Este documento presenta información sobre las entrevistas como formato comunicativo. Explica que una entrevista es un diálogo entre dos o más personas donde el entrevistador hace preguntas y el entrevistado responde. Describe los tipos de entrevistas, incluyendo estructuradas, no estructuradas y a profundidad. También cubre normas para llevar a cabo entrevistas como crear un ambiente de confianza y hacer preguntas claras. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las características y tipos de entrevistas

1. ÁREA:
COMUNICACIÓN
GRADO: 2°
SECUNDARIA
FECHA: 12/06/2023
DOCENTE: Rosario Pelayo Zárate

2. Observa las imágenes:
¿Qué están haciendo estas personas?
¿Cómo se llama ese formato comunicativo?

3. Nuestros propósitos:
En nuestra clase de hoy
lograremos:
 Identificar las características
de la entrevista.
 Diferenciar los diferentes
tipos de entrevista.
 Planificar una entrevista.

4. LA ENTREVISTA

5. Observa lo siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=A0kHmJNlaiM

6. ¿Qué es la entrevista?
Instrumento de recolección de datos mediante un
informante.
Es un hecho que consiste en un diálogo entablado
entre dos o más personas, el entrevistador (el que
hace las preguntas) y el entrevistado (el que
responde las preguntas). Es una técnica o
instrumento utilizado en diversos campos de la
investigación. Una entrevista no es casual, sino que
es un diálogo interesado con un acuerdo previo y
expectativas por ambas partes.

7. EL ENTREVIST
ADO deberá ser siempre una
persona que interese a
entrevistado
la comunidad. El
es la
idea o alguna
persona que
experiencia
tiene alguna
importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR es el que dirige la
Entrevista debe dominar el dialogo, presenta al
entrevistado y el
tema principal, hace preguntas adecuadas y
cierra la Entrevista.

8. Funciones de la Entrevista
flexible,
 Es una herramienta
capaz
y una técnica extremadamente
de adaptarse a cualquier
condición, situación, personas, permitiendo la posibilidad de
aclarar preguntas, orientar la investigación y resolver las
dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.
Existen cuatro funciones básicas y principales que
cumple la Entrevista en la investigación científica:
 Obtener información de individuos y grupos
 Facilitar la recolección de información
 Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o
grupo (opiniones, sentimientos, comportamientos, etc.)

9. Normas para la Entrevista
Para llevar a cabo una buena Entrevista es necesario tener en cuenta
las siguientes normas:
 Aborde gradualmente al interrogado, creando una
corriente de amistad, identificación y cordialidad.
 Ayude al interrogado para que se sienta seguro u locuaz.
 Déjelo concluir su relato ayúdelo luego a completarlo
concretando fechas y hechos.
 Procure formular las preguntas con frases fácilmente
comprensibles, existen formulaciones embarazosas con
carácter personal o privado.
 Actúe con espontaneidad y franqueza, y no con astucias o
rodeos.

10. Estructurada
Llamada también formal o estandarizada. Se
caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se
plantean idénticas preguntas y en el mismo orden a
cada uno de los participantes, quienes deben escoger
la respuesta entre dos, tres o más alternativas que se
les ofrecen.
Para orientar mejor la Entrevista se elabora un
cuestionario, que contiene todas las preguntas. Sin
embargo, al utilizar este tipo de entrevista el
investigador tiene limitada libertad para formular
preguntas independientes generadas por la
interacción personal.
TIPOS DE ENTREVISTA

11. ventajas
•La información es más fácil de procesar, simplificando
el análisis comparativo.
• El entrevistador no necesita esta entrenado
arduamente en la técnica.
• Hay uniformidad en la información obtenida.
desventajas
• Es difícil obtener información confidencial.
•Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que
emerja durante la Entrevista.

12. Entrevista no estructurada
Es más flexible y abierta, aunque los objetivos de la
investigación rigen a las preguntas, su
contenido, orden, profundidad y formulación se
encuentran por entero en manos del entrevistador.
Si bien el investigador, sobre la base del problema,
los objetivos y las variables, elabora las preguntas
antes de realizar la entrevista,modifica el orden, la
forma de encauzar las preguntas o su formulación
para adaptarlas a las diversas situaciones y
características particulares de los sujetos de estudio.

13. ventajas
•Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en
situaciones diversas.
•Permite profundizar en temas de interés.
•Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas
nuevas.
desventajas
•Se requiere de mayor tiempo.
•Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.
•Se dificulta la tabulación de los datos.
•Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información
y mayor conocimiento del tema.
Dentro de la Entrevista no estructurada se comentarán tres
tipos de: Entrevista a profundidad, Entrevista
enfocada y Entrevista focalizada.

14. SUGERENCIAS GENERALES
Mostrar interés y evitar gestos de
desaprobación.
Abstenerse de opinar y no
influenciar en la respuesta.
Tratar que no queden preguntas
sin respuesta.
Pedir aclaración cuando no se haya
entendido la respuesta.

15. TIPOS DE PREGUNTAS
algo
De hechos: interrogan sobre
existente consumado.
De acción: tratan sobre la intervención
del informante en un hecho
determinado.
De intención: buscan
actitud del individuo
encontrar la
ante un
acontecimiento imaginado.

16. TIPOS DE PREGUNTAS
De opinión: busca conocer lo que el
interrogado piensa acerca de algo.
De índice: se formulan para interrogar
indirectamente acerca de algo que
crearía problema o desconfianza si se
preguntara directamente.

17. RECOMENDACIONES
Las preguntas deben elegirse en
función de los objetivos.
El vocabulario adecuado a la población
que se entrevista.
Las preguntas no deben sugerir la
respuesta.
No deben hacerse preguntas demasiado
largas.

18. CONCLUSIÓN
La Entrevista es una forma de interacción social,
donde el investigador se sitúa frente al investigado y le
formula preguntas.
Como instrumento de la investigación social la
Entrevista tiene una gran importancia ya que esta
permite obtener determinadas conclusiones sobre lo
que se esta investigando.
En síntesis el investigador debe estar en la capacidad
de poder manejar esta técnica ya que esto le es de
gran ayuda al momento de realizar su investigación.

19. ACTIVIDAD DE HOY
Ahora, debes demostrar lo aprendido en clase, para ello
inicia la planificación de la entrevista que realizarás.
Comienza determinando a quiénes entrevistarás y qué les
preguntarás.

20. MOMENTO DE TUS PREGUNTAS