la elaboración de un cuadro comparativo entre las web 1.0 2.0 3.0 y las diferentes herramientas de cada web y sus usos un cuadro semántico donde caracteriza el Internet II y diferente conceptos en la aplicasion del docente en las tecnologías

1. Universidad pedagógica del salvador Dr. Luis Alonso
Aparicio
Tema: web 0.1, web 0.2, web0.3 internet II
Catedrático: Cruz De Jesús Gáleas Pérez
Estudiante: Gerson Rigoberto Ángel flores
Cátedra: informática educativa
Grupo: 03-A
Fecha: san salvador 2 de octubre del 2014

2. Contenido
Cuadro comparativo de web 0.1 0.2 0.3 ...................................................................................... 3
HERRAMIENTAS DE LA WEB ....................................................................................................... 4
Herramientas de la Web 0.1....................................................................................................... 4
Herramientas de la web 0.2 ....................................................................................................... 5
Herramientas de la web 0.3 ......................................................................................................10
Cuadro semántico de internet II ................................................................................................11

3. Cuadro comparativo de web 0.1 0.2 0.3
Web 0.2 Web 0.3
Web 1.0 se refiere a un estado de
la World Wide Web, y cualquier
página web diseñada con un estilo
anterior del fenómeno de la Web
2.0. Es en general un término que
ha sido creado para describir la
Web antes del impacto de la
«fiebre punto com» en el 2001,
que es visto por muchos como el
momento en que el internet dio un
giro. Este tipo de web hace
referencia a los inicios del mundo
de internet en cual todo el mundo
buscaba a actualización en el
mundo informático. El concepto
Web 1.0 surgió simultáneamente
al de Web 2.0, y se usa en
relación a este segundo término
para comparar ambos.
El término Web 2.0 comprende
aquellos sitios web que facilitan el
compartir inforWeb 2.0 permite a
los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por
usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de
los contenidos que se han creado
para ellos Ejemplos de la Web
2.0 son las comunidades web lo
más destacado de la web 0.2 es :
la Web 2.0 nos permite realizar
trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores.
Además, las herramientas que
ofrece la web 2.0 no sólo
permitirán mejorar los temas en el
aula de clase, sino también
pueden utilizarse para trabajo
en empresa. La web 2.0 permite a
estudiantes y docentes mejorar
las herramientas utilizadas en el
aula de clase. El
trabajo colaborativo esta tomando
mucha importancia en las
actividades que realicemos
Esta expresión Web 3.0 apareció
por primera vez en 2006 en un
artículo de Jeffrey Zeldman, crítico
de la Web 2.0 y asociado a
tecnologías Es el nombre que le
damos a la evolución de la forma
en que tenemos acceso a internet
y en como interactuamos con
otras personas usando al internet
como una base da datos.
Por este motivo la web 3.0
también es catalogada como un
paso más en el avance de una
inteligencia artificial, que “cas i” lo
haga todo por nosotros a través
de internet, esta tecnología
recientemente se está conociendo
por el público en general y el
objetivo es que muchos más la
usen con eficiencia.
Es la web en donde se encuentran
los datos, esta ayuda a mejorar la
navegación optimizando la
interoperabilidad entre los
sistemas informáticos existentes y
la búsqueda de información
relacionada para que los
ordenadores la procesen con más
eficiencia.

4. HERRAMIENTAS DE LA WEB
Herramientas de la Web 0.1
Correo electrónico (e-mail) : permite enviar y recibir información
personalizada, intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores
conectados a Internet.
Listas de distribución: permiten la formación de comunidades virtuales
compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes.
Foros: listas de distribución en cuanto que permiten la comunicación de
personas que conforman comunidades virtuales
Charlas (IRC): se pueden establecer 'charlas' entre dos o más usuarios de
Internet. La comunicación es sincrónica, esto es, los usuarios que conversan lo
hacen en tiempo real, por lo que, tiene la característica de inmediatez en la
comunicación
Audioconferencia :podemos realizar charlas, emitir conferencias o cursos, en
resumen comunicarnos, pero utilizando el sonido o el video como tecnologías
de comunicación.
Transferencia de ficheros (FTP) : podemos intercambiar archivos entre un
ordenador cliente y otro servidor, es decir, podemos enviar y copiar archivos
desde nuestro ordenador personal a un ordenador remoto que actúa como
servidor de Internet.
Telnet : permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando
nuestro ordenador personal como un terminal del ordenador remoto
Páginas web (World Wide Web-www) : accedemos al conjunto inmenso de
páginas Web, ubicadas en servidores de todo el mundo, que están conectados
entre sí mediante la red Internet.

5. Herramientas de la web 0.2
Internet: Internet, conocida como la red e redes, es una red mundial de ordenadores
conectado entre sí mediante un conjunto de protocolos, que permite a los usuarios
compartir información entre ellos.
Weblog:blogger : Un weblog, blog o bitácora es una página web con apuntes fechados en
orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que primero
aparece. En el mundo educativo se suelen llamar edublogs.
Blogger : es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito en tan sólo tres
sencillos pasos.

6. Wikispaces : Los wikis son una fantástica herramienta para el trabajo en equipo on-line.
Permiten la edición compartida de documentos simples o complejos en Internet. Wikispaces
nos ofrece la posibilidad de usar wikis de manera gratuita en la web.
Issuuu para la creación de un e-book : Es una atractiva herramienta que nos permite compartir
documentos en pdf y presentarlos de manera muy atractiva en forma de libro o cuento.

7. Slideshare : nos permite compartir tus presentaciones con el resto del mundo, admitiéndose
presentaciones en formato PowerPoint o OpenOffice. Las convierte a Flash antes de
publicarlas y nos ofrece un código que permite embeberlas en nuestras páginas web y en
nuestros blogs.
Ejemplo de presentación en PowerPoint subida a SlideShare.
Youtube: es uno de los más popular gestores de vídeos en Internet, aunque existen otros
como el de Google que también resulta muy sencillos de utilizar.

8. Flickr : es el más popular álbum fotográfico de Internet. Desde este enlace podrás acceder
a las fotografías publicadas por sus autores bajo licencia Creative Commons
Doink : Es un programa que nos permite hacer animaciones para incrustar de forma
automática en nuestro blog.
A continuación presentamos una animación realizada con el programa y embebida en el
blog

9. Artpad : Para realizar dibujos al estilo Paint mediante el navegador.
Scrapblog : es una aplicación en línea gratuita muy completa y sencilla que permite
combinar diversos tipos de elementos multimedia para crear una presentación o un simple
póster.

10. Herramientas de la web 0.3
El RDFS
es el primer estándar definido para la Web semántica, es una plataforma de descripción de recursos; hace
posible la descripción de recursos web para posteriormente ser descifrados por las maquinarias.
Ontología
Es utilizada por las bases de datos, las personas y las aplicaciones para las que es necesario compartir un
dominio de información, estos dominios de información son áreas de un tema en específico, así es que
define los términos que van a ser usados para describir o representar un área de conocimiento.
OWL
Es el lenguaje de modelado de datos para la plataforma RDF, permite un mejor mecanismo de
interpretación de contenido que los mecanismos admitidos por la XML; además es usado en las aplicaciones
que deben procesar el contenido de la información.
Web semántica
Es la web en donde se encuentran los datos, esta ayuda a mejorar la navegación optimizando la
interoperabilidad entre los sistemas informáticos existentes y la búsqueda de información relacionada para
que los ordenadores la procesen con más eficienci
XML: Es una sintaxis para los documentos estructurados.
RDF: Es una semántica básica, para este tipo de datos el cual se represente mediante el uso de XML.
XML SCHEMA: Es el lenguaje mediante el cual se puede definir la estructura de los documentos XML
RDF SCHEMA: establece jerarquías de propiedades y clases de los recursos RDF y lo generaliza.
OWL: Agrega más vocabulario para describir propiedades y clases de información y las relaciones que hay
entre clases

11. Cuadro semántico de internet II
es un consorcio sin fines
de lucro que desarrolla
aplicasiones y
tecnologias de redes
avansadas la mayoria
para transferir informcion
a alta velocidad
internet
II
es una red
telematica
caracteristica importante se
necesita estar conectada a
un Gigapop tambien se
puede conectar a un
backbone
la internet II es una
red de computo con
capacidades
avannzadas separada
de la internet
comercialactual

12. A. Cual debe ser el perfil del educador usando tecnología : principalmente el perfil debería de ser el
facilitar la información para todos los alumnos para un mejor desempeño de parte de los
estudiantes teniendo en cuenta el interés de parte de los alumnos también tomando
herramientas tecnológicas para diferentes actividades evaluativas de parte del docente sin dejar
atrás la fomentación de actividades integradoras de parte de estudiantes y docentes. Esto para un
mejor ambiente educativo en la impacción de la asignatura sea de diferente especialidad en donde
el docente ponga en práctica el ámbito tecnológico para así la facilitación de diferentes
actividades.
B. Como integraría la informática en el currículo en su asignatura (dar ejemplos específicos): la
integración más importante de la informática en la asignatura seria el conocer diferentes métodos
y aplicaciones de diferentes páginas web para un desarrollo en las asignaturas más amplias así
tener un mayor esfuerzo y que este sea eficaz en la aplicación de diferente asignaturas.
Ejemplos: en la asignatura de la educación física el establecer foros debates con diferentes
personas relacionados con la asignatura de la educación para un mejor desempeño de parte de
los alumnos y docente en la actividad física para así obtener resultados positivos y alcanzar los
objetivos propuestos para el Año en donde se buscara encontrar el rendimiento académico de
parte de los estudiantes y obtener el resultado por el docente que el método utilizado está
teniendo mayor interés y practica para el desarrollo de la asignatura
C. Aplicación del internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad: la aplicación mas
relevante en el ámbito tecnológico con respecto a mi especialidad seria el intercambiar e
investigar información vinculada con la educación física de diferentes países practicas y métodos
para que esta actividad sea mayor relevante en la sociedad y descartar los tabús que existen el en
ámbito de la educación física así para ponerlo en práctica lo conocido y recalcado en partes como
por ejemplo lo establecido foros en donde existen diferentes puntos de vistas de diferentes
personas a nivel mundial este sería el mejor funcionamiento de la tecnología en el ámbito de la
educación física que es mi especialidad así todo lo aprendido ponerlo en práctica para una mayor
participación de parte de estudiantes instructores y alumnos que es lo que se busca un mayor
desarrollo de parte de los alumnos .