Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a nivel mundial y nacional. A nivel mundial, las TIC como el teléfono, la televisión y la computadora han evolucionado para favorecer la comunicación y el intercambio de información. En Venezuela, las TIC han obligado a las instituciones educativas a adoptar planes estratégicos para incorporarlas y utilizarlas como herramientas educativas. Sin embargo, el acceso a las TIC en Venezuela es desigual dependiendo del estrato socio

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO DEL ESTADO BOLIVAR
CIUDAD BOLIVAR – ESTADO BOLIVAR
FORMACION SOCIO-CRITICA III
Impacto de las (Tics) A nivel mundial y nacional
Participante: Profesor(a):
Pedro Sulbarán Karen Rangel

2. Tecnologías de la Información y comunicación (Tics)
Se denominan tecnologías de la información y la
comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en
forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen
la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de
las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Las (Tics) en el mundo
Se pueden considerar las tecnologías de información y
comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a
finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una
nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma
definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante,
hoy no se pondrían en una lista de las TIC y es muy posible que
actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de
nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se
puede considerar que el teléfono, la televisión y
el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías
que favorecen la comunicación y el intercambio de información
en el mundo actual.

3. Las (Tics) en Venezuela
La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación de base
informática y en especial Internet, permiten la coordinación de tareas y la gestión competitiva,
suministrando una combinación sin precedentes de flexibilidad y eficacia en la realización de las
actividades, de toma de decisiones coordinadas y ejecución descentralizada, de expresión
individualizada y comunicación global y horizontal, lo que permite el desarrollo de una forma
organizativa superior de la actividad humana.
El papel protagónico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su
influencia e importancia en todos los órdenes de vida de la sociedad venezolana y en especial en
el sector educativo, han obligado a las instituciones tanto públicas como privadas de este sector,
a adoptar planes estratégicos para incorporarlas y utilizarlas como herramientas que le permitan
administrar los ambientes de aprendizaje así como diseñar, desarrollar e implementar los
sistemas de información que apoyen las actividades tanto académicas como administrativas y
faciliten el proceso de transformación de sus estructuras organizativas, para mejorar sus formas
de actuar y de dar respuestas a los problemas, de manera de maximizar la eficiencia, eficacia,
productividad, competencia y minimizar los riesgos de su influencia e incrementar los beneficios
en función del bienestar de los colectivos en los cuales ellos se insertan.

4. Los usuarios Venezolanos se distribuyen
desigualmente, según el estrato social,
indicando que los sectores más
desfavorecidos tienen menos acceso a las
nuevas tecnologías (más del 80 % de los
usuarios pertenecen a los estratos A, B y C de
la población y ganan más de cuatro veces el
salario mínimo del país), mientras que los
estratos D y E ocupan el 14%. La distribución
de los usuarios es desigual desde un punto de
vista geográfico: 71% de ellos se encuentran
en el Distrito Capital, 5.7% en Maracaibo y
3.5% en Valencia.
El programa de los Infocentros implantó
243 centros de acceso gratuito para la
población en más de doscientos municipios,
lo cual permite más de 7.5 millones de visitas
al año. La ubicación de estos Infocentros
incluye lugares remotos de muy difícil
acceso, como la selva amazónica o cárceles.
Este programa impulsa la participación de los
menos pudientes en el ciberespacio.

5. Las (Tics) en el mundo
Se pueden considerar las tecnologías de información y
comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a
finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una
nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma
definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante,
hoy no se pondrían en una lista de las TIC y es muy posible que
actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de
nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se
puede considerar que el teléfono, la televisión y
el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías
que favorecen la comunicación y el intercambio de información
en el mundo actual.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos
hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por
el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía,
la televisión e internet accesible gracias a los proveedores.
La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a
la palabra «sin cables», internet y la televisión son accesibles en
el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.

6. El acercamiento de la informática y de
las telecomunicaciones, en el último decenio
del siglo XX se han beneficiado de la
miniaturización de los componentes, permitiendo
producir aparatos «multifunciones» a precios
accesibles, desde los años 2000.
Los usos de las TIC no paran de crecer y de
extenderse, sobre todo en los países ricos, con el
riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y
social y la diferencia entre generaciones. Desde
la agricultura de precisión y la gestión del
bosque, a la monitorización global del medio
ambiente planetario o de la biodiversidad, a
la democracia participativa (TIC al servicio del
desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la
telemedicina, la información, la gestión de
múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y
los usos militares, sin olvidar la ayuda a
los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores
vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un
lugar creciente en la vida humana y el
funcionamiento de las sociedades.