El documento define un texto literario como aquel que usa el lenguaje literario con el fin de lograr un efecto estético y captar la atención del lector. Los textos literarios tienen la función de crear belleza a través del lenguaje, donde el mensaje tiene mayor importancia que el contenido. Exigen el uso de la imaginación del lector para comprender el texto y captar su significado completo. El lector es una parte fundamental del texto literario al unir las diferentes partes de la obra y darle sentido.
El presente trabajo muestra los distintos conceptos sobre la Literatura y las características del lenguaje literario y sus diferencias con respecto al habla común.
La competencia narrativa en la clase de ELEdsvmeckpomm
Taller de la profesora Dr. Andrea Rössler en el II Día de formación de profesores de español en Stralsund, Mecklenburg-Vorpommern. Organizado por la DSV M-V.
El presente trabajo muestra los distintos conceptos sobre la Literatura y las características del lenguaje literario y sus diferencias con respecto al habla común.
La competencia narrativa en la clase de ELEdsvmeckpomm
Taller de la profesora Dr. Andrea Rössler en el II Día de formación de profesores de español en Stralsund, Mecklenburg-Vorpommern. Organizado por la DSV M-V.
4. darles a conocer que es un texto literario
hablarles para que sirve un texto literero.
darles unos ejemplos acerca del tema a
desarrollar en esta presentación.
5. ¿Qué es un texto?
• Un texto es un conjunto coherente de
enunciados que forma una unidad de sentido
y que tiene intención comunicativa (pretende
transmitir un mensaje). Lo literario, por su
parte, está vinculado a la literatura, que es el
conjunto de saberes para leer y escribir bien.
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6. ¿Qué es un texto literario?
• Un texto es un conjunto coherente de
enunciados que forma una unidad de sentido y que
tiene intención comunicativa (pretende transmitir un
mensaje). Lo literario, por su parte, está vinculado a
la literatura, que es el conjunto de saberes para leer
y escribir bien.
7. DESARROLLO
• Por ejemplo: “Si bebe, no conduzca. Cuide a su familia” es un texto
informativo que transmite un mensaje pero sin ninguna intención
estética. En cambio, un texto como “Si una copa de néctar seductor
se atraviesa en su camino, agradezca con galanura y rechace el
convite, ya que dicha sustancia puede haber sido preparada por el
propio demonio para poner en riesgo la existencia de sus seres
amados” es literario: el mensaje es comparable con el anterior en
cuanto a contenido, pero el lenguaje utilizado es muy diferente.
• Este ejemplo resalta cómo el tipo de texto depende de la intención
comunicativa. No tiene sentido adornar un texto con juegos de
lenguaje o palabras rebuscadas si se pretende llegar con claridad a
la mayor cantidad de lectores posible.
8. • El texto literario es aquel que usa el lenguaje
literario, un tipo de lenguaje que persigue un
cierto fin estético para captar el interés del lector.
El autor de literatura busca las palabras
adecuadas para expresar sus ideas de manera
depurada y según un cierto criterio de estilo.
• Esta estética dependerá del propio autor y podrá
ser conseguida mediante diversos recursos
lingüísticos y técnicas literarias. Entre estos
recursos hay que mencionar los recursos
gramaticales (mediante la suma, supresión o
repetición de estructuras), semánticos (a partir
de la alteración del sentido de las palabras, como
la metáfora o la metonimia) y fónicos (juegos con
los sentidos de las palabras).
9.
10. • Los textos literarios tiene una función
ESTÉTICA, es decir, pretenden crear belleza a
partir del lenguaje, donde el mensaje tiene
una mayor importancia que el contenido del
texto y se utiliza un vocabulario selecto y una
serie de recursos lingüísticos tales como las
figuras literarias. Ejemplo: “Y yo me la llevé al
río, / creyendo que era mozuela, / pero tenía
marido.” (Federico García Lorca)
11. • Exigen al lector del texto el uso de su
IMAGINACIÓN para la comprensión del mismo
y para captar el sentido integro de este.
Ejemplo: "Qué vanidad, señor, la del cangrejo,
apesar de ser feo, gordo y viejo! Camina de
costado, mirando con cuidado por si llega a
pasar junto a un espejo" (María Elena Walsh)
12. • El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del
texto , ya que es él el encargado de unir las
diferentes partes de la obra y darle un
significado.