Identificadas las problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso, se presentan 5 fichas bibliográficas. También teniendo como referencia las problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso se presenta un mapa conceptual donde se evidencia los aprendizajes logrados.

1. Seminario de Educación y Pedagogía
Reconocimiento de la Estructura
del Curso
Yhon Jairo Imbachi Rojas
Carmen Cecilia Perez
Beduith Susana Saenz
Universidad Abierta y a Distancia
UNAD
14 de junio de 2020
Tutor: Edgar Crisanto Medina
Problemáticas Educativas y
Pedagógicas Identificadas
Fichas Bibliográficas y Mapa
Concpetual

2. Reconocimiento de la Estructura del curso
Seminario de Educación y Pedagogía
2
Tipología: Metodológico
Campo de formación: Disciplinar
Contiene 2 unidades
Unidad 1. Perspectiva pedagógica del aprendizaje en la sociedad del conocimiento.
Unidad 2. Innovación educativa y pedagógica a partir de la integración de tecnología.
Núcleo problémico: Praxis educativa y educación para todos UNAD (2018).
Experiencia formativa: Aprendizaje basado en Problemas (ABP)
Método: Didáctico
Momentos: Aprendizaje previo
Construcción de conocimiento
Grupo de par académico
Logro: Desarrollo de proyecto educativo.
Basado en líneas de profundización
1. Aprendizaje y sociedad del conocimiento.
2. Educación, tecnología e innovación).

3. Problemáticas Educativas y Pedagógicas Identificadas
3
1. Desaprender muchos de los esquemas institucionalizados de la
educación tradicional.
2. Problemática socio-ambiental que envuelve la sociedad del
conocimiento.
3. Bajo rendimiento académico como consecuencia del uso excesivo de
internet.
4. Acceso a la educación media en sitios de baja cobertura nacional.
5. Competencia de la formación de conexiones en el aprendizaje digital.

4. Problemáticas Educativas y Pedagógicas Identificadas
4
6. Desigualdad de oportunidades en contextos sociales y
educativos.
7. Educación pensada en la memorización y contenidos, y no
enfocada en comprensión y competencias del siglo XXI.
8. Educación y evaluación en la sociedad del conocimiento. Bajo
rendimiento

5. Fichas Bibliográficas
5
COBO, C. y MORAVEC, J. W. Aprendizaje invisible: hacia una
nueva ecología de la educación. Barcelona: Edicions Universitat
Barcelona. 2011, p. 132.
Localización:
http://www.razonypalabra.org.mx/varia/AprendizajeInvisible.pdf

6. 6
GARCÍA, L. Sociedad del conocimiento y educación. Madrid: UNED.
2012, p.43.
Localización:
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-libros-
sociedad_conocimiento/Documento.pdf
Fichas Bibliográficas

7. Fichas Bibliográficas
7
OCDE. Students, Computers and Learning. Paris: Organization for
Economic Co-operation and Development. 2015, p.45.
Localización:
http://www.oecd.org/publications/students-computers-and-learning-
9789264239555-en.htm

8. Fichas Bibliográficas
8
PNUD. Objetivos de desarrollo del milenio. Informe 2015. Bogotá D.C.:
Centro de Información de Naciones Unidas CINU. 2015, p. 20.
Localización:
http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/ODM/undp-co-
odsinformedoc-2015.pdf

9. Fichas Bibliográficas
9
SIEMENS, G. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.
Traducción Leal, Diego (2007). Pdf. Licencia Creative Commons 2.5. 2004, p. 5.
Localización:
https://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectur
a/conectivismo_Siemens.pdf

10. 10
Mapa Conceptual

11. Referencias
11
Cobo, C. y Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible: hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: Edicions Universitat
Barcelona. p. 132. Recuperado de http://www.razonypalabra.org.mx/varia/AprendizajeInvisible.pdf
García, L. (2012). Sociedad del conocimiento y educación. Madrid: UNED. p.43. Recuperado de http://e-
spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-libros-sociedad_conocimiento/Documento.pdf
OCDE (2015). Students, Computers and Learning. Paris: Organization for Economic Co-operation and Development.p.45.
Recuperado de http://www.oecd.org/publications/students- computers-and- learning-9789264239555-en.htm
PNUD (2015). Objetivos de desarrollo del milenio. Informe 2015. Bogotá D.C.: Centro de Información de Naciones
Unidas CINU. p. 20. Recuperado de
http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/ODM/undp-co-odsinformedoc- 2015.pdf
Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Traducción Leal, Diego (2007). Pdf. Licencia
Creative Commons 2.5. p. 5. Recuperado de
https://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Si emens.pdf
Tedesco, J. C. (2014). Educar en la sociedad del conocimiento. México D.F.: Fondo de cultura económica. Recuperado de
https://socioeducacion.files.wordpress.com/2011/05/tedesco- carlos-educar-en-la- sociedad-del-conocimiento.pdf