2. El Software Educativo puede ser caracterizado no solo como un recurso de Enseñanza – Aprendizaje sino también en una determinada estrategia de enseñanza La perspectiva conductista de skinner El aprendizaje significativo de Ausubel El Aprendizaje por descubrimiento de Brunner La teoria de Piaget
3.
4. Nace de la interpretación de la experiencia sin negar la existencia del mundo real.