Generar la aplicación del uso al alce de todos a través de clases en tecnología educativa y la utilización de las tics a todos los los alumnos de educación básica atravez de la plataforma educativa www.masteregabo.org
un llamado a las instituciones
para que abran el conocimiento sus
materiales para la formación general,
la formación académica de investigadores y
que sea una contribución.
Información: Insumo básico para el aprendizajeJesus Lau
Panel
'Educar para informar: informar para educar'
XIX Coloquio Internacional de Investigación Bibliotecológica y de la Información
CUIB, UNAM
Ciudad de México, México
Agosto 28, 2001
El docente del siglo XXI y las TICs
Competencias digitales del docente. Rol del Docente. Características del docente actual. Consideraciones del rol docente
Generar la aplicación del uso al alce de todos a través de clases en tecnología educativa y la utilización de las tics a todos los los alumnos de educación básica atravez de la plataforma educativa www.masteregabo.org
un llamado a las instituciones
para que abran el conocimiento sus
materiales para la formación general,
la formación académica de investigadores y
que sea una contribución.
Información: Insumo básico para el aprendizajeJesus Lau
Panel
'Educar para informar: informar para educar'
XIX Coloquio Internacional de Investigación Bibliotecológica y de la Información
CUIB, UNAM
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Agosto 28, 2001
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It is easy to believe that retirement planning is all about saving money. While this is important, there are other details to consider along the way. Learn more about retirement planning in this presentation.
"NTW- working for Transparency and Public Participation in RDW" by Philip kea...Nuclear-Transparency-Watch
Presentation of Philip Kearney at the EESC workshop on 7 September 2015 in Brussels: "NTW - Working for Transparency and Public Participation in Radioactive Waste Management"
Fazar ali lungi powerpoint presentation slideSamrat Alam
This PowerPoint Presentation created for Re Promoting a Bangladeshi LUNGi Company Called Fazar Ali Lungi which is in Dog. So for Re Promotion we made this Presentation.
Institution: NORTH SOUTH UNIVERSITY, DHAKA, BANGLADESH
Made By: SAMRAT ALAM
For Further Help: https://www.facebook.com/samrat.khan.9619934 ( Fb link)
Portafolio de trabajo: Propuesta de innovación para fortalecer la identidad nacional y el desarrollo de competencias ciudadanas mediante el uso de tecnologías.
Desarrollar el interés como estudiantes aún más como futuros docentes sobre la gran importancia que tiene el utilizar las TICS en el proceso de enseñanza –aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PRIMERA REVOLUCIÓN:
NACIMIENTO DE LA ESCUELA CON UN MÉTODO
DETERMINADO BASADO EN LA “DIDÁCTICA MAGNA” DE
COMENIO
SEGUNDA REVOLUCIÓN:
SURGIMIENTO DE LOS SISTEMAS ESCOLARES CON UN
OBJETIVO EDUCATIVO (ALFABETIZAR) Y UN OBJETIVO
POLÍTICO (FORMAR UNA NACIÓN)
TERCERA REVOLUCIÓN
ÉXODO DE LA POBLACIÓN RURAL HACIA LAS CIUDADES,
INGRESO MASIVO A LA EDUCACIÓN.
3. CUARTA REVOLUCIÓN
CONTEXTO PROBLEMÁTICO
Grandes cambios producidos por la globalización
El desafío es la calidad de la educación
Repensar el modelo de enseñanza
Desarrollar nuevas estrategias
Educación Integral
“Aprender a aprender”
Incorporación de las TICs.
4. TIC
Son las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
que permiten
procesar, transmitir y
difundir información de
manera instantánea.
5. Usos de las TICs
• MEDIO DE EXPRESIÓN:
Procesadores de texto, editores de web,
lenguajes de autor.
• CANAL DE COMUNICACIÓN
Correo electrónico, chat, videoconferencias,
foros.
6. • FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN Y
RECURSOS
Cd-ROM, páginas web educativas.
• METODO DIDÁCTICO PARA LA
EVALUACIÓN
Materiales didácticos multimedia
7. La interactividad entre personas.
Numerosas posibilidades colaborativas
Carácter multimedia
Estructura hipermedia
Editabilidad y publicabilidad de lo realizado
8. TICs en educación
LAS TICs
Eje transversal
de la acción
educativa
Instrumento facilitador
de los procesos
de aprendizaje
Herramienta para
el proceso de
información
Contenido implícito
del aprendizaje
9. TICs en el sistema educativo
• Como objeto de aprendizaje
• Como medio para aprender
• Como apoyo al aprendizaje
10. INTEGRAR LAS TICs A LA
ENSEÑANZA
Adquirir el hábito de planificar el currículum
integrando las TICs (como medio instrumental
en el marco de las actividades propias de su
área de conocimiento, como medio didáctico,
como mediador para el desarrollo cognitivo)
11. Consecuencias del uso de las
TICs
• Formación continua.
• Crecimiento de la educación informal.
• Nuevo modelo de escuela
• Alfabetización digital
• Entornos formativos en el ciberespacio
• Nuevas competencias profesionales
para los formadores.
12. USOS CONCRETOS
– Internet como fuente general de información. La web
– El correo electrónico como medio de comunicación.
– El procesador de texto como herramienta de
aprendizaje.
– Creación de contenidos: mapas, presentaciones,
líneas temporales, etc.
– El aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales.
– Aplicaciones educativas y materiales digitales usados
por el alumnado.
- Programas para la creación de materiales educativos
13. • Creación de páginas y sitios web,
los edublogs
http://matematica-quiensos.blogspot.com/
• Los eduwikis
15. Si el mundo griego estuvo marcado
por la filosofía, el romano por la
jurisprudencia, el medieval por la
religión, el renacentista por el arte y el
moderno por la ciencia, el mundo
contemporáneo lleva sin lugar a dudas
la impronta de la tecnología.