El documento describe los roles del docente mediador y del estudiante. Indica que el docente mediador debe guiar el autoaprendizaje de los estudiantes en lugar de ser un conferencista, y debe comprometerse con definir las condiciones iniciales, objetivos y evaluación del trabajo. También debe brindar acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes. Por otro lado, el documento señala que los estudiantes deben hacerse cargo de su propio aprendizaje, ser abiertos a nuevas ideas, y aplicar el conocimiento de manera creativa