Este documento trata sobre el lenguaje inclusivo. Su objetivo es reflexionar sobre este tema, ofrecer opciones para hacer las comunicaciones más inclusivas y proveer argumentos para defender su uso. Explica la diferencia entre lenguaje no sexista e inclusivo, y que este último busca visibilizar y valorar equitativamente la diversidad humana. Además, presenta varios recursos y recomendaciones para lograr un lenguaje más inclusivo como evitar el masculino genérico, marcas de género y desigualdades.

1. Píldora
formativa
Lenguaje inclusivo

3. Objetivos
Reflexionar sobre el lenguaje inclusivo, clave en la incorporación de la
perspectiva de género, ampliamente polémico.
Aportar diferentes opciones y fórmulas para hacer inclusivas nuestras
comunicaciones, especialmente el texto escrito.
Dotar de argumentario y hechos para defender la necesidad del uso del
lenguaje inclusivo.
Píldora
formativa

4. Lenguaje no sexista
• Busca erradicar el sexismo en el
lenguaje, visibilizando
equitativamente los diferentes
géneros.
Lenguaje inclusivo o incluyente
• Busca visibilizar, equilibrar y valorar
equitativamente la diversidad humana,
incluyendo género, expresión de
género, orientación sexual, diversidad
funcional, etc.
The Creative Exchange

5. Lenguaje inclusivo:
un proceso de construir criterios
La lengua es un sistema
vivo en constante cambio y
adaptación
Lenguaje
COMUNICACIÓN:
legible, clara, simple,
coherente
GÉNERO
visibilidad,
equidad,
no discriminación
Inclusivo
Tú me preguntas cuál
es la fórmula…
LA FÓRMULA
ERES TÚ
Proceso

6. Recursos para hacer
el lenguaje inclusivo
Píkara Magazine Florian Klauer

7. Evitar el masculino genérico
Utilizar genéricos
Personas, seres, criaturas
Colectivos: funcionariado,
alumnado, personal…
Abstractos: ciudadanía,
humanidad, infancia
Perífrasis y metonimias
Perífrasis: Los profesores – El
personal docente; las aragonesas
– la población aragonesa ; los
ancianos – las personas mayores
Construcciones metonímicas: El
director de la empresa – La
Dirección de la empresa
Tomado de la Guía de Prodigioso Volcán
Rhodi López

8. Sharon McCutcheon

9. Evitar marcas de género
Sustantivos o adjetivos:
invariables (responsable, profesionales)
epicenos (víctimas, socorrista)
Pronombres sin marca de género: tú, usted, ustedes; quien, quienes; nadie, cada;
Sin marca
de género
Sujeto, agente de la acción:
Vosotras recuperaréis vuestro lugar– Recuperaréis vuestro lugar;
Los participantes mantendrán un debate – Habrá un debate
Determinantes: Acudieron algunos periodistas – Acudieron periodistas
Omite
Adjetivos sin marca de género en lugar de sustantivos:
la protesta de los estudiantes = la protesta estudiantil;
asociación de vecinos – asociación vecinal
Oraciones de relativo por adjetivos sustantivados:
los aprobados - las personas que hayan aprobado; quienes aprueben
Utiliza

10. Reorganizar la redacción
Formas no personales del verbo
• Imperativo: ellas que jueguen un rato– jugad un rato
• Infinitivo: Es necesario que el usuario tenga , Es necesario tener
• Gerundios: Si todos nos esforzamos, saldrá bien – Esforzándonos, saldrá bien
• Pasivas: “se recomienda”, “se debatirá”, “se va a elegir”
Cambiar la sintaxis
• Os damos la bienvenida vs. Bienvenidas y bienvenidos
Cuidar los falsos genéricos
• Palabras invariables, cuyos determinantes (las, estas, aquellas, etc.) hablan de género.
Los solicitantes las personas solicitantes; quienes solicitan;
• Ocasionalmente, introducir aposiciones explicativas: Las inspectoras, tanto mujeres
como hombres, realizarán….
J. Antonio Gallego Vázquez

11. Desdoblamiento: las y los
o Cuando no tengamos otras opciones
o Cuando el espacio sea muy pequeño
EVITAR USARLO
o Desdoblar el determinante pero no el sustantivo: los y las funcionarias, los
funcionarios y las funcionarias
o Alternar el orden de uso a lo largo del texto, que no aparezca siempre el
masculino primero
SI LO USAMOS
o Respetar la concordancia por proximidad “los y las delegadas irán
designadas…”; las y los interesados serán llamados…”
o En caso de tener que abreviar, usar la /: las/os, nunca los-as.
CÓMO USARLO
Freepik

13. Tomado de la Guía
del Gobierno Foral de Navarra

14. Visibilizar
o No son suficientes, pero son aclaratorias
o En sí mismas, no aseguran el lenguaje inclusivo
CLÁUSULAS EXPLICATIVAS
o Emplear el género femenino cuando estén desempeñados por una mujer
o Presidenta : 1803, RAE
CARGOS Y PROFESIONES
o Para visibilizar a las mujeres en caso de sustantivos de género indeterminado
(taxistas, socorristas, etc.)
DESDOBLAR INTENCIONADAMENTE
PERSONALIZAR EL MENSAJE CUANDO SE SABE A QUIÉN VA
María Martín

15. @, -x, -e
Símbolo, no grafía
Muy difícil lectura, discrimna a
personas con diversidad
funcional
Visibiliza rápido
Refuerza el binarismo de
género
Grafía
Dificilmente pronunciable,
también dificulta a personas con
diversidad funcional
Acoge cualquier definición de
género
Grafía
Pronunciable, apta para la
oralidad
No discrimina a personas con
diversidad funcional
Acoge cualquier definición de
género
Muy utilizada en países de
habla hispana

16. Evitar las asimetrías y la desigualdad
Disminutivos,
tono
protector o
“suavizado”
Androcentrismo
Paternalismo
Tratamientos
asimétricos:
hombres /
chicas;
señorita
Tratamiento asimétrico,
desigual
Trato más
informal
hacia las
mujeres
No utilizar
frases hechas
que refuercen
estereotipos
de género
Estereotipos de género
Mismas
palabras,
distinto
significado
María Martín
CCOO: Guía para un uso del lenguaje no sexista en las relaciones laborales y del ámbito sindical

17. Cuidar el cotexto y el contexto
oEquilibrados
o Visibiliza mujeres en todos los campos
EJEMPLOS:
o Que no sean sexistas
oQue no refuercen estereotipos de género
oLos colores no tienen género (rosa/azul)
IMÁGENES Y COLORES
o Atención a no generar ambigüedades
o Los objetos no tienen género (un sombrero no es de hombre igual que una falda no es de mujer)
ICONOS, EMOTICONOS
▪ Muchas y diversas,
▪ Evita referirlas como grupo social caracterizado por su condición sexual
MUJERES
Sharon McCutcheon

18. Lenguaje inclusivo y participación ciudadana
•“Todos”, la palabra que más veces
aparece con marcas inclusivas
•Sólo hay marcas inclusivas en un 2,68
% del uso total de la palabra todos.
•“Ciudadanos”: la que menos, apenas
llega al 1,63 %
• no discriminar por razón
de sexo
• Constitución, legislación
y tratados
internacionales.
• Derechos del Hombre 1789
y Derechos de la Mujer
1791 (Olympe de Gouges)
• Lo que no se nombra no
existe
• Las palabras que
utilizamos nos capacitan y
habilitan
El lenguaje
construye
realidad
Un debate
de mucho
tiempo
Estudio
Fundeu:
uso de @,
-e y –x en
Twitter
Lenguaje
inclusivo es
una
obligación
legal:
Alexander Kucharsky - Trabajo propio,, CC BY-SA 4.0,

19. Algunos materiales interesantes
• Fundación del Español Urgente (Fundéu): Lenguaje inclusivo: una breve guía sobre todo lo que está pasando
• Uso en Twitter de la x, la e y la @ para evitar la mención expresa del género
• Ministerio de Igualdad:
• Kit nº3: Guía práctica para una Comunicación Incluyente
• App: Nombra en Red
Guías y Manuales:
• Ministerio de Igualdad: Recopilatorio de guias de Lenguaje no Sexista con enlaces
• Gobierno de Aragón: Manual de lenguaje inclusivo con perspectiva de género (José Luis Aliaga)
• Prodigioso Volcán: Hacia una comunicación más inclusiva
• Universidad del País Vasco: Uso inclusivo del castellano (guía y guía rápida)
• CCOO (2010, 3ª ed.): Guía para un uso del Lenguaje no sexista en las relaciones laborales y en el ámbito sindical.
• CGT (2011): Manual del lenguaje integrador no sexista.
• Mugarik Gabe (2010): ¿Cómo dices? Una comunicación con equidad de género
Libros
• Mercedes Bengoechea (2015) Lengua y género. Madrid. Síntesis.
• María Martín (2019): Ni por favor ni por favora. Cómo hablar con lenguaje inclusivo sin que se note mucho. Madrid. Los libros de la
Catarata.

20. GRACIAS
MUCHAS