Las preposiciones (para exposición oral)
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Diapositivas de la exposicion
Las preposiciones son palabras que relacionan elementos en una oración e indican origen, destino, lugar u otros detalles. Existen preposiciones propias como "a", "de" y "en", así como locuciones preposicionales como "a pesar de" o "cerca de". Las preposiciones forman sintagmas preposicionales junto con un sintagma nominal, y estos sintagmas tienen funciones como complemento del nombre o del verbo. En conclusión, el documento explica qué son las preposiciones y sus tipos, así como
Gramática - Pronombres Posesivos
Este documento explica la diferencia entre pronombres posesivos y adjetivos posesivos, indicando que los pronombres tienen género y número. Señala que los pronombres posesivos no pueden ir directamente antes de un sustantivo, y que se usan antes del sustantivo cuando está separado de él, o después del sustantivo cuando éste está ausente.
Las preposiciones en español
Este documento explica el significado y uso de las preposiciones en español. Menciona que las preposiciones relacionan cosas en el tiempo, espacio y materia. Luego define y da ejemplos comunes de preposiciones como a, de, en, entre, para, por, contra, hacia, bajo, desde, hasta, sin, según y sobre. Finalmente, explica expresiones compuestas formadas por preposiciones como encima de, debajo de, delante de, detrás de, dentro de y después de.
The present continuous
The document provides information about the present continuous tense in English. It discusses how the present continuous is used to talk about actions that are happening at the moment of speaking. It uses the auxiliary "to be" plus the verb ending in "-ing" in affirmative, negative, yes/no question, and Wh- question sentences. It also provides spelling rules for verbs ending in consonants before adding "-ing".
Las Oraciones Compuestas
El documento explica qué son las oraciones compuestas, las cuales contienen más de un verbo en forma personal unidos por conjunciones. Hay dos tipos de oraciones compuestas: coordinadas, que no presentan dependencia sintáctica entre las proposiciones; y subordinadas, donde una proposición desempeña una función dentro de otra, mostrando dependencia. También se mencionan las oraciones yuxtapuestas, que no usan conjunciones para unir las proposiciones.
Preposiciones
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para enlazar otras palabras en una oración y pueden indicar lugar, compañía, causa o finalidad. Algunas preposiciones comunes son a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre y tras. Las locuciones preposicionales están formadas por dos o más palabras que funcionan como una preposición, como a causa de, a fin de o después de. Los determinantes incluyen actualizadores como artículos,
Las preposiciones
Las preposiciones son palabras que conectan un sustantivo, adjetivo o verbo con el objeto de la preposición, que suele ser un sustantivo o un pronombre. Más específicamente, las preposiciones hacen referencia a la relación entre dos partes de una frase, una relación que suele ser de movimiento, ubicación, dirección o tiempo.
Passive voice with modals
The document discusses the structure of passive voice sentences and how modals are used with passive voice. It explains that passive voice follows the pattern of subject + verb be + past participle verb + complement and provides examples. It then defines common modals like can, might, could, should, have to, and must and notes that they are placed before the verb be in passive voice constructions to indicate ideas like possibility, necessity, or prohibition.
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Some / Any
Here are the answers with some or any filled in:
• Would you like some to eat?
• I have some money in my wallet.
• Is there any juice in the fridge?
• He can't think of anywhere to do.
• I'd like to go somewhere hot for my vacation.
• Is there anybody who plays tennis in your class?
• I'm afraid I don't have any answers to life's problems.
• Could I have any Coke?
Las preposiciones
Este documento describe diferentes tipos de preposiciones en español. Explica que las preposiciones relacionan elementos en una oración e indican origen, destino, lugar u otros detalles. Luego proporciona ejemplos de preposiciones de lugar como "en", "debajo de" y "alrededor de". También cubre preposiciones de tiempo como "a", "en" y "durante". Finalmente, describe preposiciones de movimiento como "hacia arriba", "hacia abajo" y "sobre".
Las perífrasis verbales
Este documento describe las perífrasis verbales, que son construcciones formadas por un verbo auxiliar y una forma no personal del verbo. Existen dos tipos principales de perífrasis: aspectuales, que añaden matices sobre el momento de la acción, e incluyen las incoativas, durativas, reiterativas y perfectivas; y modales, que informan sobre la actitud del hablante y son de obligación o posibilidad. Se explican ejemplos de cada tipo de perífrasis verbal.
Would
Would is an auxiliary verb used to talk about the past, future in the past, and conditional statements. It expresses ideas like desire, polite requests, opinions, hopes, wishes, and regret. Would is never conjugated and always takes the bare infinitive form of the main verb. Common uses of would include talking about past habits, unreal past situations, conditional sentences, expressing desires or inclinations, making polite requests, stating opinions or expectations, expressing wishes, and showing uncertainty.
El subjuntivo en español
El documento explica los cuatro tiempos del subjuntivo en español (presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto) y cuando se usa el modo subjuntivo, como para expresar deseos, emociones o cuando la idea no es un hecho comprobable.
Future simple will
The document discusses the use of the word "will" to talk about future actions in English. It provides examples of using will in the affirmative ("I will travel"), negative ("They won't fight"), and interrogative ("Will you study?") forms. It also lists some time expressions used to refer to future events and discusses how will expresses spontaneous decisions, assumptions about the future, and actions that cannot be influenced.
There was There were + adjectives
This document provides vocabulary and grammar lessons about describing people and events in the past tense. It includes a list of feelings vocabulary, examples of using the past tense of "to be" in affirmative, negative and interrogative forms, expressions using "there was/were" to describe quantity in the past, and examples of word order with adjectives. The objectives are to practice using adjectives to describe people, feelings adjectives, and speaking in the past tense about events that happened.
Present simple explanation + exercises
This document provides information and examples about using the present simple tense in English. It covers:
- The affirmative form of regular and irregular verbs in the present simple.
- Using the present simple to talk about habits, routines, facts, emotions, and general truths.
- Forming negative sentences using do/does not or short forms don't/doesn't.
- Forming questions using do/does and short affirmative/negative answers.
- Examples of forming sentences in the affirmative, negative, and interrogative forms.
Oraciones subordinadas sustantivas
Este documento describe las oraciones subordinadas sustantivas (O.S.S.), las cuales se comportan como sustantivos y pueden reemplazarse por pronombres como "eso". Las O.S.S. pueden desempeñar las funciones de sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento del nombre, complemento del adjetivo y complemento de régimen. Se introducen principalmente con las conjunciones "que" y "si", y siguen verbos como "gustar", "comentar", y "preguntar".
Preposiciones
Este documento resume las características de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones relacionan las ideas en una oración y contribuyen a darle sentido. Luego clasifica las preposiciones en preposiciones separables e inseparables y da ejemplos de cada una. Finalmente, incluye ejercicios para practicar el uso de preposiciones.
Modal verbs for possibility
This document discusses modal verbs used to show possibility in English, including may, might, could, and must. May and might show present or future possibility and are less definite than could. Could shows something is possible in the present or future. All three can be used in the past with "have" to show past possibility. Might not and could not express that something probably is not or will not happen. Examples are provided to illustrate the usage of each modal verb of possibility.
Be Going To
The document discusses the use of the future tense "be going to" which is used to talk about definite arrangements, general future plans, intentions, and predictions. It provides the structure for making affirmative, negative, and question sentences using "be going to" followed by examples and an exercise for the reader to complete. The key uses of "be going to" are to express plans, intentions, and predictions about the future.
Will for the future
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Raíz prefijo y sufijo
Este documento describe los usos y funciones de las raíces, prefijos y sufijos en la formación de palabras. Explica que la raíz lleva la idea fundamental de la palabra, mientras que los prefijos y sufijos modifican el significado de la raíz al anteponerse o agregarse al final. Proporciona ejemplos detallados de prefijos y sufijos comúnmente usados para formar sustantivos y adjetivos.
Modals of Possibility and Certainty
The document discusses different English modal verbs and their meanings. It explains that "must" is used when something is sure to be possible or true, "can't" is used when something is sure not to be possible or true, and "might", "may", and "could" are used when something is not certain. It provides examples of sentences using these modal verbs and has the reader practice making their own sentences with different pictures to illustrate the meanings.
Verb to be ppt
The document is about the verb "to be" in English and provides examples of its usage in affirmative, negative and interrogative sentences. It discusses using "to be" with descriptions, definitions, occupations, locations, ages and more. Examples are provided to illustrate different uses of the verb "to be" in sentences.
What Time is it?
El documento explica cómo decir la hora en inglés y define los términos comunes asociados con la hora como A.M., P.M., o'clock, past, to, quarter, half past y las partes del día como morning, noon, afternoon, evening y night. También cubre las diferencias entre el inglés americano y británico al expresar la hora, como usar after en lugar de past y before/till en lugar de to.
Locuciones adverbiales
Este documento define y explica las locuciones adverbiales. Indica que son expresiones fijas formadas por dos o más palabras que funcionan como adverbios. Describe los diferentes tipos de locuciones adverbiales según su estructura, como preposición + sustantivo, preposición + adjetivo, entre otros. También clasifica las locuciones adverbiales según su significado, incluyendo tiempo, lugar, negación, afirmación, cantidad y modo. Finalmente, presenta ejemplos de locuciones adverbiales comunes.
PAST SIMPLE, NEGATIVE FORM
To form the negative past simple tense in English, the auxiliary verb "did" is used with the subject followed by "not" and the base form of the main verb. For the verb "to be", "didn't" is used instead of "did not". Examples show the affirmative and negative forms of common past simple verbs like go, live, and play using subjects like I, you, she, and they.
The future with be going to
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preposiciones.ppt
El documento describe las características y usos de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones enlazan sintácticamente y forman sintagmas preposicionales. Luego lista las preposiciones más comunes y sus usos, y describe algunos usos incorrectos frecuentes de ciertas preposiciones como la omisión de la preposición "a" o el uso incorrecto de "bajo" o "entre". Finalmente, menciona locuciones preposicionales formadas por más de una palabra.
preposiciones- presentación bonita.ppt
Este documento habla sobre las preposiciones en español. Explica que las preposiciones sirven para establecer la relación entre palabras o frases. Luego define varias preposiciones comunes como "a", "de", "con", "por", "para", "entre" y otras. También explica locuciones prepositivas que están constituidas por dos o más palabras que funcionan como una preposición. Por último, da ejemplos correctos del uso de varias preposiciones.
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Ana María Matute fue una destacada escritora española del siglo XX. Nació en Barcelona en 1925 y creció en una familia conservadora y religiosa de la pequeña burguesía catalana. Su infancia se vio marcada por la Guerra Civil española y la posguerra, período que influyó profundamente en su estilo literario. Escribió numerosas novelas que abordaban aspectos políticos, sociales y morales de la posguerra en España, utilizando un estilo lírico y realista. Fue considerada una de las mej
Pronombres
Este documento describe los diferentes tipos de pronombres en español. Explica que los pronombres pueden ser personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, relativos, exclamativos o interrogativos. Cada tipo de pronombre tiene una función gramatical específica como sustituir nombres, indicar propiedad, señalar cantidad, referirse a un antecedente, hacer preguntas o exclamaciones.
El nombre
Este documento resume los tipos principales de sustantivos. Explica que los sustantivos pueden ser propios o comunes, e individuales, colectivos, concretos o abstractos. También describe las clasificaciones de sustantivos propios como antropónimos (nombres propios de personas) y topónimos (nombres propios de lugares), así como las funciones principales de los sustantivos como sujeto, núcleo y complemento.
Tarea tema 1 abp
El documento presenta los criterios de calidad para el aprendizaje basado en proyectos, incluyendo la autenticidad, conexión con adultos, exploración activa, aprendizaje aplicado, rigor académico y prácticas de evaluación de calidad. Se discuten estos criterios y cómo se aplican actualmente en el curso, con algunas áreas aún en desarrollo.
Evaluación periódico mooc
Este documento presenta un cuestionario de evaluación para el proyecto "Periódicos de clase". El proyecto surgió de las necesidades del centro educativo y de los alumnos. El cuestionario evalúa la preparación, el análisis y la revisión del proyecto a través de 35 preguntas. Actualmente, el proyecto cumple parcialmente con los objetivos pero podría mejorarse en el futuro.
Pizarra digital
Este documento proporciona información básica sobre el uso de una pizarra digital en el aula. Explica que una pizarra digital permite interactuar con un ordenador y se puede usar para presentaciones del profesorado, trabajos del alumnado, ejercicios y videoconferencias. Recomienda familiarizarse con las herramientas antes de usarla en clase y utilizar recursos existentes en Internet para no trabajar demasiado.
Uso didáctico de Joomla (2)
Este documento presenta una introducción al uso del software de gestión de contenidos Joomla! en el ámbito educativo. Explica cómo descargar e instalar extensiones como calendarios de eventos, galerías de imágenes y cómo añadir documentos, eventos e imágenes a la web del instituto utilizando las diferentes secciones, categorías y funcionalidades de Joomla!. El objetivo es familiarizar a los docentes con las posibilidades que ofrece Joomla! para gestionar la web del centro y perder el miedo a utilizar este software.
Uso didáctico de Joomla
Este documento presenta Joomla!, un software de código abierto para gestionar contenido web. Explica los objetivos de usar Joomla! en un seminario educativo, incluyendo conocer sus funcionalidades básicas y perder el miedo a manejarlo. Describe elementos clave como usuarios, secciones, categorías y artículos, y explica las opciones y herramientas disponibles como galerías, calendarios y añadidos.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Las preposiciones (para exposición oral)
- 2. VARIABLES INVARIABLES SUSTANTIVO ADVERBIO ADJETIVO PREPOSICIONES PRONOMBRE CONJUNCIONES DETERMINANTE INTERJECCIONES VERBO
- 3. Sintácticamente: une palabras o sintagmas dentro de una oración Morfológicamente: es invariable Semánticamente: indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
- 4. FUNCIÓN • Enlace del sintagma preposicional E + T SPrep TIPOS • Preposiciones propias • Preposiciones impropias o locuciones preposicionales •A veces, la preposición puede ir contraída con un artículo: a+él=al de+él=del
- 5. Preposiciones de lugar o espacio Ejemplos: en mi país, bajo la mesa, a través del campo, hacia mi casa, etc. Preposiciones de tiempo. Ejemplos: durante el almuerzo, después de cenar, antes de levantarme, etc. Preposiciones que indican posesión: Ejemplos: la casa de María, etc. Con función de composición o hecho de. Ejemplos: cuchara de madera, compuesto por tubos, etc. Las que indican un instrumento o modo de hacer. Ejemplos: por medio de una herramienta, escrito con pluma, escrito a lápiz, etc. Las que indican un propósito. Ejemplos: para conseguir un empleo, por lograr mis metas, etc. Aquellas que indican causa. Ejemplos: a causa de mis acciones, por culpa de Josefina, etc.
- 6. a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños ante: dijo ante todos que era cierto bajo: escondió la carta bajo los libros con: el café con leche ya estaba frío cuando llegaste contra: las olas chocan contra las rocas del espigón de: compró un kilo de limones desde: desde octubre no había vuelto a ver a su padre durante: durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza en: entró en la cárcel por tráfico de drogas entre: dijo que el secreto debería quedar entre nosotros hacia: embarcó en el vuelo hacia Cochabamba hasta: la fiesta duró hasta las ocho mediante: resolvió el caso mediante pistas encontradas para: tengo un libro para Juan por: tengo un libro firmado por el autor según: cocinó la carne según las indicaciones de su abuela sin: llegamos a una calle sin salida sobre: Juan puso la manzana sobre el escritorio tras: lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio
- 7. debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de