Introducción del concepto y tipos de pedagogía.

1. Universidad Central del Ecuador
Integrantes:
Melanie Casa
Jessica Román
Christian Cacuango
Janis Silva
Michael Castillo
Curso: Primero A
Tema: Silabo

2. EDUCACIÓN
Es la disciplina que se ocupa de
los diversos métodos de
enseñanza y de aprendizaje.
Tiene como objetivo:
Transmitir conocimientos, valores,
habilidades, creencias y hábitos.
Es un proceso mediante el cual al individuo
se le suministran herramientas y
conocimientos esenciales

3. Características de la
educación
Un derecho que todos los seres humanos tienen.
Una guía en el proceso de aprendizaje
que estimula el desarrollo de habilidades
Proceso de instrucción continuo.
Disciplina que transmite los valores.

4. Procedimiento constante de instrucción.
Herramienta de subsistencia y de desarrollo.
Se nutre a través del pensamiento crítico y la reflexión.
Es un sistema para socializar las costumbres de
culturas.

5. Siempre se mantiene perfeccionandose.
Es influyente, ( mejora sus capacidades ).
Es intencional (consigue resultados).
Trabajo en grupo - mucha creatividad.

6. PEDAGOGIA
¿Qué es la pedagogía?
Es la ciencia social que estudia los
métodos de enseñanza en la educacion.
El conjunto de
saberes que intenta
tener un impacto
dentro el entorno
educativo.
La investigación y
reflexión de las
teorías educativas
durante todas las
etapas del
indiviuduo.
Se enfoca
en

7. PEDAGOGIA
Se puede considerar como una
Sistemática Metódica
Ordenada
Educación
-Es la educación como un proceso en el cual
estará presente en toda la vida de un individuo.
La educación tiene como objetivo desarrollar la
formación integral del ser humano.
El objeto de
estudio de la
pedagogia
Reflexión

8. PEDAGOGIA
A pesar qua la pedagogía es una ciencia psicosocial, se
apoya de otras ciencias como:
Psociogía
Psicología Filosofía Epistemología

9. PEDAGOGIA
Dentro de la pedagogía, la palabra
formación es vista como pulir,
perfeccionar o mejorar dentro de
cualquier tipo de educación.
El concepto de formación hace
referencia al proceso educativo o de
enseñanza-aprendizaje.
LA FORMACIÓN

10. PEDAGOGIA
Los pedagogos son imprescindibles para:
Evaluar el funcionamiento de las instituciones educativas.
Diseñar o actualizar los planes de estudio y los métodos de
enseñanza que proponen.
Evaluar casos de dificultad de aprendizaje y ofrecerles solución.
Investigar e innovar en materia educativa y proponer nuevas
formas educativas

11. PEDAGOGIA
Interacción y participación activa entre el docente y estudiante.
Tiene un enfoque centrado en el estudiante.
Características
Adaptación al ritmo y estilo de aprendizaje.
Evaluación formativa.
Tiene un aprendizaje significativo.

12. Tipos de Pedagogía
2. Preparar la clase.
Pedagogía General
1. En un campo de conocimiento.

13. 2. Pedagogía social
Convivir armónico
1. Pedagogía intercultural.
Diversidades culturales
Pedagogías específicas
Son todas las técnicas que se necesitan para la educación.

14. 3. Pedagogía activa .
Experimentación y Observación
Aprendizaje más significativo
Incentiva a la investigación

16. 4. Pedagogía terapéutica
Cuadros de neurodesarrollo complicados.
Profesionales en psicología

17. pedagogía descriptiva
Estudia el hecho
educativo, tal como
ocurre.

20. Pedagogía especial
se refiere a una
variedad de servicios
que pueden ser
ofrecidos de diferentes
maneras y en
diferentes entornos.

22. Pedagogía lúdica
enseñar atravez de
actividades
lúdicas,mediante el
juego,el niño descubre y
conoce de los conceptos
sobre la vida, la cultura,
valores, etc.

24. 12. Pedagogía psicológica
Comprender comportamientos.

26. Es la ciencia que estudia
la práctica educativa.
Pedagogía Familiar

27. Es un fenómeno
intelectual, cultural
e histórico.
Pedagogía humanística
Pedagogía humanística

28. Su objetivo es entender y
solucionar las dificultades
que puedan surgir en el
proceso educativo.
Psicopedagogía
Psicopedagogía

29. Tiene como objetivo principal
la adaptación del proceso
educativo a las diferencias
individuales de cada alumno.
Pedagogía diferencial
Pedagogía diferencial

30. Tipos de educación
Educación Especial
Está diseñada para satisfacer
las necesidades particulares de
cada estudiante
Se encarga de ayudar a los
niños con discapacidades a
aprender.

31. Educación Primaria
Enseñanza básica a los
alumnos para la vida social
Obtienen conocimientos sobre
la cultura general
Aprenden a convivir, a explorar el mundo,
comprenderlo

32. Educación Secundaria
Enseñanza media a través de la cual se
obtienen conocimientos de mayor
complejidad
Conocimientos básicos para empezar en el
ámbito laboral.

33. Educación Formal
Educación planificada e institucionalizada
otorgada por instituciones acreditadas.
Proceso estructurado
Malla académica
Niveles educativos
Evaluaciones
Maestros capacitados
Título ( Trabajo)

34. Educación no formal
Actividad educativa organizada fuera del
sistema formal establecido.
Intereses personales
Características
Flexibilidad
Autodirigido
Aprendizaje interdisciplinario
Aprendizaje práctico

35. Aprendizaje cotidiano vital de cada individuo.
Conocimiento práctico
No hay un programa de estudio.
El conocimiento a través de la observación.
Educación informal
Educación generalmente voluntaria.

36. Educación infantil
Proceso de acompañamiento al desarrollo
integral de los niños.

37. Educación superior
Es decir, aquella que viene
luego de la etapa
secundaria. Es impartida en
las universidades, institutos
superiores o academia de
formación técnica. La
enseñanza que ofrece la
educación superior es a
nivel profesional.

39. es el ciclo de
estudios de
especialización que
se cursa tras la
graduación o
licenciatura. Se
trata de la formación
que sigue al título
de grado.
Educación post universitaria

40. postgrado
es la última fase de la educación
formal e incluye los estudios de
especialización, maestría y
doctorado. Las características de los
postgrados dependen de cada país o
institución.

41. Maestria Doctorado
Especialización
Ayudan a
estudiar a
profundidad los
temas
relacionados a la
carrera para un
mayor enfoque.
el contenido está
destinado al
perfeccionamient
o y especialización
Te prepara por un
trabajo muy
específico, sin
profundización en
la investigación.
Es realizar
investigación en
un tema muy
específico, para
proponer nueva
contribuciones
científicas
relevantes en su
campo.

43. EDUCACIÓN A
DISTANCIA

44. Este trabajo se desarrolla bajo la supervisión de
un profesor, con el apoyo de un equipo
compuesto por otros doctorandos, post-
doctorandos e investigadores.
se trata de una innovadora forma de
aprender y enseñar que lleva la dinámica de
una clase tradicional y presencial, al mundo
digital

45. EDUCACIÓN PRESENCIAL
Es la estructura de
aprendizaje básica que
requiere y comprende la
presencia necesaria de un
docente y alumnos en un aula
de clase.

46. ACTORES
El docente es la
persona que guía
a los alumnos al
aprendizaje y
aplica las
distintas maneras
de enseñar.
Alumnos
los alumnos tienen
la posibilidad de
interactuar física y
directamente con el
docente, despejando
dudas o realizando
comentarios al
instante.
Docente

47. Es un proceso educativo, continuo y permanente,
que pretende potenciar el desarrollo de las
competencias emocionales como elemento esencial
del desarrollo humano
Educación Emocional
Educación Emocional

48. Esta modalidad de formación hace referencia a la
combinación de metodologías de enseñanza
presencial, además del uso de medios tecnológicos y
virtuales.
Educación Semipresencial
Educación Semipresencial

49. Educación Intelectual
Es el ejercicio del intelecto en la
formación de ideas, juicios y
raciocinios.

50. ¡Gracias!