Este documento contiene información sobre un capítulo de español que cubre pronombres de objeto directo. Incluye ejemplos de oraciones con objetos directos y cómo reemplazarlos con pronombres. También presenta actividades para que los estudiantes identifiquen y practiquen el uso de pronombres de objeto directo en contextos como conversaciones y canciones.

1. SPAN 102
Capítulo 5.6
Pronombres de objeto directo, p. 194-5

2. Programa
 hoy, viernes, 18, y lunes, 21 – clase
normal
 miércoles, 23 – repasar para examen
 viernes, 25 - examen

3. ¿Qué tienes en…
 Compara y contrasta los muebles en tu
habitación con los de la habitación de
un/a compañero/a de clase.
 Después, compara y contrasta los
muebles en sus salas, etc..

4. La excusa perfecta
 Actividad 5-20, p. 187
 Tu compañero te pide muchos favores.
 Tu eres perezoso/a.
 Tú no quieres hacer nada.
 Modelo – Preguntas:
◦ lavar los platos
◦ ¿Puedes lavar los platos?
 Respuestas:
◦ Lo siento, estoy…(mira las
opciones)...decorando mi habitación.

5. Repaso: expresiones con tener, p.
189
¡Usa oraciones completas!
 ¿Cuántos años tienes?
◦ Yo tengo # años.
 ¿Cuándo tienes calor?
 ¿Quién siempre tiene frío?
 ¿A que hora tienes hambre normalmente?
¿Qué comes cuando tienes mucha hambre?
 ¿Tienes miedo en las películas de terror?
 ¿Cuántos años tiene tu mejor amigo/a?
 ¿Tienes suerte en tus clases?

6. el objeto directo:
Receives the action of the verb.
 Identify the direct object.
 I have the book.
 You ate the apple.
 We have to complete the homework by
next Wednesday.
 I called my sister yesterday.
 María saw the movies last year.
book
apple
sister
homework
movies

7. We substitute d.o. with pronouns
(it, them, him, her)
 I have the book.
◦ I have it.
 You ate the apple.
◦ You ate it
 We have to complete the homework by next
Wednesday.
◦ We have to complete it by next Wednesday.
 I called my sister yesterday.
◦ I called her yesterday.
 María saw the movies last year
◦ María saw them last year.

8. Identifica los objetos directos.
 María toca dos instrumentos muy bien.
 Yo tengo un automóvil en mi garaje.
 No conozco a Benicio del Toro.
 ¿Viste la película?
 Voy a empezar el libro mañana.
el libro
película
Benicio del Toro
automóvil
instrumentos

9. direct object pronouns
 agree in number and gender (write on
board) • me
• te
• lo, la
• nos
• los, las

10. identifica el pronombre correcto
 el libro 
 la película 
 los libros 
 yo 
 tú 
 nosotros 
 las canciones
 Elena 
 mis hermanos 
la
las
nos
te
me
los
la
lo
los

11. ¿Dónde van los objectos
directos?
Yo tengo el libro. 
Yo lavo los platos. 
María toca la guitarra 
Yo conozco a las mujeres. 
Yo las conozco.
María la toca.
Yo los lavo.
Yo lo tengo.

12. ¿Dónde van los objectos
directos?
Yo tengo la mochila. 
Yo lavo el carro. 
María toca el piano
Yo conozco al profesor.  Yo lo conozco.
María lo toca.
Yo lo lavo.
Yo la tengo.

13. infinitive verbs  dos opciones
 Voy a hacer la tarea.
◦ Voy a hacerla.
◦ La voy a hacer.
 Tengo que ver el programa de televisión.
◦ Tengo que verlo.
◦ Lo tengo que ver.

14. progresivo  dos opciones
 Estoy comiendo la manzana.
◦ Estoy comiéndola.
◦ La estoy comiendo.
 Rafael está lavando los platos.
◦ Rafael está lavándolos
◦ Rafael los está lavando.

15. En casa
 Actividad 5-26, p. 195
 ¿A qué refiere lo, la, los, las, etc.?
 En el cine las veo.
◦ Las películas.
 Me gusta beberlo en la mañana.
◦ el café, el jugo

16. ¿Qué es lógico?
 Actividad 5-27, p. 195
 Selecciona la acción lógica para cada
situación.
 Situación:
 El auto está sucio.
 Acción:
 La madre lo va a lavar.

17. ¿Cómo se dice en español?
 I love you.
 You love me.
 I love him.
 I love her.
 She love me.
 We love
them.
 They love us.
 Te amo.
 Me amas.
 Lo amo.
 La amo.
 Me ama.
 Los amamos.
 Nos aman

18. Una mano amigo
 Actividad 5-30, p. 197
 Preguntas:
 ¿Quién te…?
 ¿Quién te llama por teléfono?
 Mi esposa me llama por teléfono.

19. Parte dos
 ¿Qué haces por las personas?
 tu amigo/a
 Lo ayudo cuando esta cansado.
 Verbos posibles:
 ver escuchar ayudar
llamar
 querer amar entender
aconsejar

20. ¡A cantar!
En la clase de español
Necesito el libro
Pero no lo tengo
En la clase de
matemáticas
Necesito la calculadora
Pero no la tengo
Ahora tengo veinte
minutos de detención
En la clase de
literatura
necesito mis novelas
pero no las tengo
En la clase de arte
necesito mis
marcadores
pero no los tengo
Ahora tengo cuarenta
minutos de detención

21. ¡A cantar!
En la clase de
gimnasia
Necesito mi uniforme
Pero no lo tengo
En la clase de música
Necesito mi
instrumento
Pero no lo tengo
Ahora tengo una hora
de detención

22. ¡Te toca!
En la clase de ________
Necesito ____________
Pero no ____ tengo
En la clase de ________
Necesito ____________
Pero no ____ tengo
Ahora tengo veinte
minutos de detención
En la clase de
________
Necesito ____________
Pero no ____ tengo
En la clase de
________
Necesito ____________
Pero no ____ tengo
Ahora tengo cuarenta
minutos de detención