Este documento describe las fuerzas y máquinas. Explica que una fuerza provoca un cambio en un objeto y que las máquinas facilitan el trabajo al disminuir la fuerza necesaria. Describe máquinas simples como la palanca, el plano inclinado y la rueda, y cómo se combinan en máquinas compuestas como un exprimidor eléctrico. También explica cómo funcionan las palancas, poleas y engranajes y las máquinas que componen una bicicleta para transmitir la fuerza de pedaleo a las ruedas y
Los operadores mecánicos:
Los operadores mecánicos son operadores que van conectados entre si para permitir el funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta la fuerza que se ejerce sobre ellos. Los operadores mecánicos convierten la fuerza en movimiento, el conjunto de varios operadores se denomina mecanismo.
Los operadores mecánicos:
Los operadores mecánicos son operadores que van conectados entre si para permitir el funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta la fuerza que se ejerce sobre ellos. Los operadores mecánicos convierten la fuerza en movimiento, el conjunto de varios operadores se denomina mecanismo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Las fuerzas
1.
2. LLaass ffuueerrzzaass..
Una ffuueerrzzaa es la acción de provocar algún cambio en el objeto al que se le aplica.
Las fuerzas se utilizan continuamente. La ffuueerrzzaa ddee llaa ggrraavveeddaadd hace que volvamos
a caer de nuevo al suelo.
• Inicio del movimiento: Al aplicar una fuerza sobre un objeto inmóvil, éste puede
empezar a moverse.
• Aumento de la velocidad: Al aplicar una fuerza sobre un objeto que se está
moviendo, en el mismo sentido que el movimiento, el objeto se mueve más rápido y
acelera.
• Reducción de la velocidad: Una fuerza opuesta al movimiento de un objeto reduce
su velocidad y, por tanto, lo frena.
• Desviación de la dirección de movimiento: Al realizar una fuerza lateral a un objeto
en movimiento, éste se desvía.
• Deformación de un objeto: Al aplicar una fuerza sobre un objeto, éste puede
deformarse.
3. CCoommbbiinnaacciióónn ddee ffuueerrzzaass..
El conjunto de varias fuerzas se llama ffuueerrzzaa rreessuullttaannttee..
FUERZAS EN LA MISMA DIRECCIÓN Y SENTIDO.
Cuando aplicamos dos o más fuerzas sobre un objeto en la misma dirección y
sentido, la fuerza resultante es la suma de las fuerzas que aplicamos.
FUERZAS EN LA MISMA DIRECCIÓN PERO DE SENTIDO CONTRARIO.
Si aplicamos a la vez fuerzas con la misma dirección pero sentido contrario
sobre un mismo objeto, la fuerza resultante es la resta de las fuerzas que
aplicamos.
FUERZAS PERPENDICULARES.
Aplicamos a la vez dos fuerzas perpendiculares entre sí, la fuerza resultante
desplaza al objeto en una dirección intermedia a las dos fuerzas aplicadas.
EFECTOS DE LA COMBINACIÓN DE LAS FUERZAS.
Si combinamos distintas fuerzas, la fuerza resultante es la que provoca el efecto
en el objeto.
4. MMááqquuiinnaass..
Las máquinas son instrumentos que facilitan la realización de un trabajo, ya que
consiguen disminuir la fuerza.
MÁQUINAS SIMPLES: son aquellas que están formadas por pocos componentes y
funcionan en un solo paso.
• La palanca: esta formada por una barra rígida que descansa sobre un punto de
apoyo.
• El plano inclinado: es una rampa colocada para salvar un desnivel.
• La rueda: esta formada por un disco redondo que gira alrededor de un eje.
• La polea: esta formada por una rueda con una ranura en el borde por el que pasa
una cuerda.
• El torno: esta formada por un círculo provisto de una manivela, alrededor del cual
se enrolla una cuerda.
MÁQUINAS COMPUESTAS: formadas por muchos elementos y funcionan por
pasos. Se combinan máquinas simples.
• Un exprimidor eléctrico: es una maquina en la que un pequeño motor eléctrico
transmite mediante un eje su movimiento hacia otros elementos del exprimidor.
5. PPaallaannccaass,, ppoolleeaass yy
eennggrraannaajjeess.. Palancas: todas las palancas están formadas por una barra rígida que descanse
sobre un punto de apoyo. En ellas aplicamos una fuerza para mover un objeto o
una resistencia.
•PALANCA DE PRIMER GRADO: el punto de apoyo se encuentra entre la fuerza
motriz y la resistencia. Ej: tijeras, tenazas y los remos de una barca.
• PALANCA DE SEGUNDO GRADO: la resistencia se encuentra entre el punto de
apoyo y la fuerza. Ej: Cascanueces y carretillas.
• PALANCA DE TERCER GRADO: la fuerza se encuentra entre el punto de apoyo
y la resistencia. Ej: pinzas, cañas de pescar y los quitagrapas.
Poleas.
• POLEAS SIMPLES: formadas por una única rueda.
• POLEAS COMPUESTAS: formadas por dos o más ruedas.
Engranajes: es un conjunto de dos o más ruedas dentadas, que se transmiten el
movimiento entre ellas.
6. LLaa bbiicciicclleettaa..
• Cómo se realiza la fuerza de pedaleo para mover la bicicleta.
• Cómo se transmite esta fuerza hacia las ruedas.
• Cuál es el movimiento final de la bicicleta.
Algunas de las máquinas simples que forman bicicletas son los pedales y el
manillar, que actúan como palancas, y el plato y los piñones, que son ruedas
dentadas.
1. FUERZA DE PEDALEO: cuando la fuerza de las piernas hace girar los pedales,
son una palanca y transmiten el movimiento al plato.
2. TRANSMISIÓN DE LA FUERZA: mediante la cadena que pasa por el plato, el
movimiento se transmite al piñón.
3. MOVIMIENTO FINAL: la fuerza de la rueda trasera impulsa la bicicleta hacia
delante, y con la fuerza de los brazos controlas el manillar, el manillar se puede
desviar, eso nos permite controlar la dirección. Si queremos reducir la velocidad,
con la fuerza de las manos se presionan los frenos, este transmite el movimiento
a las pastillas de freno a través de un cable.