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¿POR QUÉ  TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC  EN EL LICEO POLITÉCNICO? Mónica Alucema Varas
INTRODUCCION La Era Internet exige cambios en el mundo educativo,  los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital tanto de  alumnos como profesores  y,  el aprovechamiento de las TIC para mejorar  la productividad en general, bajar el  índice de fracaso escolar  y  debido a la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
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Las tic en los etablecimientos educacionales

  • 1. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EL LICEO POLITÉCNICO? Mónica Alucema Varas
  • 2. INTRODUCCION La Era Internet exige cambios en el mundo educativo, los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital tanto de alumnos como profesores y, el aprovechamiento de las TIC para mejorar la productividad en general, bajar el índice de fracaso escolar y debido a la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
  • 3.
  • 4. Mejor administración y distribución del Conocimiento.
  • 5. Mayores Fuentes de Conocimiento y Oportunidades de Investigación y Estudio
  • 6.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Realizar actividades e iniciativas conjuntas con personas distantes o cercanas.
  • 12. Realizar investigaciones y trabajos conjuntos.
  • 13. Intercambiar experiencias como “mejores prácticas”, contenidos, etc.
  • 14. Discutir situaciones y enfrentar problemas desde una óptica más global, con la experiencia y opinión de actores ajenos a la problemática particular.
  • 15.