Definiciones de términos básicos de lenguaje

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE LA FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN.
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
NOMBRE: Jessica Vanessa Román Montenegro
ASIGNATURA: Comunicación oral y escrita
CURSO: PCEQB-01
MSc: Narcisa Sanipatín
UNIDAD: 1
FECHA: 06/06/2023
TEMA 1 : Definiciones conceptuales

2. DEFINICIONES
CONCEPTUALES
LENGUJE VERBAL
DIALECTO
LENGUAJE Capacidad que tiene el ser humano para cominicarce.
LENGUAJE NO VERBAL
Uso de signos lingüísticos de manera oral o escrita.
Es la transmisión de mensajes sin hacer uso del habla
como : posturas, gestos y movimientos.
LENGUA O IDIOMA Sistema de signos fónicos o gráficos con el que se
comunican los miembros de una comunidad.
Variedad de una lengua que se habla en un determinado
territorio.
HABLA Uso individual de la lengua o el idioma.
MORFOLOGÍA
Parte de la gramática que se ocupa de estudiar la
estructura de las palabras.

3. SEMÁNTICA
Entorno lingüístico donde ocurre un proceso
comunicativo.
CONTEXTO
LINGÜÍSTICA
Parte de la lingüística que estudia el significado de las
expresiones lingüísticas.
El arte de hablar y escribir correctamente, así como la
manera en que se combinan para formar oraciones;
incluye la morfología y la sintaxis.
GRAMÁTICA
La Lingüística es la disciplina científica que investiga el
origen, la evolución y la estructura del lenguaje, a fin de
deducir las leyes que rigen las lenguas.
ORTOGRAFÍA Es el conjunto de normas que regulan la escritura.
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar las definiciones conceptuales básicas de la asignatura.
(Etecé 2015).

4. ORIGEN Y FORMACIÓN DEL CASTELLANO
Siglo XVII y XVII
1472
Siglo XI
Siglo XIIII
Siglo V Siglo IX Siglo XV Siglo XVI Siglo 1770
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar de una manera práctica y sencilla el origen del castellano
Hidrobo, 2015).

5. CARACTERÍSTICAS
DEFINICIÓN Amplia aplicación: Tanto en el sector público y
privado.
Validez: Sirve para dejar constancia de sus actos o
de distintos procedimientos.
Tono y criterio: Plantea un modo asertivo, neutro
y formal, debido a su objetivo comunicacional.
Brevedad: La organización debe plantear los
principales datos del proceso administrativo.
Estructura definida: Este tipo de comunicaciones
cuenta con un esquema básico.
Cabecera: Permite delimitar el asunto del mensaje.
Destinatario: Señala el órgano o el individuo al que se
dirige la comunicación.
Identificación y registro: Identifica el número de
emisión.
Cuerpo: Contenido explicativo del mensaje que se
pretende trasladar a terceros.
Firma: Expresa la fecha concreta y la ubicación en que
se realiza el comunicado.
Interno: Es decir, dentro de una plantilla o entre diversos
departamentos se comunica formalmente un proceso
administrativo.
Externo: La intención por parte de la organización es
establecer un anuncio público sobre un acto
administrativo.
Múltiple: Existen casos en los que es necesario realizar
una comunicación a varios destinatarios
EL OFICIO
Un oficio es un documento escrito,
realizado y emitido por una
organización con el fin de comunicar
una determinada acción administrativa
a terceros.
ESTRUCTURA TIPOS DE OFICIOS

6. ENTRETENER
INFORMAR
Consiste en lograr que el público pase un rato
agradable, ocupar el tiempo del público.
La acción de entretener no se divide en propósitos
específicos, pero básicamente cumple con la función
de ocupar el tiempo de las personas, por lo general de
una forma amena.
Es pretender que las personas realicen una acción o
adopten una idea, es pretender a modificar la conducta o la
opinión de una o más personas.
Se realiza mediante la función apelativa o directiva, que
intenta dirigir o llevar al oyente a un grado de motivación que
los impulse a realizar alguna acción. Este propósito se
considera también persuasivo ya que procura influir en la
creencias o actitudes de la persona.
PROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN
El propósito general de informar tiene
como función principal ofrecer datos y
se divide en cuatro tipos de propósitos
específicos.
PERSUADIR ACTUAR

7. ELEMENTOS VERBALES
Y VOCALES
PROXÉMICA
ELEMENTOS VISUALES
KINÉSICA
Estímulos para provocar
un impacto favorable: la
postura, movimientos,
gestos o expresión facial.
Recomendaciones para buenas
posturas.
Contacto visual: Mirada que denote
entusiasmo.
Postura y movimiento: Que refleje
una buena condición mental y
estado de ánimo.
Comunicador: Postura erguida.
Gestos o expresión facial: Reflejo
de entusiasmo y naturalidad.
ELEMENTOS
LINGÜÍSTICOS Y
PARALINGÜÍSTICOS
Modulación de la voz.
Forma estructurada
de las oraciones.
COMUNICACIÓN
ARTEFACTUAL
Objetos relevantes para
ayudar mi exposición.
Distancia que debe mantener el
emisor y el receptor.
Distancia íntima
Distancia personal
Distancia social
Distancia pública

8. LECTURA CRÍTICA
3. NIVEL ANALÓGICO
1.NIVEL LITERAL
Comprender exactamente lo
que el autor quiso decir en la
obra mediante ideas principales
y secundarias, es decir es el
reconocimiento explícito del
contenido.
2. NIVEL INFERENCIAL
También conocida como lectura entre
líneas. Deduce lo que el autor quiso
decir implícitamente, es decir deduce
mediante pistas el otro sentido de la
lectura, o la reflexión que nos deja el
texto .
Consiste en relacionar lo que se
decodifica directamente en el
texto o lo que se infiere, con
otra información extraída de
otro texto o tomada de la
realidad o de algún otro
contexto del pasado.
4. NIVEL CRÍTICO
Implica un ejercicio de valoración y de
formación de juicios propios del lector a partir
del texto y sus conocimientos previos, con
respuestas subjetivas sobre personajes, autor,
contenido e imágenes literarias.
Nota: El presente mapa conceptual tiene como finalidad explicar las etapas de la lectura crítica. López (s.f.).

9. NIVELES DEL
LENGUAJE
CULTO
ESTÁNDAR POPULAR
Coloquial: Es el tipo de registro que
suele utilizar la mayoría de la población
en su día a día y de manera espontánea.
Familiar: Tipo de lenguaje informal o
improvisado el cual se utiliza de forma
natural en las familias .
Organizacional: Define el entorno que
vive la empresa. Es la manera con la que
sus integrantes consiguen un acuerdo.
Nivel técnico: El lenguaje técnico se utiliza
en diferentes campos de las ciencias, las
artes, los oficios.
Nivel literario: El nivel literario busca
expresar las emociones y/o sentimientos
artísticos mediante la palabra.
Nivel científico: es una modalidad de
lenguaje caracterizada por su formalidad y
el uso de símbolos y términos científicos.
Nivel académico: Aquellos elementos
léxicos y gramaticales que se utilizan en el
contexto académico para construir
significado.
Popular: Utilizado generalmente por
personas que se comunican sobre temas
de la vida diaria.
Vulgar: En este nivel se encuentran los
vulgarismos, que son los usos o
expresiones inapropiadas que utilizan
algunos hablantes y que no siguen la
norma de la lengua.
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar de una manera práctica los diferentes niveles del lenguaje.
Castillero (2019).

10. Reunión de personas donde un expositor
proporciona la información y dialoga con el
resto.
CARACTERÍSTICAS
Informal
Tono de conversación
No debe ser leída
Normalmente el auditorio conoce algo del
tema Utilización de frases de buen humor
CHARLA CONFERENCIA
DISCURSO
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓM ORAL INDIVIDUAL
Reunión de personas que escuchan frente a frente la
información que otra proporciona.
CARACTERÍSTICAS
Técnica formal: La comunicación, durante la
exposi-ción, se da en solo un sentido.
Los oyentes, al final de la exposición pueden
hacer uso de la palabra en forma oral o escrita.
El expositor puede hacer uso de ayudas
audiovisuales.
El expositor puede desplazarse por el estrado
Razonamiento oral persuasivo de alguna extensión,
dirigido a un público por una sola persona.
CARACTERÍSTICAS
Es formal. Debe llevar encabezamiento (saludo
individual o colectivo en orden jerárquico).
El hablante requiere ser presentado por otro
individuo.
General mente el expositor se mantiene en un solo
lugar.
No deben utilizarse ayudas audiovisuales.
Los gestos deben ser muy significativos.

11. ESCUCHA ACTIVA
EXPERIMENTACIÓN PROPÓSITOS DE LA ESCUCHA ACTIVA
Disfrutar: Escuchar música, teatro,
poesía.
Informar: Necesidad de conocer datos,
clases, conferencias.
Entender: Puntos de vista imprecisas.
Empatizar: Responder al mismo nivel de
sentimientos.
Evaluar: Al escuchar establecer juicios.
OBSTÁCULOS DE LA ESCUCHA ACTIVA
Diferencias entre las percepciones.
Diferencias en habilidades de
comunicación.
Diferencia en interpretar el mensaje.
Diferencia en autoridad o estatus.
Tratar de memorizar.
La escucha activa significa escuchar
activamente y con plena conciencia e
interés en lo que la persona o
personas que tenemos delante nos
está transmitiendo. Por tanto, la
escucha activa implica nuestro interés
por la conversación y por lo el
mensaje que nos están trasladando.
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar de una manera sintáctica qué es la escucha activa. Calderón
y Silva (2018).

12. ENSAYO ACADÉMICO
¿QUÉ ES?
ESTRUCTURA
1. Introducción: El escritor debe presentar el
tema o problemática de la cual se habla en el
texto.
2. Desarrollo: Consiste en plantear los
argumentos con los cuales se defiende el punto
de vista.
3. Conclusión: En las conclusiones se espera
que retomes los aspectos más relevantes de el
texto.
4. Bibliografía: Presenta las referencias
bibliográficas que citó en el ensayo.
Utiliza un tono de escritura formal.
Propone contenido relevante y bien
documentado.
Es coherente y sus partes están
organizadas.
Se escribe para un lector que no
necesariamente conoce acerca del tema.
El autor expone sus conocimientos
acerca del tema en el ensayo académico.
CARACTERÍSTICAS
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar las características de redacción del ensayo académico
(Delgado, 2017).
El ensayo académico es un texto en el
cual el autor presenta un punto de
vista u opinión personal sobre algún
tema, y lo analiza y defiende a través
de argumentos

13. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN GRUPAL
DIÁLOGO
ENTREVISTA
Es una forma de
comunicación oral de
persona a persona, o ser
con varias a la vez, que
requiere la presencia física
de los participantes.
Conversación que realizan dos
personas conocedoras de un tema
ante un grupo. Puede adoptar la
forma de una conversación sencilla o
complete.
DISCUCIÓN
Intercambio "cara a cara"
entre personas que poseen un
interés común para discutir un
tema, resolver un problema o
tomar una decisión.
DEBATE
Es una controversia oral entre varias
personas para demostrar la
superioridad de unos puntos de vista
sobre otros.
MESA REDONDA
Exposición de diversos
puntos de vista sobre un
tema determinado, por parte
de varios especialistas..
SIMPOSIO
Desarrollo de diferentes
aspectos de un mismo tema o
problema en forma sucesiva
ante un grupo, por parte de
un equipo de expertos.
PANEL
Grupo que discute un tema,
hecho o problema, conducido
por un moderador o
coordinador.
FORO
PANEL Definición Grupo de
individuos competente y
representativo de tendencias,
opiniones o partidos diversos.
Núcleo de participantes que
serán testigos de diferentes
puntos de vista y núcleo de
expertos que los exponen.
Intercambio de opiniones, en
presencia de personas
interesadas en el tema.

14. El estilo se caracteriza por
ser preciso, claro y
objetivo, esto es, el
escritor debe evitar las
ambigüedades a través
del uso de léxico
especializado y de la
lengua estándar, hacer
uso planificado del
lenguaje y omitir marcas
de implicación personal
en el texto.
ESTILO CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DE LA ESRITURA ACADÉMICA
IMPERSONAL: Los trabajos
no deben ser redactados en
primera persona sino en
tercera persona, para que sea
mejor escuchado y
entendido.
Dejar de utilizar frases
hechas: Refranes populares,
frases coloquiales etc.
PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS: No se
tildan estos pronombres en la
redacción de textos.
ESTRUCTURA: La escritura
debe ser sintáctica y bien
redactada.
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar de una manera sencilla las características de la escritura
académica. (Martínez y Ferreira2011).
SUBJETIVIDAD: No basar la
redacción solo en
argumentos que el escritor
cree que esta en lo correcto, y
no existen otros argumentos
válidos.
Economía del lenguaje:
Evitar los rodeos de palabras,
sino ir directo al tema central.
COHESIÓN: Relación entre
ideas en los párrafos.
ESTRUCTURA: La escritura
debe ser sintáctica y bien
redactada.

15. GÉNEROS
ACADÉMICOS
INFORME
HOJA DE VIDA
EL ACTA
Un informe es una declaración, escrita u
oral que describe las cualidades, las
características y el contexto de algún
hecho.
CARACTERÍSTICAS
Claro, objetivo, estructurado, periódico,
específico.
ESTRUCTURA: Portada, objetivos,
introducción, marco teórico,
conclusiones, recomendaciones,
bibliografía y anexos.
TIPOS DE INFORMES: Técnicos, científicos
y de divulgación.
Un acta de reunión es un documento
especializado esencial en el mundo laboral, cuya
finalidad es recoger por escrito todo lo hablado
y considerado en una reunión.
ESTRUCTURA: La hora y fecha de la misma,
Listado con los presentes, La firma de los
asistentes., Los asuntos que se traten u orden
del día, Las decisiones tomadas, El número de
votos emitidos
Nota: El presente organizador gráfico tiene como finalidad explicar de una manera práctica los géneros académicos. Anónimo
(s.f.).
En la hoja de vida se incluye
información biográfica, datos
académicos y un detalle de la
experiencia laboral.
ESTRUCTURA: Los datos biográficos
deben ser claros y precisos. El
apartado sobre educación tiene que
mencionar los diversos estudios
cursados, de todos los niveles, e
incluir los logros. Experiencia en el
mundo del trabajo.
EL OFICIO
Un oficio es un documento escrito, realizado y
emitido por una organización con el fin de
comunicar una determinada acción administrativa
a terceros.
ESTRUCTURA: Datos personales, vocativo,
cuerpo y agradecimiento.

16. https://tabasco.gob.mx/sites/default/files/users/setabasco/Niveles%20Comprensi%C3%B3n%20Lectora%20286.pd
f
Aguilar. (2022). Grupoice.com. Recuperado el 1 de agosto de 2023, de
https://www.grupoice.com/wps/wcm/connect/e256d874-1c8e-41fd-a808-5087f331afe7/2.pdf?MOD=AJPERES
Huidobro, J. M. (2015). Origen y evolución del castellano. La Real Academia Española Biblioteca Virtual,(31), 85-9.
Castillero. (2019). Los 3 niveles de la Lengua. Psicología y mente.https://psicologiaymente.com/psicologia/niveles-
de-la-lengua
Calderón, K. A., & Silva, A. K. (2018). La escucha activa como elemento necesario para el diálogo. Revista
convicciones, 5(9), 83-87.
Equipo editorial, Etecé. ( 2021). Lenguaje. Concepto. https://concepto.de/lenguaje/#ixzz83tDPP1Rf
Neira Martínez, A., & Ferreira Cabrera, A. (2011). Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en
tareas y enfoque cooperativo. Literatura y Lingüística, 24, 143–159. https://doi.org/10.4067/s0716-
58112011000200008
10. GIROS LINGUISTICOS. (s/f). gisselawera. Recuperado el 12 de julio de 2023, de
https://gisselawera.blogia.com/2004/120709-10.-giros-linguisticos.php
Tipos de párrafo - LEO. (2021, julio 15). LEO - Lectura, Escritura y Oralidad en español.
https://leo.uniandes.edu.co/tipos-de-parrafo/
Espinosa, R. (2023, junio 10). Elementos de la comunicacion: tipos y ejemplos. Robertoespinosa.es; Roberto Espinosa.
https://robertoespinosa.es/elementos-de-la-comunicacion/
Finalidad de la Comunicación. (2022, octubre 30). LibreTexts Español; Libretexts.
https://espanol.libretexts.org/Salud/Enfermer%C3%ADa/Enfermer%C3%ADa_(Ulutademir)/03%3A_Comunicaci%C3
%B3n_Efectiva_en_Enfermer%C3%ADa/3.04%3A_Finalidad_de_la_Comunicaci%C3%B3n
Naturaleza social de la comunicación. S/f). Studocu.com. Recuperado el 12 de julio de 2023, de
https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-nacional-autonoma-de-mexico/literatura-mexicana/2-
Referencias bibliográficas

17. Referencias bibliográficas