Las tic’s en la educación a distancia
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La educación a distancia en México comenzó con la primera universidad en el mundo en ofrecer este concepto innovador. El documento discute los antecedentes y alcances de la educación a distancia en México, incluyendo la relación entre la educación a distancia y el uso de la tecnología, los principales retos para los docentes, y los tipos de aprendizaje. También presenta los puntos de vista de dos expertos consultados sobre el tema.
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El documento presenta un diagrama que describe los elementos clave de la integración de la tecnología en la educación. Estos incluyen el uso de instrumentos básicos y complejos de TIC, la aplicación de conocimientos tecnológicos generalizados, y el desarrollo de competencias del siglo XXI entre los estudiantes a través de la solución de problemas complejos. El docente juega un papel fundamental al modelar el uso de la tecnología y guiar a los estudiantes en la profundización y creación de conocimientos.
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Paso 1. Reconocimiento de la Estructura del Curso: Conceptualización y Contex...Yhon Jairo Imbachi Rojas
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La educación a distancia en méxico y en
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Tecnologia siglo xxi
Este documento habla sobre la incorporación de la tecnología en el sistema educativo y cómo esto permite una mejor inclusión en la sociedad del conocimiento. La tecnología propone nuevas estrategias y metodologías en la educación y permite acceder a diferentes contenidos que desarrollan habilidades en los estudiantes. Las TIC son un gran soporte en el currículo educativo que profundiza el aprendizaje y sustenta los pilares del desarrollo en la sociedad actual.
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Equipo2
Este documento resume el tema del diseño curricular para enfrentar los cambios requeridos por las nuevas generaciones. Explica tres líneas de pensamiento sobre el currículum (tradicionalista, empirista y reconceptualista) y tres tipos de currículos (explícito, operacional y oculto). También describe modelos de diseño curricular y criterios para construir un diseño acorde a la generación NET. Concluye que el significado de currículum ha evolucionado para considerar nuevos enfoques e incorporar tecnologías emergentes.
Incorporcion de las nuevas tecnologias en educacion
Este documento trata sobre la relación entre la comunicación, la educación y la tecnología. Discuten que la comunicación es una herramienta fundamental para la educación y que las nuevas tecnologías están creando nuevos entornos didácticos que afectan tanto a los estudiantes como a los profesores. También menciona que las nuevas tecnologías requieren que los estudiantes sean más autónomos y tomen más responsabilidad por su propio aprendizaje.
Concepto De Ea D
La Educación a Distancia (EaD) representa modelos educativos donde los maestros y estudiantes están físicamente separados, utilizando tecnologías para comunicarse. La EaD ha pasado por tres etapas desde 1840, evolucionando con nuevas metodologías, recursos didácticos, y formas de comunicación para adaptarse a los cambios en estudiantes, docentes e instituciones.
Modelo educativo UNIVIM
La UNIVIM ofrece educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible que utiliza tecnologías de la información y comunicación. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de este modelo educativo para satisfacer las necesidades regionales, y su visión es ser una de las principales universidades del país reconocida por la calidad de sus programas y egresados. El modelo se enfoca en el desarrollo de competencias a través de un currículum flexible y la comunicación entre alumnos y docentes, quienes actúan como facilitadores.
Inserción didáctica de las nuevas tecnologías
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden integrarse en la enseñanza de una manera que se centre en la comunicación. Para que un profesor aplique con éxito las tecnologías en la enseñanza, debe considerar características de los estudiantes, del medio de comunicación, y asegurar que las herramientas tecnológicas se ajustan a los objetivos y tipo de tareas. Las nuevas tecnologías también requieren que los estudiantes asuman más responsabilidad por su propio aprendizaje y que los profes
Nuevos ambientes de aprendizaje
Este documento describe los cambios que está experimentando el sistema educativo debido al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación y el surgimiento de una sociedad de la información. Los objetivos de la nueva educación incluyen la preparación para el empleo, la vida, el mundo y el auto-desarrollo. También describe nuevos escenarios de aprendizaje que utilizan las TIC y cómo esto afecta el papel del estudiante y el profesor, con los profesores actuando como guías y los estudiantes tomando un papel
Educacion virtual
El documento discute la importancia de lograr una educación virtual de alta calidad, pero también con equidad y pertinencia. Propone que aunque es deseable mejorar continuamente la calidad de la educación a distancia, es aún más importante asegurar que sea accesible para toda la población de manera equitativa y relevante al contexto social.
Aprendizaje autonomo
Mostrare con diapositivas e imágenes como es el aprendizaje autónomo, y cómo podemos realizarlo así como sus ventajas.
Aprendizaje autonomo
El documento trata sobre el aprendizaje autónomo en la educación a distancia y los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que el aprendizaje autónomo requiere que los estudiantes establezcan sus propios objetivos, procedimientos y evaluaciones. También discute que la educación a distancia requiere autonomía e independencia por parte de los estudiantes en su ritmo de aprendizaje y autorregulación. Finalmente, define un entorno virtual de aprendizaje como un espacio diseñado para que estudiantes y profesores des
Gerencia de proyectos
Leidy Yohana Fonseca Figueroa es una estudiante de la Universidad de Santander que está tomando un módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa a través del CVUDES.
Gerencia de proyectos
Leidy Yohana Fonseca Figueroa es una estudiante de la Universidad de Santander en Colombia. El documento presenta su currículum para el módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa del Centro de Virtual de la Universidad de Santander.
Tarea módulo 3
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Señala que las tecnologías pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio de aprendizaje o apoyo al aprendizaje. También menciona que su evaluación es compleja debido a que afectan múltiples áreas y que el contexto es clave para su uso efectivo. Además, reconoce tanto beneficios como resistencias en profesores respecto a la integración de las tecnologías.
Modelo educativo
La UNIVIM presenta un modelo educativo centrado en el estudiante que desarrolla competencias a través de la relación entre tutor, contenidos digitales y tecnologías de la información, con un enfoque flexible. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y acorde a las necesidades regionales, mientras que su visión es ser una de las principales universidades reconocidas a nivel nacional e internacional por la calidad de sus programas y egresados.
Actividad 3 educacion a distancia
La educación a distancia es una metodología educativa que permite el aprendizaje independiente de estudiantes físicamente separados de tutores y recursos didácticos. Comenzó con correspondencia y ha crecido con nuevas tecnologías que permiten el acceso instantáneo a información. Tiene ventajas como expandir el acceso a la educación, pero también desventajas. Genera en estudiantes la capacidad de responder activamente a actividades propuestas por docentes de forma remota.
Diapositivas de importancia de las tics, actividad n4
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han renovado ampliamente la educación desde su aparición, permitiendo la creación de un nuevo espacio social virtual para la interacción humana y el desarrollo de programas de capacitación para docentes y equipamiento escolar que apoyan las innovaciones tecnológicas y prácticas escolares acordes a éstas, favoreciendo el aprendizaje significativo y el trabajo grupal armonioso.
diapositivas Tic
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC, especialmente Internet, han cambiado los roles de las personas e instituciones educativas al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de aprendizaje interactivo y educación a distancia. También discute algunas ventajas de las TIC como fuente de información y comunicación, pero señala posibles desventajas como falta de privacidad y aislamiento.
ROL DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES ANTE LAS TICS
El documento describe los roles del docente y el estudiante ante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que el docente debe ser facilitador, consejero, diseñador, asesor, investigador y facilitador de contenidos, entre otros roles. También describe las características que debe tener un estudiante como aprovechar recursos, aprender en la red, investigar y ser autónomo. Finalmente, discute los impactos positivos de las TIC en la educación como la comunicación inmediata y acceso a información.
DIAPOSITIVAS LAS TIC
Este documento presenta información sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten procesar, tratar y comunicar información. Luego describe brevemente los antecedentes históricos de las TIC desde la década de 1960 y resume algunas características y ventajas de las TIC, como facilitar el aprendizaje individualizado y promover el desarrollo industrial. También menciona algunas desventajas como la sobrecarga de información.
Las tics en power point
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, historia y áreas de aplicación. Explica que las TIC agrupan elementos y técnicas para procesar y transmitir información, principalmente relacionadas con la informática, internet y las telecomunicaciones. También discute cómo las TIC continúan evolucionando y ampliando su alcance en áreas como la educación, tecnología, robótica, sociedad, comercio, salud y transporte.
Que son las tic´s
Las TIC son tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Proporcionan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Si bien facilitan la comunicación y colaboración, también plantean riesgos como saturación de información. Los profesores deben guiar a los estudiantes a analizar críticamente la información y usar las TIC para formar personas conscientes y abiertas.
Diapositiva de las TICs
El documento describe la historia y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo las computadoras se introdujeron originalmente en las escuelas en los años 60 y 70 para fines administrativos, y cómo en las décadas posteriores se desarrollaron software educativos y se popularizó Internet, transformando el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. También resume varios proyectos internacionales clave para implementar las TIC en
Qué son las tics
El documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen la tecnología de comunicación, la tecnología de información y la combinación de ambas. Luego describe los componentes clave de las TIC como las redes, los terminales y los servicios. Finalmente, discute cómo las TIC se vinculan a la educación y los medios de comunicación.
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