SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
LA TRAGEDIA GRIEGA
ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS

•   El teatro surge en Atenas en el siglo V a.C.
•   Se desarrolla a partir de los rituales de celebración del dios Dioniso y las
    representaciones tienen lugar en el mes de marzo durante las Grandes
    Dionisias o Dionisias urbanas. También había representaciones durante las
    Leneas en el mes de enero.
•   La tragedia es una obra dramática de estilo elevado que representa una
    acción seria y grave entre personajes importantes (héroes de la mitología)
    y en la que el protagonista es llevado por una pasión o por la fatalidad
    hacia la catástrofe.
•   La función de la tragedia griega en el marco de las fiestas y celebraciones
    de la polis era religiosa y nacional: formaban parte de los rituales
    religiosos dedicados al dios Dioniso y trataban temas que ejemplificaban
    la problemática de la política y la moral de la democracia ateniense
REPRESENTACIONES TEATRALES
A)   EL EDIFICIO
•    Al principio se construían en madera y
     se desmontaban. Luego se construyeron
     en piedra, en la falda de una colina.
•    Las partes de un teatro griego son:
    ORQUESTRA: tenía forma circular. El
     coro la utilizaba para su representación
     que consistía en declamar, cantar y
     bailar.
    PÁRODOS:          entradas       laterales
     descubiertas que dan acceso a la
     orquestra y a las gradas.
    ESCENA: edificación situada destrás de
     la orquestra que servía de telón de
     fondo.
    PROSCENIO: plataforma sobre la que
     actuaban los actores.
REPRESENTACIONES DE TEATRO EN ATENAS
•   Las representaciones de teatro se realizaban en
    forma de concurso: varios autores debían
    presentar en los festivales dramáticos 4 obras,
    tres tragedias y un drama satírico. Uno de los
    autores resultaba vencedor.
•   Podían acudir todos los ciudadanos de Atenas,
    aunque no está claro si las mujeres y esclavos
    podían asistir.
•   El estado se hacía cargo de la organización,
    aunque los gastos del coro eran sufragados por
    un ciudadano con            suficientes recursos
    económico. Este ciudadano recibía el nombre de
    COREGO.
•   Las representaciones eran gratuitas al principio,
    luego se cobrá una entrada.
•   En total se ponían en escena durante los seis días
    que duraba el festival 17 obras y los ciudadanos
    pasaban todo el día en el teatro, viendo entre
    cinco y cuatro obras dramáticas diarias.
B) ESTRUCTURA DE LA TRAGEDIA
Estructura externa:
Desde el punto de vista de la forma, la tragedia se
   compone de:
• PRÓLOGO: parte que precede a la presencia del
   coro. Su función es hacer un resumen de la
   situación dramática.
• PÁRODOS: es el canto del coro cuando entra en
   la orquestra. Es su primera intervención.
• ESTÁSIMOS: cada canto del coro cuando ya está
   en la orquestra.
• EPISODIOS: es la parte dialogada entre cada
   estásimo. Corresponde a las intervenciones de los
   personajes.
• ÉXODO: es la salida del coro y su última
   intervención.
PLANTAS DE TEATROS
TEATROS
MÁSCARAS TEATRALES
TEMAS DE TRAGEDIAS
•   Todas las tragedias griegas menos
    una tienen como tema la
    mitología.
•   Los ciclos míticos sobre los que se
    escribieron tragedias son: ciclo
    tebano, ciclo troyano, diferentes
    héroes de la mitología.
•   Con estos temas, la tragedia
    pretende reflexionar sobre los
    problemas que afectan a los seres
    humanos y sus relaciones con los
    dioses y con los hombres.
•   Es el destino del hombre el tema
    fundamental que trata la
    tragedia.
Estructura interna: se articula en torno a tres elementos básicos
CORO                                PERSONAJES                            ACCIÓN
• Es su elemento fundamental.       •  Dialogan en el proscenio y se      •   Es el conflicto trágico cuyo
• En época clásica se componía de encargan de la parte recitada.          desarrollo conduce al desenlace.
15 coreutas.                        • Son héroes de la mitología que      • Es un problema que afecta al
• Su función es lírica. Están representan al ser humano y su              héroe y del que no es totalmente
presentes       en      toda     la problemática.                         responsable.
representación.                     •Representan diversas actitudes de    •Representa el enfrentamiento
• Es un personaje colectivo con un los     hombres     ante     ciertos   entre la razón y la pasión.
portavoz (CORIFEO) que puede problemas:                                   •La acción está poco desarrollada.
dialogar con los personajes.        4.Ante los dioses.                    Esto se explica por la importancia
•Esta formado por mujeres o 5.Ante las leyes o lo que es justo.           del coro.
anciano incapaces de defenderse y 6.Ante el ejercicio del poder           •Del conflicto interesan no los
de entrar en acción.                7.Ante el amor.                       acontecimientos, sino sus causas y
•Funciones:                         8.Ante su destino que no puede        consecuencias. Esto se pone de
7. ritual                           cambiar.                              manifiesto por los enfrentamientos
8.Hacen comentarios líricos.        •Nadie puede ayudar al héroe          dialécticos de los personajes.
9.Anticipan acciones futuras.       trágico: el exceso, la soberbia,      •Muertes, suicidios, asesinatos son
10.Toman posición ante la acción infringir las leyes humanas o            relatados por la figura del
que se desarrolla.                  divinas acaban con él.                MENSAJERO que traslada a los
11.Comentan el destino del héroe o •Sófocles fija el número de            personajes y al público lo que
lo acompaña en su destino trágico. personajes simultáneos en el           ocurre fuera del escenario.
                                    escenario en tres.
AUTORES Y OBRAS
Los trágicos griegos de quienes conservamos obras son:
ESQUILO (525- 456 a.C.). Algunas de sus obras son: Las Suplicantes, Los
   Persas, Los siete contra Tebas y La Orestíada.
SÓFOCLES(497/6-406 a.C.). Algunas de sus obras son: Edipo Rey, Antígona,
   Electra.
EURÍPIDES (485/4-406 a.C.). Algunas de sus obras son: Alcestis, Medea,
   Hipólito, Las Troyanas, Las Bacantes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

El GéNero DramáTico
El GéNero DramáTicoEl GéNero DramáTico
El GéNero DramáTico
 
Origen de La Tragedia
Origen de La TragediaOrigen de La Tragedia
Origen de La Tragedia
 
La tragedia
La tragedia La tragedia
La tragedia
 
Qué es la tragedia.
Qué es la tragedia.Qué es la tragedia.
Qué es la tragedia.
 
El teatro griego
El teatro griego El teatro griego
El teatro griego
 
La tragedia griega
La tragedia griegaLa tragedia griega
La tragedia griega
 
Caracteristicas de la tragedia
Caracteristicas de la tragediaCaracteristicas de la tragedia
Caracteristicas de la tragedia
 
Teatro latino
Teatro latinoTeatro latino
Teatro latino
 
Guía de lectura de edipo rey
Guía de lectura de edipo rey Guía de lectura de edipo rey
Guía de lectura de edipo rey
 
La tragedia Griega
La tragedia GriegaLa tragedia Griega
La tragedia Griega
 
Diapositiva tragedia exposicion u
Diapositiva tragedia exposicion uDiapositiva tragedia exposicion u
Diapositiva tragedia exposicion u
 
Tragedia
TragediaTragedia
Tragedia
 
Literatura clásica
Literatura clásicaLiteratura clásica
Literatura clásica
 
Teatro
TeatroTeatro
Teatro
 
La Tragedia
La TragediaLa Tragedia
La Tragedia
 
Género Dramático-Teatral
Género Dramático-Teatral Género Dramático-Teatral
Género Dramático-Teatral
 
Tragedia
TragediaTragedia
Tragedia
 
Teatro Isabelino Super Mejorado
Teatro Isabelino Super MejoradoTeatro Isabelino Super Mejorado
Teatro Isabelino Super Mejorado
 
Epopeya
EpopeyaEpopeya
Epopeya
 
GÉNEROS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIA
GÉNEROS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIAGÉNEROS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIA
GÉNEROS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIA
 

Similar a Latragediagriegapordentro

Similar a Latragediagriegapordentro (20)

Tragedia
TragediaTragedia
Tragedia
 
EL GÉNERO NARRATIVO.pptx
EL GÉNERO NARRATIVO.pptxEL GÉNERO NARRATIVO.pptx
EL GÉNERO NARRATIVO.pptx
 
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO.ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEATRO.
 
Teatro, tragedia y comedia
Teatro, tragedia y comediaTeatro, tragedia y comedia
Teatro, tragedia y comedia
 
Historia lit universal a
Historia lit universal aHistoria lit universal a
Historia lit universal a
 
Género dramático
Género dramáticoGénero dramático
Género dramático
 
Drama
DramaDrama
Drama
 
Tragedia
TragediaTragedia
Tragedia
 
Teatro clásico giego y romano
Teatro clásico giego y romanoTeatro clásico giego y romano
Teatro clásico giego y romano
 
Género dramático
Género dramáticoGénero dramático
Género dramático
 
Literatura clásica
Literatura clásicaLiteratura clásica
Literatura clásica
 
Teatro griego
Teatro griegoTeatro griego
Teatro griego
 
El teatro
El teatroEl teatro
El teatro
 
Literaturaantigua 091118174035-phpapp01 (2)
Literaturaantigua 091118174035-phpapp01 (2)Literaturaantigua 091118174035-phpapp01 (2)
Literaturaantigua 091118174035-phpapp01 (2)
 
Unidad n°1 el drama
Unidad n°1 el dramaUnidad n°1 el drama
Unidad n°1 el drama
 
El género teatral.pptx
El género teatral.pptxEl género teatral.pptx
El género teatral.pptx
 
Literatura Antigua
Literatura AntiguaLiteratura Antigua
Literatura Antigua
 
Antologia 10 11_ espanol8
Antologia 10 11_ espanol8Antologia 10 11_ espanol8
Antologia 10 11_ espanol8
 
Teatro griego final l
Teatro griego final lTeatro griego final l
Teatro griego final l
 
La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Latragediagriegapordentro

  • 2. ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS • El teatro surge en Atenas en el siglo V a.C. • Se desarrolla a partir de los rituales de celebración del dios Dioniso y las representaciones tienen lugar en el mes de marzo durante las Grandes Dionisias o Dionisias urbanas. También había representaciones durante las Leneas en el mes de enero. • La tragedia es una obra dramática de estilo elevado que representa una acción seria y grave entre personajes importantes (héroes de la mitología) y en la que el protagonista es llevado por una pasión o por la fatalidad hacia la catástrofe. • La función de la tragedia griega en el marco de las fiestas y celebraciones de la polis era religiosa y nacional: formaban parte de los rituales religiosos dedicados al dios Dioniso y trataban temas que ejemplificaban la problemática de la política y la moral de la democracia ateniense
  • 3. REPRESENTACIONES TEATRALES A) EL EDIFICIO • Al principio se construían en madera y se desmontaban. Luego se construyeron en piedra, en la falda de una colina. • Las partes de un teatro griego son:  ORQUESTRA: tenía forma circular. El coro la utilizaba para su representación que consistía en declamar, cantar y bailar.  PÁRODOS: entradas laterales descubiertas que dan acceso a la orquestra y a las gradas.  ESCENA: edificación situada destrás de la orquestra que servía de telón de fondo.  PROSCENIO: plataforma sobre la que actuaban los actores.
  • 4. REPRESENTACIONES DE TEATRO EN ATENAS • Las representaciones de teatro se realizaban en forma de concurso: varios autores debían presentar en los festivales dramáticos 4 obras, tres tragedias y un drama satírico. Uno de los autores resultaba vencedor. • Podían acudir todos los ciudadanos de Atenas, aunque no está claro si las mujeres y esclavos podían asistir. • El estado se hacía cargo de la organización, aunque los gastos del coro eran sufragados por un ciudadano con suficientes recursos económico. Este ciudadano recibía el nombre de COREGO. • Las representaciones eran gratuitas al principio, luego se cobrá una entrada. • En total se ponían en escena durante los seis días que duraba el festival 17 obras y los ciudadanos pasaban todo el día en el teatro, viendo entre cinco y cuatro obras dramáticas diarias.
  • 5. B) ESTRUCTURA DE LA TRAGEDIA Estructura externa: Desde el punto de vista de la forma, la tragedia se compone de: • PRÓLOGO: parte que precede a la presencia del coro. Su función es hacer un resumen de la situación dramática. • PÁRODOS: es el canto del coro cuando entra en la orquestra. Es su primera intervención. • ESTÁSIMOS: cada canto del coro cuando ya está en la orquestra. • EPISODIOS: es la parte dialogada entre cada estásimo. Corresponde a las intervenciones de los personajes. • ÉXODO: es la salida del coro y su última intervención.
  • 9. TEMAS DE TRAGEDIAS • Todas las tragedias griegas menos una tienen como tema la mitología. • Los ciclos míticos sobre los que se escribieron tragedias son: ciclo tebano, ciclo troyano, diferentes héroes de la mitología. • Con estos temas, la tragedia pretende reflexionar sobre los problemas que afectan a los seres humanos y sus relaciones con los dioses y con los hombres. • Es el destino del hombre el tema fundamental que trata la tragedia.
  • 10. Estructura interna: se articula en torno a tres elementos básicos CORO PERSONAJES ACCIÓN • Es su elemento fundamental. • Dialogan en el proscenio y se • Es el conflicto trágico cuyo • En época clásica se componía de encargan de la parte recitada. desarrollo conduce al desenlace. 15 coreutas. • Son héroes de la mitología que • Es un problema que afecta al • Su función es lírica. Están representan al ser humano y su héroe y del que no es totalmente presentes en toda la problemática. responsable. representación. •Representan diversas actitudes de •Representa el enfrentamiento • Es un personaje colectivo con un los hombres ante ciertos entre la razón y la pasión. portavoz (CORIFEO) que puede problemas: •La acción está poco desarrollada. dialogar con los personajes. 4.Ante los dioses. Esto se explica por la importancia •Esta formado por mujeres o 5.Ante las leyes o lo que es justo. del coro. anciano incapaces de defenderse y 6.Ante el ejercicio del poder •Del conflicto interesan no los de entrar en acción. 7.Ante el amor. acontecimientos, sino sus causas y •Funciones: 8.Ante su destino que no puede consecuencias. Esto se pone de 7. ritual cambiar. manifiesto por los enfrentamientos 8.Hacen comentarios líricos. •Nadie puede ayudar al héroe dialécticos de los personajes. 9.Anticipan acciones futuras. trágico: el exceso, la soberbia, •Muertes, suicidios, asesinatos son 10.Toman posición ante la acción infringir las leyes humanas o relatados por la figura del que se desarrolla. divinas acaban con él. MENSAJERO que traslada a los 11.Comentan el destino del héroe o •Sófocles fija el número de personajes y al público lo que lo acompaña en su destino trágico. personajes simultáneos en el ocurre fuera del escenario. escenario en tres.
  • 11. AUTORES Y OBRAS Los trágicos griegos de quienes conservamos obras son: ESQUILO (525- 456 a.C.). Algunas de sus obras son: Las Suplicantes, Los Persas, Los siete contra Tebas y La Orestíada. SÓFOCLES(497/6-406 a.C.). Algunas de sus obras son: Edipo Rey, Antígona, Electra. EURÍPIDES (485/4-406 a.C.). Algunas de sus obras son: Alcestis, Medea, Hipólito, Las Troyanas, Las Bacantes.