Este documento describe las características generales de las disciplinas humanísticas. Estudian al ser humano de forma integral, incluyendo su historia, cultura, pensamiento y comportamiento. Aunque muchas se consideran ahora ciencias, su enfoque sigue siendo teórico. Algunas disciplinas humanísticas mencionadas son la antropología, economía, ética y filosofía. El lenguaje utilizado en estas disciplinas suele ser escrito, doctrinal y especulativo, con su propia terminología.

2. Si el término humanístico se asocia al humanismo
renacentista, en donde el hombre se convierte en el centro
de la vida y de la cultura, con la denominación disciplinas
humanísticas se hace referencia a las diversas materias que
tienen por objeto estudiar al hombre de forma integral: su
historia, su bagaje cultural, su pensamiento, sus
comportamientos, sus actividades.

3. • .
• La delimitación del objeto de cada una de las
parcelas humanísticas y la utilización de un
método apropiado del trabajo e investigación han
supuesto la consideración de muchas de ellas
como ciencias. Así, se habla de ciencias
humanísticas o humanas (término más moderno)
frente a ciencias físicas o de la naturaleza .

4. BACK
TO
SCHOOL
• Antropología: Estudia al hombre como ser natural y
social.
• Derecho: Establece las normas que regulan las
relaciones.
• Economía: Crea bienes. Está de plena actualidad.
• Estética: Se preocupa del arte y de lo bello.
• Ética: Estudia los principios básicos del comportamiento
• Filosofía: Se dedica al conocimiento profundo del
mundo y del hombre.
• Geografía: Estudia el hábitat y el entorno físico.

5. BACK
TO
SCHOOL
• .
• Lingüística: Estudia el lenguaje, vehículo cultural.
• Literatura y crítica literaria: Abarca el ámbito de la
creación literaria y el comentario de las obras.
• Pedagogía: Se centra en los temas y métodos
educativos.
• Periodismo: Trata de los medios de comunicación.
• Semiología: Estudia los sistemas de signos
comunicativos.
• Sociología: Estudia la vida del hombre en convivencia

6. • Características del lenguaje humanístico
• A) Rasgos generales (no propiamente lingüísticos)
• Una primera consideración es la amplitud del
campo referido a lo humanístico . Otro rasgo que
define estas disciplinas es el predominio acentuado
del planteamiento teórico , sin negar el valor
experimental de carácter científico de la mayoría:
economía, sociología, psicología, lingüística,
pedagogía, ... Todas encierran un interés
informativo, de donde se deduce el
carácter educativo y didáctico . La mayor parte de
estas disciplinas son asignaturas de Bachillerato o
de Universidad.
• .

7. La forma más común de presentación es
la lengua escrita mediante tratados,
artículos, ensayos, tesis, monografías,
aunque los temas también se divulgan
a través de la vía oral en simposios,
conferencias, exposiciones didácticas
y documentales. El pensamiento
filosófico ha ejercido una influencia
determinante sobre las especialidades
de las ciencias humanas.
• .

8. • B) Rasgos Propiamente lingüísticos
• El lenguaje de estas materias es, en
general, doctrinal porque va
destinado a la instrucción o
enseñanza de conocimientos, idea,
experiencias y especulativo , por su
carácter reflexivo.

9. • I) Rasgos Léxicos:
• El léxico procede en su conjunto de la lengua común. Cada disciplina
lo adapta y lo ensancha según la temática que trate; de ahí que todas
posean una cierta terminología propia. Como en otros lenguajes,
puede hablarse de:
• Tecnicismos (responden a contenidos específicos)
• Cultismos
• Neologismos: palabras nuevas, surgidas mediante los procesos de
composición y derivación
• Préstamos del inglés, del francés, .
• Arcaísmos: se emplean por un afán de precisión, por el sentido
íntegro que mantienen y por su alto valor expresivo
• Acrónimos: palabras formadas por siglas (en constante desarrollo en
la actualidad)
• Palabras abreviadas: palabras acortadas por necesidades de espacio
o por clara deducción contextual
• Términos especulativos: palabras que han penetrado en todas las
materias humanísticas por influencia de la filosofía (pensamiento,
experiencia, idealismo, abstracción, razonamiento)
• .

10. • II) Rasgos y Exigencias Gramaticales
• La construcción oracional en los textos humanísticos es ordenada, puesto
que va dirigida a reforzar la claridad expositiva . Este rasgo va
acompañado de otros más concretos:
• nombres abstractos , formados mayoritariamente mediante derivación
(sufijos):
– de adjetivos
– de verbos
– de sustantivos
• frecuente uso de aposiciones, explicaciones e incisos
• Utilización de sustantivo + adjetivo (o al revés)
• Uso de sustantivo + S Prep (CN)
• Predominio de tiempos verbales de indicativo , principalmente el
presente con valor histórico y atemporal y los pasados (sin embargo
también pueden encontrarse tiempos en subjuntivo )
• Perífrasis verbales
• Formas no personales del verbo (sin formar parte de perífrasis)
• La tercera persona es la más usada; la primera en singular para dar más
viveza y expresividad o en plural con valor asociativo
• Predominio de oraciones enunciativas ; inclinación por la oracion
compuesta
• Citas y referencias para avalar un comentario o sostener una opinión

11. • III) Rasgos Estilísticos y Semánticos
• La función del lenguaje que domina en los textos humanísticos es
la referencial o representativa por la búsqueda de la objetividad. A
su vez son textos marcados por la presencia de un cierto tono
personal, por lo que puede hallarse la función expresiva y estos
textos están dotados de una cierta subjetividad objetiva.

12. CONTENIDO

15. • B) Formas de Expresión Lingüística
• El medio de divulgación de los textos humanísticos es principalmente
la lengua escrita . Entre los modos de elocución empleados, cabe reseñar
los siguientes:
• Exposición: presentación ordenada y objetiva de ideas.
• Argumentación: procedimiento dialéctico válido para la polémica. Se
emplean pruebas argumentativas para mantener las afirmaciones (tesis)
y convencer, y objeciones para refutar. Hay muchos procedimientos de
argumentar, entre ellos:
– Deductivo: la forma típica es el silogismo aristotélico.
– Inductivo: Argumento de lo particular a lo general.
– Analógico: Se basa en la semejanza de objetos
– Testimonial (o de autoridad): recurre a las opiniones de pensadores,
investigadores del tema, ...

17. • Evalúa (estima el valor de una cosa)
• Discute o dialoga (dar pros y contra sobre las aseveraciones)
• Analiza (divide en partes)
• Crítica (juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
• Explica (demostrar las causas y razones de una cosa)
• Describe (dar características de una cosa)
• Argumenta ( dar razones sobre la toma de posición contra otra en
cuanto a una cosa)
• Demuestra (mostrar algo)