El documento describe la evolución de la tecnología a través de las generaciones desde la prehistoria hasta la actualidad. Comienza con las tecnologías primitivas de piedra y metal, luego describe el desarrollo de la máquina de vapor, el ferrocarril y la producción industrial. Más adelante analiza las generaciones del siglo XX como la Generación S, los Baby Boomers, Generación X, Generación Y y explica sus características en relación con los avances tecnológicos de cada época.
Desde el siglo pasado las personas de acuerdo al momento de su nacimiento por sus características se clasifican en generaciones, X, Y y Z entre otras. Aquí se describen para identificarlas, entenderlas y entenderlas.
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...DAW
Estudio de tendencias, para entender segmentación de mercado, características y motivaciones de grupos. Reflexión ante cómo dirigir los conceptos de diseño a estos grupos específicos.
Compendio de lo que necesitas saber sobre la nueva generación
que se encuentra transformando los diferentes aspectos de la sociedad como la educación y el trabajo.
¿Una época de cambios o un cambio de época? Sin duda algo esta claro, los nativos digitales de ahora serán los futuros líderes de las organizaciones públicas y privadas de aquí a 30 años.
Si escribimos la palabra “millennial” en el buscador de Google vamos a encontrar una gran cantidad de información que generaría indigestión de información. Por ello, desde Comisuras, se nos ocurrió una forma de ordenar tanta cantidad de información y presentarla a través de la historia “Un Cuento de Navidad” de Charles Dickens, que nos ayude a comprender a los millennials.
Desde el siglo pasado las personas de acuerdo al momento de su nacimiento por sus características se clasifican en generaciones, X, Y y Z entre otras. Aquí se describen para identificarlas, entenderlas y entenderlas.
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...DAW
Estudio de tendencias, para entender segmentación de mercado, características y motivaciones de grupos. Reflexión ante cómo dirigir los conceptos de diseño a estos grupos específicos.
Compendio de lo que necesitas saber sobre la nueva generación
que se encuentra transformando los diferentes aspectos de la sociedad como la educación y el trabajo.
¿Una época de cambios o un cambio de época? Sin duda algo esta claro, los nativos digitales de ahora serán los futuros líderes de las organizaciones públicas y privadas de aquí a 30 años.
Si escribimos la palabra “millennial” en el buscador de Google vamos a encontrar una gran cantidad de información que generaría indigestión de información. Por ello, desde Comisuras, se nos ocurrió una forma de ordenar tanta cantidad de información y presentarla a través de la historia “Un Cuento de Navidad” de Charles Dickens, que nos ayude a comprender a los millennials.
El presente documento, está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Los cuales representan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.
El documento, está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Y como segundo trabajo un cuadro que nos muestra características de diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en el mundo
El documento está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Y como segundo trabajo muestra características de las diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en el mundo.
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones socialesNisse33
Una breve descripción sobre las sociedades del conocimiento y de la información, junto con las características de las generaciones silenciosa, baby boomers, X, Y y z.
2. DESDE …… A 2000 Analizaremos los principales contextos que permitieron el avance de la tecnología y su modo de vida Los cambios cíclicos. El desarrollo de la tecnología sigue el mismo patrón.
3. EL USO Y ACCESO A LAS TECNOLOGIAS Cambiaron la forma de ver y registrar la historia.
4. CUANDO LA TECNOLOGIA ERA DE PIEDRA. ACTIVIDADES PRINCIPALES. CAZA PEZCA RECOLECCION AGRICOLA.
5. CUANDO LA TECNOLOGIA ERA DE METAL LA AGRICULTURA Y GANADERIA RESULTO EN LA NECESIDAD DE POSESION DE LA TIERRA Y LA GUERRA POR EL DOMINIO TERRITORIAL.
6. LA TECNOLOGIA Y LA FUERZA MOTRIZ. EL VAPOR EL TREN . PRODUCCION INDUSTRIAL. SE REGISTRO UN NUEVO CAMBIO EN QUE EL HOMBRE VE EL MUNDO Y POR LO TANTO SU FORMA DE VIDA Y SUS COSTUMBRES.
7. NACIEMIENTO DE LA CIENCIA Y LA SINERGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERMITIO EL DESARROLLO DE: INSTRUMENTOS TECNOLOGICOS. DA NACIMIENTO LA INVESTIGACION TECNOLOGICA QUE A SU VEZ MOTORIZA A LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
8. HISTORICAMENTE LOS CICLOS DE LA TECNOLOGIA FUERON LENTOS MUCHAS PERSONAS NACIERON Y MURIERON CON LA MISMA TECNOLOGIA SIN NOTAR SU EVOLUCION.
9. SIGLO XX LOS CICLOS SE ACORTARON SIGLO DE LA ELECTRICIDAD Energía Eléctrica. Petróleo. Petroquímica y farmacología Electrónica radiofonía televisión circuitos integrados el computador.
10. SIGLO XX LOS CICLOS SE ACORTARON Microprocesador posibilito la computadora y el software. Miniaturización de dispositivos. Celulares, computadora portátil, internet, red, nanotecnología, ingeniería genética etc.
11. INGENIERIA GENETICA Erradicación del hombre a través de la modificación transgenética de alimentos hasta la cura de enfermedades incurables.
12. UN NUEVO CONCEPTO DE LA GENERACION. GENERACION MUESTRA EVOLUCION. Entendido como grupo de personas que viven en una misma época.
13. GENERACION “S” (SILENTRES O SOMETIDAS) SE FORMO DENTRO DE UN ESQUEMA TRADICIONAL EDUCACION PATERNAL, RIGIDO E INCUESTIONABLE. Nacidos entre 1917 y 1940
14. GENERACION “S” (SILENTRES O SOMETIDAS) Infancia trascurrió en tiempos de postguerra, mientras su adolescencia se vio signada por los avatares de pre guerra. Los medios de comunicación fueron los postales el periódico y la radiofonía. Trasporte. Barco Tren . Sociedad rígida , valores morales, la iglesia y la escuela estatal tradicional.
15. Generación S mujeres. Desvalorizadas Educación maternal Recato. No se realizan como mujeres solo como madres. Familias numerosas Poca relación padres e hijos.
17. Generación S en el trabajo. Comienza a temprana edad. Trabajo infantil no era mal visto. Dependientes. Llegaban a la autonomía laboral por la enfermedad o muerte del padre. Heredero del padre (padre maestro hijo maestro)
18. Generación sándwich Creció y se educó en un sistema rígido y tradicional. Nacidos en los 40 . Rigidez. Rebeldía “baby boomers” Nacieron después de la segunda guerra mundial.
19. “baby boomers” Crece con la televisión y el cine, pero estos entendidos como una comunicación unidireccional. Crecieron con los Medios audiovisuales. Imágenes y sonidos. Se continuo con el correo, comienza a difundirse el teléfono,
20. “baby boomers” Vivieron los vuelos comerciales. Se utiliza la ruta del automotor (carros, Motos) Esta generación es muy superficial. Se sienten ajenos a la moda, ritmo de vida a la vanguardia. Les resulta muy difícil integrarse en la realidad vigente, pero esta los atrae.
21. “baby boomers” o generación sándwich Tienen un triple dilema entre lo que son, lo que su subconsciente dicta como deben ser, y lo que finalmente desean ser.
22. “baby boomers” o generación sándwich Rol de la mujer adquiere mas protagonismo sobre todo en la educación de los hijos
23. “baby boomers” o generación sándwich Mujer invierte su tiempo en ver televisión o hacer de portes, salir de paseo pero lo mas importante la búsqueda de empleo. Mas independiente. Derechos de la mujer. Igualdad Muchos problemas matrimoniales por el trabajo, sexo e igualdad.
24. “baby boomers” o generación sándwich TRABAJO. Objetivo principal ascenso jerárquico siendo a la vez el cambio de posibilidades de elegir un privilegio de esta generación. Pero egoístas.
25. Generación X Nacidos en la década de los 60 y 70. los integrantes de esta generación son parte del mayor crecimiento tecnológico y escepticismo social.
26. Generación X Crecieron con el Rock roll. Generación del internet Expansión del sida. Se enfrentan a una sociedad mas diversificada escéptica y vertiginosa pero decepcionada. No Cree en la política y generalmente la ignora. No son optimistas en su futuro. No tiene ideales.
27. Generación X Se centra mas en la moda. Se pierde en la multitud y el anonimato. Modelos educativos menos rígidos. Surge un mismo nivel de alumnos maestros. Se introducen a las nuevas tecnologías. Aparece la web.
28. Generación X No les es extraña la revolución de la comunicación. No se sienten totalmente cómodos ante el avance de la web 2.0 Las familias son mas pequeñas. Ya no son familias tradicionales. Aparece el rol del proveedor en el hogar. La mujer ha entrado en el mundo laboral. Igualdad de genero Cambio innovación y oportunidades son los preceptos que persiguen los integrantes X Valoran menos las jerarquías y se enfrentan a la generación sándwich por lo mismo. Equilibran la vida y el trabajo. Fidelidad a si mismos no a la empresa en donde se desarrollan. Están dispuestos a cambiar de trabajo. Leales a su profesión. Dispuesto a correr riesgos. Se pierden los valores tradicionales.
29. Generación X Todo es posible y permitido Tecnología que usan: Radio, televisión, libros, teléfono fijo, cine, tv, computadora, internet, celular, PC portátil, palm, mp3 y mp4
30. Generación Y Nacidos entre 1980 y 2000 También conocidos como generación NET Echo Boomer. Los milenios. Generación Why
31. Generación Y Era de la información e inmediatez. Rodeados de computadoras, internet celulares, video juegos y tecnología todo muy accesible Son impacientes Insensibles Escépticos Odian los estereotipos e imitar a los adultos
32. Generación Y Valoran su independencia Desarrollan su personalidad y participación Manejas las tic a la perfección Los net recurren a cualquier cosa para recibir atención de sus padres.
33. Generación Net Son niños sobre protegidos Quieren que les cumplan todos sus caprichos Son impacientes Tienen dificultad para cumplir con sus tareas escolares. Les interesa aprender lo mas posible en menor tiempo de manera practica y no teórica
34. Generación Net y Why La educación compite con los video juegos internet y televisión Son inmaduros Fáciles de caer en actividades nocivas, comportamientos incorrectos Actitud desafiante y retadora Cuestiona todo.
35. Generación Why No piden permiso sino solo informan. La tecnología le otorgo una sensación de poder y actitud retadora Concepción informal de lo que es la familia, no piensan tener una pareja toda la vida y tener hijos pero muy muy en el futuro.
36. Generación Why Mujer independiente El trabajo esta relacionado al placer y la diversión y solo se compromete cuando encuentra sentido a lo que hace
37. ¿CON QUE GENERACIÓN NOS IDENTIFICAMOS? Recordemos que la generación a la que pertenecemos no esta relaciona con la década en la que nacimos. No todas las características de cada generación se tienen que dar