Esta actividad busca adaptar el juego "Busco pareja" para niños ciegos integrados en educación física. Se dividirá la clase en dos grupos, uno tendrá antifaces y tarjetas con nombres de animales en Braille, el otro grupo imitará los sonidos de los animales. Los niños con antifaces deberán encontrar a su pareja mediante la imitación del desplazamiento de su animal y la búsqueda del sonido correspondiente. El objetivo es que practiquen diferentes modos de desplazamiento y desarrollen su percepción

1. ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE E.F. (para niños ciegos integrados en clase)
GRUPO DE TRABAJO – ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES PARA NIÑOS CIEGOS EN E.F.
TÍTULO: BUSCO PAREJA
ACTIVIDAD ADAPTACIÓN
- Dirigida a:
Alumno con nee: presenta una deficiencia visual total.
Grupo: : Niños/as de 1º de primaria. La relación con el
alumno con nee es de inclusión, sin manifestar en ningún
momento acciones de rechazo.
Profesor: Pretende ser sugerente, aunque cuando la
actividad o la situación lo requiere, pasa a un papel director.
- Objetivo didáctico:
o Conocer diferentes modos de desplazamientos.
o Percepción espacial.
- Actividad:
Organización: Dos grupos
Recursos: Tarjetas con animales
Metodología: Del mando directo a la libre exploración.
Desarrollo: la mitad de la clase se sitúa en un extremo de la
pista y la otra mitad en el otro extremo. A cada alumno se le
da una tarjeta con un animal al que debe imitar con su
desplazamiento. (Se repartirán los mismos animales a un
grupo que a otro de manera que se formarán parejas de
animales).
A la señal del profesor cada alumno se desplazará de
acuerdo con su animal y buscará su pareja correspondiente
del otro grupo.
Organización: Dos grupos
Recursos: Antifaces y
tarjetas de animales con el
nombre en braille
Desarrollo: La mitad de la
clase se colocará en un
extremo de la pista y la otra
mitad con los ojos cerrados
en el otro extremo con un
antifaz en la cabeza. Se les
repartirán las tarjetas (que observarán antes de ponerse el antifaz).
Entonces a la señal del profesor, los alumnos que no tienen antifaz
empiezan a realizar el sonido
que emite su animal y el equipo
que lleva antifaz se desplazará
como su animal buscando el
sonido que le corresponda.
Seminario de Educación Física CEFIRE / CRE ONCE-Alicante 29