La teoría de Lamarck se puede resumir en los siguientes tres puntos: • Todas las especies actuales proceden de otras especies anteriores, a partir de las cuales se han originado mediante cambios sucesivos. • Estos cambios se han producido por un esfuerzo intencionado de los organismos, dirigido a mejorar ciertas cualidades. Estas cualidades mejoradas serán los llamados caracteres adquiridos. • Los caracteres adquiridos a lo largo de la vida de un organismo que resultan beneficiosos pasarán a sus descendientes

1. TEORÍADE LAMARCK
David Merchán
Universidad Central del
Ecuador
Biología

2. Jean-Baptiste Lamarck
◦ Nació el 1 de agosto de 1744 en Bazentin-le-Petit (Francia), fue un
naturalista francés que cursó sus estudios en un colegio jesuita en
Amiens hasta 1759, año en que falleció su padre, Lamarck ingresó
en el ejército, pero en 1768 dejó la vida militar y se trasladó a París,
donde estudiaría Medicina durante cuatro años. En 1783 trabajo
como colaborador botánico, pero realizó su trabajo más importante
en el Jardin du Roi en 1788.
◦ En 1793 contribuyó a definir la estructura del nuevo Museo de
Historia Natural, esta reorganización supuso su desplazamiento del
departamento de botánica y su nombramiento como profesor del
área de insectos y gusanos, sección que bautizó como departamento
de zoología de invertebrados. Reconocido por sus estudios sobre la
zoología de los invertebrados y por su teoría sobre la evolución,
publicó una impresionante obra en siete volúmenes. Expuso sus
ideas por primera vez en su principal obra teórica, Filosofía
zoológica, (1809),
◦ Jean-Baptiste Lamarck falleció el 18 de diciembre de 1829 en París.

3. Ideas
◦ La idea básica de la teoría de Lamarck era la siguiente: el entorno cambia, las formas de vida
luchan por adaptarse continuamente a las nuevas exigencias de su hábitat, estos esfuerzos
modifican sus cuerpos físicamente, y estos cambios físicos son heredados por la
descendencia. Es decir, que la evolución que proponía la teoría de Lamarck era un proceso
que se sostiene en un concepto llamado herencia de las características adquiridas: los padres
transmiten a los hijos los rasgos que adquieren a partir de cómo se relacionan con el entorno.
◦ Asimismo, basó su teoría en el principio de que “la necesidad crea al órgano” el cual quiere
decir que, el uso de un órgano lo fortalece y el desuso lo debilita, acabando por desaparecer,
además, no consideraba la extinción de las especies sino la evolución de las mismas de
acuerdo a los principios señalados

4. ◦ Lamarck, en la construcción de su teoría
se basó en la escalera de la vida, en ella
los seres vivos conocidos, se
organizaban de lo simple a lo complejo y
cada escalón representaba un nivel
superior de organización de manera
lineal, como gran observador, estudió y
clasificó minuciosamente a los
invertebrados tanto actuales como
fósiles. Correlacionando en el registro
fósil, un parentesco entre el año y las
especies: las más antiguas eran simples,
mientras que las más recientes eran más
complejas y parecidas a las actuales.

5. Diferencia con Darwin
Lamarckismo
-Mecanismo por el que explica la evolución: Herencia de los caracteres adquiridos.
-Principios:
1.Existe en los organismos una necesidad de cambiar para perfeccionarse.
2.Lanecesidad crea el órgano, es decir, dependiendo del uso y desuso se fortalece o desaparece.
3.Los caracteres adquiridos a lo largo de la vida son transmitidos a los descendientes
Darwinismo
-Mecanismo por el que explica la evolución: selección natural.
-Principios:
1.Variabilidad en las poblaciones.
2.Lucha por la supervivencia.
3.Supervivencia de los más aptos.

6. Ejemplos de
Lamarck
◦ Ejemplo 1
Originalmente, las jirafas tenían el cuello como el de los
caballos, suelen vivir en zonas donde es frecuente la sequía,
por lo tanto, la necesidad de adquirir las reservas de agua de
las plantas creó el hábito de alimentarse de los brotes
tiernos de las copas de los árboles. A lo largo del tiempo,
muchas generaciones de jirafas necesitaron cubrir esta
necesidad, que provocó la modificación de la longitud de su
cuello. Las jirafas de cuello más largo transmitieron esta
característica a sus descendientes y cada generación nació
con un cuello más largo que el de sus progenitores. Este
proceso continuó hasta que el cuello de las jirafas alcanzó la
longitud actual.

7. Ejemplo 2
Debido a las prolongadas épocas de sequía, los ríos con bajo nivel no ofrecen al voluminoso elefante
la facilidad de tomar un baño. Tampoco le es posible, a este enorme animal, inclinarse para alcanzar
con su boca el agua de un pequeño pozo. Por esto, generaciones sucesivas desarrollaron una larga
trompa para poder beber y refrescar su cuerpo.

9. Ejemplos de
Darwinismo
◦ Darwin encontró
Galápagos tenían especies similares, pero
que las islas cercanas en las
no
idénticas, de pinzones. Más aún, notó que cada
especie de pinzón era adecuada a su entorno y su
función en este. Por ejemplo, las especies que
comían semillas grandes tenían picos grandes y
duros, mientras que las que consumían insectos
presentaban picos delgados y puntiagudos, este
patrón tendría sentido si las islas Galápagos hubieran
estado habitadas desde hace mucho tiempo por aves
provenientes del continente vecino. En cada isla, los
pinzones se adaptarían gradualmente a las
condiciones locales (a lo largo de muhcas
generaciones y durante largos periodos de tiempo).

10. Ejemplo 2
◦ El camuflaje: Es la adopción evolutiva por parte de un organismo de un aspecto parecido al
medio que le rodea con el fin de pasar desapercibido para los posibles depredadores.

11. Fuentes consultadas
◦ https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/evolucion/lamarck
◦ https://psicologiaymente.net/neurociencias/teoria-lamarck-evolucion-especies
◦ https://es.slideshare.net/Danic2010/por-qu-las-semejanzas-yo-diferencias-entre-lamarck-y-
darwin
◦ http://biologia-geologia.com/BG4/431_lamarck.html
◦ https://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lamarck.htm