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FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
ASIGNATURA:
TICS APLICADA A LA EDUCACION
DOCENTE:
DR. EMILIANO MENDOZA REYES
ALUMNA:
AYALA DIAZ, Sonia
FILIAL- PIURA
2021
¿QUÉ SE ENTIENDE POR ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAL ES?
se entiende por alumnado que presenta necesidades
educativas especiales, aquel que requiera, por un periodo
de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados
apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de
discapacidad o trastornos graves de conducta
LAS TIC Y LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
El siguiente marco legal garantiza el cumplimiento de los derechos en España en relación con
la accesibilidad de las personas con discapacidad:
Ley 56/2007, de 28 de
diciembre, de Medidas de
Impulso de la Sociedad de
la Información (BOE de 29
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con discapacidad de Naciones Unidas
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MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará
más motivado utilizando las herramientas
TICs puesto que le permite aprender la
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INTERÉS
El interés por la materia es algo que a los
docentes nos puede costar más de la
cuenta dependiendo simplemente por el
título de la misma, y a través de las TIC
aumenta el interés
del alumnado indiferentemente de la
materia.
• Las TICs posibilitan la realización de
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Las tics en la educacion especial

  • 1. FACULTAD DE EDUCACION ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL ASIGNATURA: TICS APLICADA A LA EDUCACION DOCENTE: DR. EMILIANO MENDOZA REYES ALUMNA: AYALA DIAZ, Sonia FILIAL- PIURA 2021
  • 2.
  • 3. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAL ES? se entiende por alumnado que presenta necesidades educativas especiales, aquel que requiera, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta
  • 4. LAS TIC Y LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. El siguiente marco legal garantiza el cumplimiento de los derechos en España en relación con la accesibilidad de las personas con discapacidad: Ley 56/2007, de 28 de diciembre, de Medidas de Impulso de la Sociedad de la Información (BOE de 29 de diciembre de 2007). Convención de Derechos de las Personas con discapacidad de Naciones Unidas La Constitución española La Ley de Igualdad de Oportunidades
  • 5. COMO FAVORECEN LAS TIC A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:  AYUDA A AUMENTAR LA CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO Y DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN  MEJORAN LA MEMORIA SEMÁNTICA RELACIONADA CON EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y EL CONOCIMIENTO,  MEJORAN LA MEMORIA SEMÁNTICA Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
  • 6. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC Centran La Atención Relacionada con el significado de las palabras y el conocimiento Posibilitan Una Mejor Comprensión De Lo Abstracto Centran La Atención
  • 7. VENTAJAS DE LAS TICS MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla.
  • 8. INTERÉS El interés por la materia es algo que a los docentes nos puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma, y a través de las TIC aumenta el interés del alumnado indiferentemente de la materia.
  • 9. • Las TICs posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Es más fácil trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos, si hablamos del papel de los docentes. COOPERACIÓN
  • 10. AUDIO