1. Lectura y Alfabetismo en la
Sociedad de la Información

2. Cesar Coll
Doctor en Psicología y
catedrático en Psicología
evolutiva y de la educación en
la Universidad de Barcelona.
Ha participado en diversos
procesos de reformas e
innovaciones educativas en
España y otros países.
Se centra en el discurso
educativo, las comunidades
de aprendizaje y el impacto
de las tecnologías de la
información y comunicación
en la educación.

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Su intención es dar a conocer trabajos de índole universitaria,
que tengan como objeto de estudio, la reflexión o
investigación..
Coll hace referencia al uso de las tecnologías, con la
introducción de estas; la comunicación y la información, a
dado un giro de transformación y expansión, en nuestra
sociedad. Y como consecuencia, surgen nuevas necesidades de
alfabetización: comienzan a tomar forma otros alfabetismo
relacionados con la cultura tecnológica. Lo cual no va asociado
a la desaparición de la lectura, sino nuevos modos de
comprender la información. Pero también de buscar recogerla,
interpretarla y analizarla, y de comunicarla.
Para acceder a estas nuevas formas de conocimiento, se
necesita disponer de nuevas habilidades de lectura y escritura.
Para esto se evidencia disponer de escenarios que permitan el
desarrollo de las competencias, para aprender y en
consecuencia estar alfabetizados ante los retos que se nos
plantean…

4. Sociedad de la información y nuevas necesidades de
alfabetización
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Estas revoluciones tecnológicas en la historia de la humanidad, han
experimentado y siguen experimentando las tecnologías de la información
y comunicación, las cuales están vinculadas con las nuevas formas de:
- Organización Social
- Política y Económica
- A nuevas formas de comportarse y relacionarse..
- A nuevas maneras de trabajar, vivir, de gozar, de pensar.
- A las nuevas visiones del mundo, de la sociedad y del sentido de la vida
humana.
>>>SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN<<<

5. • Rasgos distintivos de esta nueva sociedad de la información
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La complejidad e interdependencia, las relaciones de los individuos, grupos,
las instituciones y los países.
La globalización y mundialización de la economía.
Ofrece ventajas; como incremento del flujo de la información y la facilidad de
acceso. Pero a su vez comporta desventajas, ya que hay ciudadanos que carecen
de estos recursos para acceder a ellos, no constan con los instrumentos y
criterios necesarios, para su selección, manipulación, etc.
La primacía de lo sensorial o multi-sensorial o lo concreto sobre lo abstracto y
simbólico. Refleja la preeminencia de la cultura de la imagen y del espectáculo,
favoreciendo formas de expresión.
La homogeneización cultural.
La educación como prioridad estratégica, para promover el desarrollo
económico social.
La información y el conocimiento, las materias primas más valiosas.

6. Los nuevos alfabetismo de la sociedad de la
información
Primer lugar: la lectura
seguirá siendo la llave de acceso
al conocimiento, va a ser en este escenario
uno de los instrumentos fundamentales
para comunicarnos, relacionarnos, gozar,
pensar, aprender representaciones
sobre le mundo y sobre nosotros mismos..
Segundo lugar:
con las tecnologías digitales,
los textos electrónicos,
y la sociedad de la información.
Estamos asistiendo a una revolución..
Los nuevos
alfabetismos
asociados
a las tecnologías
digitales
de la información
y comunicación, consisten en..

7. Alfabetismo y cultura letrada en la sociedad de la
información
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La comprensión lectora en Internet proporciona una excelente y actualizada
síntesis de estos argumentos.
La comprensión de textos escritos en Internet, es diferente de la comprensión
de textos escritos en otros soportes. Los textos electrónicos transforman los
cuatro elementos fundamentales implicados en la comprensión lectora:
- El proceso de comprensión
- El tipo y la estructura de los textos, que son objeto del proceso de
comprensión..
- Los objetivos, condiciones y naturaleza de las actividades y tareas de lectura,
(búsqueda de info. en Internet, el trabajo colaborativo en red, la comunicación
electrónica en sus diferentes variantes, etc.
- El proceso sociocultural en el que tiene lugar todo proceso de comprensión.

8. En la sociedad de la información, a los ciudadanos/as ya no les bastará
con estar alfabetizados en un cultura letrada.
Ser competentes y actualizarse en las tecnologías digitales o electrónicas,
nos permite, mayor manejo de información en un amplio ámbito de
lectura.
Emilia Ferreiro:
Las nuevas alfabetizaciones,
sean consideradas marcas de ciudadanía,
en la sociedad de la información.