Este documento trata sobre la ortografía y la acentuación en español. Explica conceptos como sílaba tónica, sílaba átona, acento, tilde y clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También describe cuándo se usa la tilde en cada tipo de palabra y proporciona ejemplos para ilustrar los diferentes conceptos.
SILABAS, DIPTONGOS, TRIPTONGOS, HIATOS Y ACENTO.JC15DDA
Contiene lo es tres temas muy interesantes de la rama gramticas, como es la silaba, que son lo diptongos, triptongos e hiatos y por ultimo que es el acento.
SILABAS, DIPTONGOS, TRIPTONGOS, HIATOS Y ACENTO.JC15DDA
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Proceso de enseñanza de la tilde en espanolMónica Coto
El uso de la tilde o acento ortográfico en español responde a unas cuántas reglas ortográficas que se enseñan en los primeros grados de primaria y se repasan año tras año hasta convertirse en una habilidad automatizada en los hispanohablantes.
Proceso de enseñanza de la tilde en espanolMónica Coto
El uso de la tilde o acento ortográfico en español responde a unas cuántas reglas ortográficas que se enseñan en los primeros grados de primaria y se repasan año tras año hasta convertirse en una habilidad automatizada en los hispanohablantes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. ORTOGRAFÍA.-
1º.- Acentuación y tildación
2º.- Silabas tónicas y átonas
3º.- Clasificación de las palabras
según el acento:
a).- Palabras agudas.
b).- Palabras graves
o llanas.
C).- Palabras esdrújulas.
d).- Palabras sobresdrújulas.
3º.- La tilde en las palabras.-
3. Acento.-
Es la mayor fuerza o énfasis con que se pronuncia una sílaba sobre las
demás , en una palabra, esta sílaba se llama Tónica y son Átonas las no
acentuadas ; por consiguiente todas las palabras del idioma tienen acento.
Tilde.-
Es la materialización del acento en una pequeña raya que se coloca sobre
la vocal de la sílaba tónica.
4. CLASES DE SÍLABAS.-
1º.- Sílaba tónica.- Es aquella
sílaba que se pronuncia con más
intensidad o más fuerza en una
palabra.
Ejemplo: car – tu – li – na.
2º.- Sílaba átona.- Son todas
las demás sílabas de la palabra que
no se pronuncian con la misma
intensidad.
Ejemplo: car–tu– li – na.
5. C la sifica ción de la s pa la bra s se gún e l a ce nto.
P a la bra s
a guda s
P a la bra s
graves o
lla na s
Palabras
esdrújulas
Son aquellas
palabras que
tienen la sílaba
tónica en la
última sílaba.
Son aquellas palabras
que tie nen la s ílaba
tónica en la penúltima
s ílaba.
Son aquellas
palabras que
tienen la sílaba
tónica en la
antepenúltima
sílaba.
Ejemplos:
ir,escoge r, nariz,
nción, después cartel
corazón
Ejemplos:
Carro, muñeca, regalo,
creadores , cárcel y
ángel .
Ejemplos:
plátano
película, Cáceres,
teléfono ysílaba.
Palabras
sobreesdrújul
a
Son aquellas
palabras que
tienen la
sílaba
tónica en la
ante
antepenúlti
ma sílaba
Ejemplos :
cómpramelo,
´cómetelo,
guárdamelo
7. LA TILDE EN LAS PALABRAS.-
Palabras agudas.-
1.- Que lleven la sílaba tónica en el
última sílaba.
2.- Para que lleve tilde es necesario
que la palabra termine en vocal o
en consonante “n” o “s”.
8. Ejemplos de palabras agudas
con tilde.-
Terminadas
en vocal.-
Mamá, papá,
sofá, café, comí,
soñé, saltó, tejí,
allí, salió, saltó…
Terminadas
en “n”.-
Jardín, algún,
rincón, Simón,
camión, ademán
cartón, Colón…
Terminadas
en “s”.-
Compás, saldrás
anís, París, Jesús,
inglés, holandés,
compás, además…
9. PALABRAS AGUDAS
Terminadas en otra consonante
no llevan tilde.-
Pa- red
Do-lor
Re-gre-sar
Lu-gar
U-ni-ver-si-dad
10. LA TILDE EN LAS PALABRAS
GRAVES O LLANAS
Palabras llanas
o graves.-
1.- Que lleven la sílaba tónica en pe-
núltima sílaba.
2.- Llevan tilde cuando la palabra
termine en cualquier
consonante que no sea “n” ,“s”
.o vocal .
12. Ejemplos de palabras
esdrújulas
Es imposible encontrar una palabra
esdrújula sin tilde.
Héroe, cómpralo, ídolo,
órdenes, déficit, espátula,
tarántula, páncreas,
océano, fantástico, término, cárceles,
lágrima, cálculo, número, centímetro,
pirámide, Matemáticas, sílaba, círculo…
13. LA TILDE EN LAS PALABRAS
PALABRAS ESDRÚJULAS
1 . - Que lleven la sílaba
tónica en la
antepenúltima sílaba.
2.-Llevan tilde siempre.
siempre
14. LA TILDE EN LAS PALABRAS.-
Palabras sobresdrújulas.-
1.- Que lleven la sílaba tónica en
la anterior antepenúltima sílaba.
2.- Llevan tilde siempre.
15. Ejemplos de palabras sobresdrujulas.-
Es imposible encontrar una palabra
sobresdrújula sin tilde.-
Cómetelo, mándaselo, véndemelo,
ordénaselo, córtatelo, quítamelo,
químicamente, rápidamente, dígamelo,
estúdiatelo, últimamente, estéticamente.
16. LA TILDE EN LAS PALABRAS.-
AGUDAS.-
1º.-Quellevenla
sílabatónicaenel
últimolugar.
2º.-Quelapalabra
termineenvocalen
consonante “n”o “s”.
Ejemplos : jabalí, Inés,
ojalá, faldón, re vés,
autobús.
LLANAS.-
1º.-Quellevenla
sílabatónica en
penúltimolugar.
2º.-Quelapalabra
termine en
consonante queno
sea“n”o “s”.
Ejemplos:árbol,
Pérez, Ángel, trébol,
fósil, útil, fértil.
ESDRÚJULAS.-
1º.-Quelleven la sílaba
tónicaenelantepenúltimo
lugar.
2º.-Llevantildesiemprey
todas.
Ejemplos:órgano,
estómago, húmero, hígado,
vesícula, esdrújula.
17. Ejemplos de hiato í-a
Miles de palabras en español tiene el hiato í-a por este motivo este va a ser el
ejemplo de hiato más común, a continuación ponemos decenas de palabras
separadas por sílabas para que veas como se separan:
•País: Pa-ís
•Paraíso: Pa-ra-í-so
•Maíz: Ma-íz
•Caín: Ca-ín
•Raíz: Ra-íz
•Cocaína: Co-ca-í-na
•Extraíble: Ex-tra-í-ble
•Estantería: Es-tan-te-rí-a
•Etiología: E-tio-lo-gí-a
•Geografía: Ge-o-gra-fí-a
•Bahía: Ba-hí-a
•Cirugía: Ci-ru-gí-a
•Cerrajería: Ce-rra-je-rí-a
18. Ejemplo de hiato con í-o
Muchas palabras se escriben con í-o, a continuación
veremos algunos ejemplos de las palabras que tienen
este tipo de hiato:
•Frío: Frí-o
•Período: Pe-rí-o-do
•Judío: Ju-dí-o
•Río: Rí-o
•Sombrío: som-brí-o
•Etíope: e-tí-o-pe
•Lío: lí-o
•Mío: mí-o
•Tío: tí-o
•Crío: crí-o