphone-ipad-blackberry-app-
medicina.html.
SomosMedicina:http://www.somosmedicina.com/search/label/App
http://www.somosmedicina.com/2008/08/qu-es-un-rss-y-cmo-me-suscribo.html

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AR/RA
SomosMedicina:http://www.somosmedicina.com/search/label/App

67
Dr. Omar Miratía
Canales RSS
Eduteka
https://www.vidaysalud.com/subscribete-a-rss/
http://feeds.feedburner.com/Eduteka-Articulos
https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/feeds/whatsnew_es.xml
http://www.bbc.com/mundo/temas/tecnologia/index.xml

68
Dr. Omar Miratía
Realidad aumentada en Medicina
http://www.somosmedicina.com/2013/08/realidad-aumentada-en-las-aulas-de.html
https://www.youtube.com/watch?v=G_Bso_dxNuc
MyOrgans
Augmented Reality Liver Viewer
iSkull
http://www.mahei.es/iskull.php?lang=es

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Dr. Omar Miratía
Nosotros hablamos de:

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Web X.0PC
Esto es lo que proponemos…
PLE
LMS
Diseño (Miratía, 2011)

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Dr. Omar Miratía
Modelo de Entorno Personal de Aprendizaje
Servicios Web 2.0
Externos
Auto-organizado
Entorno de Aprendizaje
Institucional
Adapted from David Delgado, 2007
E-Portafolio
Agregadores
RSS
Redes
Sociales
Blog
LMS
Entorno
Personal de
Aprendizaje
ccSteveWheeler,Universityof
Plymouth,2009
cc Steve Wheeler, University of Plymouth, 2009

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Dr. Omar Miratía
72
Dr. Omar Miratía
“Si buscas resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo”
Imagen de Google: http://goo.gl/pGgv9
BIOGRAFÍA: "ALBERT EINSTEIN“: https://www.youtube.com/watch?v=WdHB-QWeR3g

73
Dr. Omar Miratía
Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPAL/PLE/EPA)
Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de
2013 de, http://goo.gl/x08bs
¿PLE?
¿SPA?
¿EPA?
¿PLN?

74
Dr. Omar Miratía
EduRed.(2012).Elprocesodeenseñanza/aprendizajeconherramientasweb2.0.¿Quiénenseña
aquién?~LaTecnolopediabyManuelGilMediavilla.Recuperadoel01demarzode2013de,
http://goo.gl/7Snu4
SPL/PLE

75
Dr. Omar Miratía
Bravo, C. (2012). Sistema Personal de Aprendizaje (Educared 2012-2013). Recuperado el 13 de julio del 2012, de,
http://goo.gl/KROv9 (Presentación) y http://goo.gl/FjDEG (Webconferencia).
Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPA/PLE)
Mi SPA

76
Dr. Omar Miratía
Parte de Mi SPA o PLE (en Moodle)
http://www.symbaloo.com/mix/miplespa

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Dr. Omar Miratía
Parte de Mi SPA/PLE (EPA)

78
Dr. Omar Miratía
Los contenidos
digitales
Martínez, F. (2013). Rasgos de un modelo de enseñanza apoyado en el uso de TIC: Justificación y consecuencias. Universidad de
Murcia, España. Conferencia presentada en la IX Expedición Eduweb. TIC, Educación y Formación. Realizado del 22 al 24 de
julio de 2013. Universidad de Carabobo. Facultad de Ciencias de la Educación, Valencia, Venezuela.
Content
Curation
Curaduría de Contenidos

79
Dr. Omar Miratía
http://profnanotic.wordpress.com

80
Dr. Omar Miratía
Delgado, A. (2016). Herramientas Digitales para la Curación de Contenidos [Conferencia]. VI Congreso Internacional EduTicInnova 2016. Rumbo a
la Excelencia en el E-Learning”. Recuperado el 11 de abril del 2016 de, http://www.usmpvirtual.edu.pe/eduticinnovasis/materiales/login
Herramientas de Curación de Contenidos

81
Dr. Omar Miratía
http://hootsuite.com/dashboard#/tabs?id=8736822
Curaduría (Hootsuite)

82
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Blog – Curaduría / Portafolio
http://profnanotic.blogspot.com/ http://profnanotic.wordpress.com/

83
Dr. Omar Miratía
Curaduría (Scoop.it)
http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion

84
Dr. Omar Miratía
Curaduría (paper.li)
http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402http://paper.li/omiratia/1325533390

85
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Curaduría (The Tweeted Times)
http://tweetedtimes.com/#!/omiratia

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Curaduría (Storify)
https://storify.com/omiratia
Mostrar mi Storify
https://storify.com/omiratia/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc/

87
Dr. Omar Miratía
Curaduría (Storify)
https://storify.com/omiratia
MiStorify
https://storify.com/omiratia/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc/
http://goo.gl/rGxNjz

88
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Curaduría (Google Drive)
https://www.google.co.ve/intl/es-419/about/products/

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Curaduría [Marcadores Sociales (Diigo)]
https://www.diigo.com/user/omiratia

90
Dr. Omar Miratía
¿Pregunta?

91
Dr. Omar Miratía
Fuente: Fariñas, K. & Castellano, A. (2013). Construyendo una actitud 2.0 con el uso educativo de aplicaciones libres y
gratuitas. Novena Expedición Eduweb2013. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de, http://sivuc.uc.edu.ve/node/203
TIC y Estilos de Aprendizaje

92
Dr. Omar Miratía
Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje.Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión.
Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de-
aprendizaje-6229733

93
Dr. Omar Miratía
Salió, E. (2013). La buena escuela no asfixia la creatividad. Recuperado el 15 de enero de 2011 de,
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/05/actualidad/1365175865_448281.html

94
Dr. Omar Miratía
94
Dr. Omar Miratía
(video)
Educación a Distancia
http://dl.dropbox.com/u/1220483/EMILIO-EAD1.WMV

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Dr. Omar Miratía
“Las ansias de aprender son hoy desmedidas en buena parte de los
estratos del tejido social. Saber más para tener más oportunidades;
saber más para dialogar más y mejor con el entorno; saber más para
sentirnos realizados como humanos. Pero saber más sin necesidad de
tener que abandonar el puesto de trabajo; aprender sin necesidad
de seguir ritmos y formas de aprender comunes para un grupo;
aprender y saber más pero sin necesidad de acudir a lugar y a
tiempo determinado. García (1994, p. 7)
García A, L. (1994). La educación a distancia hoy. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Madrid, España: UNED.

96
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Estrategia DPIPE
Matricularse Moodle Perfil y Fotografía
Crear Curso MoodleEstilos de Aprendizaje
Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle
Experiencia UE@D
Diseño Pág_Web
Documentos Slideshare
Documentos Issuu
Documentos SkyDrive
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s
Multimedios

97
Dr. Omar Miratía
Mapa Resumen Taxonomía Digital de Bloom
http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php
(Churches,2009)

98
Dr. Omar Miratía
Pirámide de Bloom de Samantha Penney citada por Marti (2011)
http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas
E-LearningB-Learning
U-LearningM-Learning

99
Dr. Omar Miratía
Taxonomía de Bloom para ipad
http://langwitches.org/blog/2011/08/21/blooms-taxonomy-and-ipad-apps
E-Learning
U-Learning
B-Learning
M-Learning

100
Dr. Omar Miratía
http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
E-Learning
U-Learning
B-Learning
M-Learning

101
Dr. Omar Miratía
Análisis de Redes Sociales (ARS)
Interacciones IndividualesInteracciones Grupo
Lugo,L(2012).CFHE12:AnalíticadelaTwitteresfera.Recuperadoel6de
diciembrede2012de,http://goo.gl/GZFJD

102
Dr. Omar Miratía
“El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar
hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de
repetir simplemente lo que las otras generaciones han
hecho; formar individuos que sean creadores,
inventores y descubridores, así sea en lo grande o en
lo pequeño.
Es necesario... desarrollar el espíritu experimental
de los alumnos.”
Jean Piaget

103
Dr. Omar Miratía
Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,
http://aumenta.me/espira/map/main
Geolocalización y Realidad Aumentada

104
Dr. Omar Miratía
Realidad Aumentada con Aumentaty 123D
http://www.aumentaty.com/

105
Dr. Omar Miratía
Realidad Aumentada con Aumentaty 123D
http://www.aumentaty.com/
Marcadores
Autodesk 123D (Catch): http://www.123dapp.com/

106
Dr. Omar Miratía
106
Dr. Omar Miratía
Escanear con Layar [descargar al móvil: http://www.layar.com ] Cuando aparezcan
los íconos, tocar alguno de ellos en la pantalla del móvil o PC.
Ejemplo. Realidad Aumentada

107
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Realidad Aumentada
http://www.layar.com

108
Dr. Omar Miratía
Realidad Aumentada (RA/AR) en Medicina
http://www.somosmedicina.com/2013/08/realidad-aumentada-en-las-aulas-de.html
https://www.youtube.com/watch?v=G_Bso_dxNuc
MyOrgans
Augmented Reality Liver Viewer
iSkull
http://www.mahei.es/iskull.php?lang=es

109
Dr. Omar Miratía
Mundos Virtuales (SL) y Realidad Aumentada
Universidad Virtuales (USMP)
http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU
http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare

110
Dr. Omar Miratía
Sistema o Plataformas de Aprendizaje
Fuente Imágenes de Google

111
Dr. Omar Miratía
Vela, A. (2011). 10 CONSEJOS PARA EL USO DE LAS TIC EN CLASE.Recuperado el 05 de noviembre de,
https://ticsyformacion.com/2011/07/18/10-consejos-para-el-uso-de-las-tic-en-clase-infografia-infographic-education/.

112
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Massive Course
Open Online
Los MOOC (Massive Open Online Course) o COMA en español (Curso Online
Masivo Abierto). Término acuñado por Dave Cormier y Brian Alexander (2008),
de la University of Prince Edward Island.
¿Qué es un MOOC/COMA
Wikipedia (2016). MOOC. Recuperado el 11 de abril del 2016 de, https://es.wikipedia.org/wiki/Mooc.

113
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Miguel, V. & Fernández, M. (2013). Introducción a los MOOC. IV Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia de la UCV. Noveimbre 2013. Recuperado el 15 de enero
de 2014 de, http://www.slideshare.net/mferna/introduccin-a-los-mooc-cuarto-ciclo-de-experiencias-en-educacin-a-distancia-de-la-ucv.
David Wiley
George Siemens
Stephen Downes
Sebastian Trun y Peter Norvig
Moreno,L.(2012).BrevehistoriadelosMOOCs.Recuperadoel11deabrildel2016de,
https://www.youtube.com/watch?v=7w32R_APQmI&feature=youtu.be.
Dave Cormier
Alec Couros
Jim Groom
Protagonistas
Adell,J.(2014).LosLímitesdelaeducaciónsuperiorenlosentornosformaleinformal.Curso"ESENRED.SFPIE,Educationat
UniversitatdeValència.Recuperadoel11deabrildel2016de,http://es.slideshare.net/sfpie/adell-presentacion-esenred.

114
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Martí,J.(2012).TiposdeMOOCs.XArxaTIC.Recuperadoel10deabrilde2016de
http://www.xarxatic.com/tipos-de-moocs/.
-Basados en el aprendizaje distribuido en red (Siemens, Downes, Couros, Corniel, otros).
-Basado en tareas (Jim Groom).
-Basados en contenidos (Cousera y Audacity)
Lane, L. (2012). Three Kinds of MOOCs, Lisa’s (Online) Teaching & History Blog, Recuperado el 10 de abril del 2016 de,
http://lisahistory.net/wordpress/2012/08/three-kinds-of-moocs/.
cMOOC xMOOC1tMOOC
Tipos de MOOC (Diseño)

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Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Euronews (2016). ¿Qué es un MOOC?. Recuperado el 10 de abril del 2016 de, http://es.euronews.com/2016/02/26/que-es-un-mooc/.
MOOC: Cursos Online Masivos y Abiertos. Lo más relevante es que
son gratuitos y están dirigidos al mayor número posible de
participantes en un solo espacio virtual.
COOC: Corporativo Online Open Course. Está diseñado por las
empresas.
SPOC: Pequeñas empresas (Small Private Open Course). A
diferencia de MOOC y COOC, un SPOC ofrece un servicio
personalizado a un pequeño grupo de participantes.
NOOC: NANO cursos abierto, masivo y en línea.
(Según la audiencia)
Tipos de MOOC

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Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Sistemas/Plataformas MOOC
Romero(2015).26PlataformasMOOCparaRealizarCursosEnLínea|Infografía.Recuperadoel14de
septiembrede2016de,
https://gesvin.wordpress.com/2015/06/06/26-plataformas-mooc-para-realizar-cursos-en-linea-infografia/
Romero(2015).7PlataformasGratuitasdeFormaciónEnLínea|Infografía.Recuperadoel14deseptiembre
de2016de,
https://gesvin.wordpress.com/2015/05/22/7-plataformas-gratuitas-de-formacion-en-linea-infografia/

117
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Bages o Insignias / Certificados
Mozilla Openbadges: https://backpack.openbadges.org/backpack.

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Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Badges o Insignias / Certificados
Mozilla Openbadges: https://backpack.openbadges.org/backpack.

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Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
¿Cómo me entero sobre MOOC?
wwwhat's new (2016). 305 cursos universitarios, online y gratuitos que comienzan en junio [22 may]
http://wwwhatsnew.com/2016/05/22/305-cursos-universitarios-online-y-gratuitos-que-comienzan-en-junio /
http://sinoloveo.com

120
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
Conclusiones o reflexiones finales
Villar,P.(2012).Tecnologíaseducativas:RealidadAumentadayMundos
Virtuales.TEDI12.ServeideFormacióPermanentiInnovació
EducativaUniversitatdeValència(http://www.uv.es/sfpie)
UOC (2012). Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 (Informe Horizon). The New Media
Consortium. Recuperado el 15 de enero del 2013 de, http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021 .

121
Dr. Omar Miratía
Johnson, L., et al. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un Análisis
Regional del Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium. Recuperado el 26 de mayo de
2014 de, http://www.nmc.org/pdf/2013-technology-outlook-latin-america-ES.pdf
UNED(2013).PerspectivasTecnológicas:EducaciónSuperiorenAméricaLatina
(2013-2018).Recuperadoel26demayode2014de,
http://www.canal.uned.es/mmobj/index/id/15396

122
Dr. Omar Miratía
Balhisay (2014). Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje]. Content Curation, Lecturas Recomendadas.
Recuperado el 8 de mayo de 2014 de, http://e-aprendizaje.es/2014/05/04/seleccion-de-contenidos-educativos-curados-por-e-
aprendizaje.
García,A.L.(2014).9.Bases,tendenciasyfuturodelaEaD.Elfuturodela
educaciónadistancia.[vídeo].Recuperadoel8demayode2014de,
https://www.youtube.com/watch?v=RvoiVrGIaog&list=PLLthRixTGjmnUdv3
FByDnPocdwJHRIQSd

123
Dr. Omar Miratía
NMCHorizonReport(2016).HigherEducationEdition.Recuperadoel16de
noviembrede2016de,http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-
2016-higher-education-edition/.

124
Dr. Omar Miratía
NMCHorizonReport(2016).HigherEducationEdition.Recuperadoel16de
noviembrede2016de,http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-
2016-higher-education-edition/.

125
Dr. Omar Miratía
125
Dr. Omar Miratía
Aduviri, V, R. (2012). Los tres pilares de la educación actual. Creatividad, Metodología y Tecnología. Recuperado el
10 de abril de 2013 de, http://goo.gl/2aIAK
Conclusión
La Pedagogía
LaTecnología
Los Profesores

126
Dr. Omar Miratía
A ‘tsunami of content’
SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2014

127
Dr. Omar Miratía
Usar las TIC para apoyar el Trabajo Bibliotecario (invisible).
Uso de las TIC y su aplicación al currículum universitario (invisible).
Web X.0 y su aplicación en la educación universitaria y la Biblioteca.
Las Redes Sociales como apoyo a la Biblioteca Universitaria
(Marketing).
Uso del móvil (Smartphone o Table) como apoyo a la investigación.
Diseño y producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) para
conformar “Repositorios de Objetos de Aprendizaje” para la Biblioteca.
Recomendaciones

128
Dr. Omar Miratía
Uso de “Software Libre” y su aplicación en la educación
universitaria tanto en la modalidad mixta, a distancia o virtual.
Uso de Moodle u otras plataformas LMS como apoyo a la
Actividad Presencial, mixta a distancia o virtual.
Herramientas de trabajo colaborativo como apoyo a la
actividad presencial, mixta a distancia o virtual.
Uso del video interactivo como apoyo a la educación en
cualquier modalidad: presencial, mixta, a distancia o virtual
Recomendaciones

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Dr. Omar Miratía
Como educadores, entender que la tecnología no es lo
principal, no importa qué sistema LMS o Plataforma se utilice,
sino los métodos, las estrategias didácticas, los materiales,
entre otros [Diseño Instruccional].
El éxito de un curso en cualquier modalidad educativa: presencial,
mixta (blended), a distancia o virtual (e-learning) depende del
buen diseño instruccional y del verdadero rol que asuman
tanto el estudiante, como el docente y la institución, como
actores principales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Conclusiones y Reflexiones Finales

130
Dr. Omar Miratía
• Docente: “Apropiarse” de las TIC, la Web Social, las Redes
Sociales, Moodle, sin llegar a ser experto, conocer las mismas en
cuanto a: uso y aplicación, alcances, fortalezas, limitaciones,
entre otras,
• Aplicar la máxima de las “cinco hermosas señoritas me
enseñaron cuanto se”, ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por
qué?
• Saber; ¿qué medio utilizar?, ¿cómo utilizarlo?, ¿cuándo utilizarlo?,
¿dónde debo utilizarlos, en cuáles contenidos?, y por último, ¿por qué
debo usar éste y no aquel otro medio?

131
Dr. Omar Miratía
Hacer investigación y formación para para el docente entienda
que debe “apropiarse de las TIC”, las Redes Sociales, la Web
2.0, los SPA/PLE, los sistemas LMS como Moodle, entre otros,
convencido de que las mismas, no son lo principal en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje, sino un medio más para lograrlo.
“Apropiarse” de las TIC: la Web Social, las Redes Sociales,
entre otros. Entender que el principal “actor” en el proceso de
aprendizaje es el estudiante, quien alcanza un óptimo
rendimiento y desempeño con el buen uso de las TIC, y la ayuda o
facilitación del docente, el cual, en todo momento, cumple un rol
de guía, tutor o facilitador del proceso.

132
Dr. Omar Miratía
Necesario implementar planes de Formación y/o Actualización.
Incluir nociones básicas de:
Internet .
Diseño Instruccional.
Teorías y corrientes del Aprendizaje.
Estilos de Aprendizaje.
Uso de Herramientas Web X.0., Redes Sociales y los PLE/SPA.
Tecnologías Emergentes (RQ, RA, ARS, Web Semántica).
Uso de Sistemas LMS/ CMS (Moodle, Chamilo, Dokeos, otros).
Tutoría Virtual. Rol del Docente en la EaD o Virtual.

133
Dr. Omar Miratía
“… es factible el desarrollo y la utilización de ambientes de
aprendizaje a distancia, basados en Web y mediante el uso
de las TIC, garantizando como mínimo un rendimiento y
desempeño equivalente al esperado en los cursos
presenciales. ”
(Miratía, 2005, p. 148)
Miratía, O. (2005). Efecto que tiene en el desempeño y rendimiento de estudiantes universitarios la implementación de un curso de
Computación a distancia bajo una metodología instruccional basada en Web [Tesis Doctoral]. Nova Southeastern University.
Recuperado el 20 de octubre de 2013 de, http://www.sicht.ucv.ve:8080/bvirtual/doc/Documentos%20UCV/10254.pdf

134
Dr. Omar Miratía
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Dr. Omar Miratía
En la Educación presencial, mixtas, EaD o virtual, el
rol del Docente es de:
 Guía-Orientador.
 Moderador-Mediador.
 Tutor – Facilitador – Mentor
Diálogo Didáctico Mediado (Gracía, 2001, p. 41)
Miratía, O. (2013). La tutoría virtual. ¿Rol del docente en la educación a distancia? ¿factor de éxito? (pp. 109-111). En Martínez &
Hernández (2013). Teoría y práctica de las comunidades virtuales. Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo
Científico y Humanístico. Caracas, Venezuela.
García, A. L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica (p. 41). Barcelona. España: Ariel.

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Dr. Omar Miratía
Principios Integradores Nueva Educación
• Flexibilidad (adaptarse ambiente y situación).
• Articulación (combinación P/NP; V/NV, integradora).
• Sinergia (todos elementos relacionados).
• Equivalencia (EP/EV: calidad, equidad y pertinencia).
• Unicidad (P o V, la educación es una sola sea ).
[Silvio, 2006, citado en Miratía (2009)]
Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito. Universidad
Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas.

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Dr. Omar Miratía
Reflexión
“He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento
decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea
el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo.
Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de
un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura
o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir
o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide
si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es
humanizado o deshumanizado.”
[Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)]
La Educación: sea presencial, mixta, a distancia o virtual

137
Dr. Omar Miratía
137
Dr. Omar Miratía

138
Dr. Omar Miratía
Lo que sabemos es una gota de agua;
lo que ignoramos, es un océano...
Isaac Newton
Omar Miratía/24-04-2016

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Dr. Omar Miratía
Obsequio

140
Dr. Omar Miratía
• http://docente.me/u/omiratia.
• https://www.facebook.com/omiratia.
• http://www.twitter.com/omiratia.
• https://plus.google.com/+omiratia.
• https://www.linkedin.com/in/omiratia.
• http://ve.linkedin.com/in/omiratia.
• https://www.youtube.com/user/omiratia.
• http://vimeo.com/user3553526.
• http://www.pinterest.com/omiratia.
• https://www.flickr.com/photos/30619351@N02/.
• http://www.symbaloo.com/mix/miplespa.
• http://profnanotic.blogspot.com.
• http://profnanotic.wordpress.com.
• https://branded.me/omarmiratia.
• http://issuu.com/omiratia.
• http://es.calameo.com/accounts/439504.
• https://screencast-o-matic.com/home.
• https://www.playposit.com/public/92/376769.
• http://www.netvibes.com/en/omiratia.
• https://www.diigo.com/user/omiratia.
• http://es.gravatar.com/omiratia.
• http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educación.
• http://paper.li/omiratia/1325533390.
• http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402.
• http://tweetedtimes.com/omiratia.
• https://plus.google.com/u/0/.
• https://www.evernote.com/Home.action#.
• http://www.slideshare.net/omiratia/presentations.
• https://es.scribd.com/search?page=1&content_t
ype=tops&query=Omar%20Mirat%C3%ADa.
• http://www.skype.com. [omar.miratía].
• http://tinyurl.com/h92zqo3#.VzK5_0WdXVw.twitt
er. [Avatar parlante].
• https://goo.gl/lZiklK [Avartar parlanta].
Enlaces de Interés Herramientas Web Social X.0
https://www.bigmarker.com/atelis/Tutor-a-Virtual-Rol-del-docente-en-la-Educaci-n-a-Distancia-en-el-siglo-XXI-Factor-de-xito.
Conferencia
https://www.wiziq.com/online-class/3459616-dise%C3%B1o-instruccional-para-crear-aulas-virtuales-cursos-en-l%C3%ADnea

141
Dr. Omar Miratía
Para Leer los Códigos QR
http://www.i-nigma.com/

142
Dr. Omar Miratía
Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65
Twitter: @omiratia y @Prof_NanoTic
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
Moodle Course Creator Certification to worldwide
community standards of practice
omiratia@cantv.net / omiratia@gmail.com
omar.miratia@ucv.ve / omar.miratia@ciens.ucv
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