Este documento presenta los resultados de un experimento de circuitos eléctricos realizado por 3 estudiantes usando simulación. El experimento involucra medir corrientes y voltajes en un circuito con diferentes fuentes. Los estudiantes completan tablas de datos y verifican que se cumplen las leyes de Kirchhoff y el balance de potencia. También grafican los voltajes contra las corrientes para verificar la ley de Ohm. Finalmente, extraen 5 conclusiones sobre la verificación de las leyes a través de la simulación.
Table-ronde "L’action et la diffusion culturelles" - OPCALassociationopcal
Synthèse de la table-ronde "L’action et la diffusion culturelles", organisée par le collège Action&Diffusion culturelles de l'association OPCAL. 13/03/2010 - http://www.opcal.fr
Isabelle Lacroix - Decoratrice et tapissier a Paris. Je suis une passionnee de la decoration. Par ma formation je suis aussi tapissièere professionnelle et realise des rideaux, stores, dessus de lit, sur-mesure. Venez decouvrir mes realisations sur mon site www.demontmort.fr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Lab n2 daniel briceño
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE INGENIERIA
POST-LABORATORIO
PRACTICA 2
Integrantes:
Daniel Briceño C.I.: 14.781.603
Hernan Barboza C.I.: 23.537.861
Daniel Guedez C.I.: 19.827.662
Cabudare, Junio 2015
2. Utilizando el software de simulación de circuitos eléctricos de tu
preferencia, vas a realizar las siguientes actividades.(sigue las
recomendaciones explicadas en la sección de entrega de
asignaciones)
Actividades de Laboratorio :
1. Monte el circuito del pre-Laboratorio. Usando Livewire:
2. Determine la corriente total utilizando la ley de corrientes de
Kirchhoff, para ello mida las corrientes en todas las ramas en el punto
A (repita para cada valor de la fuente E1)Proceda a llenar la tabla
Nro.1
E(VOLTIOS) IR1.2.3 (mA) IR4 (mA) IR5 (mA) IR6 (mA)
10 9.26 0.926 3.70 4.63
15 13.89 1.39 5.56 6.94
25 23.15 2.31 9.26 11.57
3. 3. Seleccione una (1) trayectoria cerrada y aplique la ley de voltajes
de Kirchhoff (El voltímetro debe colocarse siempre en la misma
posición pues vamos a encontrar voltajes negativos). Repita para
cada valor de la fuente. Proceda a llenar la tabla Nro.2
E(VOLTIOS) LAZO (SUMATORIA DE VOLTAJES)
10 10-0.74-1.39-6.94-.93=0v
15 15-1.11-2.08-10.42-1.39=0V
25 25-1.85-3.47-17.36-2.31=0v
4. Mida los valores de voltaje y corriente para las resistencias R1 y
R4.
Proceda a llenar la tabla Nro.3
5. Post - Laboratorio
1. Realice un balance de potencia para los tres valores de voltaje
de la fuente.
Para 10v:
P10v = E1*It = 10v*9.26mA = 92.6mW
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(9.26mA)^2(80+150+750) + (0.926mA)^2*1000+(3.75mA)^2*250
+(4.63mA)^2*200
=92.6mW
La potencia entregada por l fuente es la misma consumida por las resistencias.
Para 15v:
P15v = E1*It = 15v*13.88mA = 208.2mW
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(13.88mA)^2(80+150+750) + (1.388mA)^2*1000+(5.55mA)^2*250
+(6.94mA)^2*200
=208.2mW
La potencia entregada por l fuente es la misma consumida por las resistencias.
La potencia entregada por l fuente es la misma consumida por las resistencias.
Para 25v:
P10v = E1*It = 25v*23.15mA = 578.75mW
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(23.15mA)^2(80+150+750) + (2.315mA)^2*1000+(9.26mA)^2*250
+(11.575mA)^2*200
=578.75mW
La potencia entregada por l fuente es la misma consumida por las resistencias.
6. Para E=10v:
PE = E1*It = 10v*9.26mA = 92.6mW (potencia entregada por la fuente)
Las potencias consumidas por las resistencias son
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(9.26mA)^2(80+150+750) + (0.926mA)^2*1000+(3.75mA)^2*250
+(4.63mA)^2*200
=92.6mW
Se verifica que la potencia entregada por l fuente es la misma consumida por
las resistencias.
Para E=15v: (potencia entregada por la fuente)
Las potencias consumidas por las resistencias son
P15v = E1*It = 15v*13.88mA = 208.2mW
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(13.88mA)^2(80+150+750) + (1.388mA)^2*1000+(5.55mA)^2*250
+(6.94mA)^2*200
=208.2mW
Se verifica que la potencia entregada por l fuente es la misma consumida por
las resistencias.
Para E=25v: (potencia entregada por la fuente)
P25v = E1*It = 25v*23.15mA = 578.75mW
Las potencias consumidas por las resistencias son
PR = IR1^2*(R1+R2+R3) +IR4^2*R4 +IR5^2*R5 +IR6^2*R6
=(23.15mA)^2(80+150+750) + (2.315mA)^2*1000+(9.26mA)^2*250
+(11.575mA)^2*200
=578.75mW
Se verifica que la potencia entregada por l fuente es la misma consumida por
las resistencias.
7. 2. Grafique V vs l. con los datos de las tablas obtenidas para R1 y
R4, Luego halle la pendiente de la recta. ¿Qué ley se cumple?
8.
9. 3.-Saque 5 conclusiones de estos experimentos:
1. Se cumple la ley de Voltajes Kirchhoff: La suma de voltajes en un
camino cerrado es cero.
2. Los valores calculados y coinciden con los simulados
3. la potencia suministrada por la fuente es la sumatoria de las consumidas
por las resistencias. Se cumple el balance de potencias
4. Los valores calculados coinciden con los valores medidos en las
simulaciones.
5. Se verifica la ley de ohm de las gráficas hechas.
