Este documento describe las generalidades de los objetos de aprendizaje. Define los objetos de aprendizaje como cualquier entidad digital o no digital que puede ser reutilizada durante el aprendizaje. Explica que los objetos de aprendizaje pueden ser conceptuales, procedimentales o actitudinales. También describe las características, ventajas y pasos para construir objetos de aprendizaje.

1. MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA
VERACRUZANA
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA TERCER SEMESTRE
TRABAJO: GENERALIDADES DE LOS OBJETOS DE
APRENDIZAJE
CATEDRÁTICO: DR. ALBERTO ARRIAGA
PARADA
PRESENTAN: RACHEL MANGAS RIVERA
MICHELLE IRLANDA W. ROMERO
VALENCIA
20/JUNIO/ 2015

2. INTRODUCCIÓN
 Los objetos de aprendizaje (OA) se definen
como cualquier entidad digital o no digital
que puede ser reutilizada o referenciada
durante el aprendizaje. (Comité de
Estándares de Tecnologías de Aprendizaje
LTSC, 2006)

3. OBJETOS
DE
APRENDIZAJ
E
TECNOLOGÍ
A
PEDAGOGÍA
Genera nuevas
estrategias de
aprendizaje
Desarrollo de sistemas y
plataformas educativas
Diseño y desarrollo del
contenido educativo

4. Objeto de
Aprendizaje
Habilidades de gestión de la
información
Capacidad para la
organización y la
planificación
Habilidades informáticas
básicas
Habilidad para trabajar de
manera autónoma
Capacidad de trabajo en un equipo
interdisciplinar
GENER
A

5. OBJETOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES
Hechos, leyes,
teoremas
PRODECIMENTAL
ES
Saber hacer
Práctica
ACTITUDINALES
Aplicar actitudes a
situaciones

6. CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETO
DE APRENDIZAJE
Actualización y modificación
constante
Aborda contenidos, guía el
PEA
Profesor-alumno
(ejercicios, simulaciones,
diagramas, diapositivas)
FORMATO
DIGITAL
PROPÓSITO
PEDAGÓGICO
CONTENIDO
INTERACTIVO

7. CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETO
DE APRENDIZAJE
Características particulares a
otros OA
Metadatos (SCORM)
Utilizar en diferentes contextos
Varios objetos de aprendizaje
organizados
INDEPENDIENTE
REUTILIZABLE
CONSTRUCCIÓN
DE MODULOS

8. CALIDAD DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE
TECNOLÓGICOS
SOFTWARE
PEDAGÓGICOS
FACILITAN PEA
CONTENIDOS
INFORMACIÓN
TEMA
ESTÉTICOS
COLORES
ELEMENTOS

9. VENTAJAS DE LOS O A
 PERSONALIZACIÓN: adaptación al ritmo de
estudio del estudiante.
 ACCESIBILIDAD: se obtienen al momento
en que van a ser utilizados.
 REUTILIZACIÓN: disminuye el tiempo
invertido en material didáctico.
 ACTUALIZACIÓN: rediseño de contenidos y
adaptados a las nuevas tecnologías.

10. PASOS PARA CONSTRUIR UN O A

11. CONCLUSIONES
 El avance de la tecnología ha permitido la
creación de objetos enfocados en el
desarrollo de competencias que mejoren los
procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Los objetos de aprendizaje son una
alternativa para aquellos docentes que
necesitan formar ciudadanos competentes
para la era digital.

12. BIBLIOGRAFÍA
 Serrano Islas, Ma. A. (s.f.)Objetos de Aprendizaje.
Instituto Latinoamericano de la Comunicación.
Revista digital e-formadores. Recuperado de
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto
_10/articulos/angeles_serrano_nov10.pdf el 14 de
Junio del 2015
 Medina, Carolina. Objetos de aprendizaje.
(diapositiva) UAM-1 Área de Redes y
Telecomunicaciones. 34 diapositivas recuperado de
http://mcyti.izt.uam.mx/Maestria_archivos/seminarios/
op.pd

13.  Instituto de Ciencias de la Educación. Los objetos de
aprendizaje como recurso para la docencia universitaria:
criterios para su elaboración. España. Recuperado de
http://www.aqu.cat/doc/doc_22391979_1.pdf el 14 de
Junio del 2015
 Velázquez, A. Muñoz, J. Álvarez, F. Garza, L. La
Determinación de la Calidad del Contenido de un Objeto
de Aprendizaje. Centro de Ciencias Básicas. Universidad
Autónoma de Aguascalientes. México recuperado de
http://ingsw.ccbas.uaa.mx/sitio/images/investigaciones/8T
EVELAZQUEZetal.pdf
 El 14 de Junio del 2015