Las nuevas metodologías
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Las nuevas metodologías se centran en el alumno como protagonista de su propio aprendizaje, con el docente como guía. Promueven el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo, y el pensamiento crítico. Además, lo que se aprende debe ser útil para la realidad del alumno y alejan los procesos memorísticos tradicionales. Algunas de estas nuevas metodologías son la clase invertida, el aprendizaje basado en problemas y el aprend
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El documento discute el aprendizaje significativo en el aula y las estrategias para organizar e inculcar este aprendizaje. También analiza las concepciones del profesor sobre el conocimiento del alumno y cómo evaluarlo. Finalmente, señala que el aprendizaje significativo permite desarrollar habilidades de aprendizaje de por vida y que el aprendizaje permanente es un proceso continuo a lo largo de toda la vida.
Presentación stuart
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Aplicación del-pragmatismo
El documento discute el pragmatismo, una filosofía que sostiene que el conocimiento solo es valioso en la medida que puede aplicarse de manera práctica para mejorar la vida cotidiana. El pragmatismo invita a priorizar el sentido práctico sobre la mera acumulación de conocimiento y a enfocar la educación en torno a problemas reales que enfrentan los estudiantes en su vida diaria.
El artículo
Esta sesión pedagógica utilizó un enfoque constructivista donde se partió de los conocimientos previos de los estudiantes para vincularlos con nueva información. También se empleó una pedagogía vivencial.
Avances tecnologicos en la educaion
El documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden liberar a los profesores de tareas rutinarias para que se enfoquen en la orientación de los estudiantes. Al proporcionar información a través de medios electrónicos, los profesores ya no necesitan ser la única fuente de información y pueden enfocarse en guiar a los estudiantes. Algunos profesores se resisten a este cambio debido a que rompe con la rutina habitual y creen incorrectamente que las nuevas tecnologías deshumanizan la enseñanza.
Cindy rhenals mapa_actividad1.2 correg.
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Proyecto final mod 3
Este documento discute cinco implicaciones del currículo en la práctica docente: 1) modificar el proceso de enseñanza-aprendizaje continuamente, 2) planear en base al nuevo perfil de egreso, 3) conocer el proceso de evaluación de los aprendizajes, 4) comprender las repercusiones de ser docente en la actualidad como guía activo y actualizado, y 5) la importancia de la actualización continua para los docentes.
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