El documento es un formato para evaluar la lateralidad en niños de 3 a 5 años. Contiene una tabla con diferentes actividades divididas en cuatro secciones: mano, pie, ojo y oído. El objetivo es anotar en cada casilla el resultado de si el niño usa preferentemente la mano, pie, ojo u oído derecho o izquierdo al realizar cada actividad en tres evaluaciones anuales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. www.educacionfisicaenprimaria.es José Luis Lara Olmedo
Maestro de Educación Física
EVOLUCIÓN DE LA LATERALIDAD EN INFANTIL
NOMBRE: ………………………………………………………………………… FECHA DE NACIMIENTO: ………………...........
MANO PIE OJO OIDOcomerconunacuchara
abrirunabotella
lavarselosdientes
peinarse
darcartas
colorear
lanzarunapelota
RESULTADO
saltaralapatacoja
mantenerelequilibrio
sobreunapierna
darunpisotón
saltaruncharco
darunapatadaauna
pelota
RESULTADO
mirarporuntubo
hacerunafoto
mirarporlarendijade
unapuerta
RESULTADO
cogerelteléfono
escucharatravésde
unapuerta
oírelsuelo
RESULTADO
3AÑOS
Ev. I
1er
T
2do
T
3er
T
4AÑOS
Ev. I
1er
T
2do
T
3er
T
5AÑOS
Ev. I
1er
T
2do
T
3er
T