La Ley de Subvención Escolar Preferencial asigna mayores recursos a estudiantes vulnerables. Exige compromisos de escuelas para mejorar la calidad educativa, especialmente de estudiantes con bajo rendimiento. Establece un registro de asistencia técnica educativa para apoyar a escuelas en la elaboración de planes de mejora.

1. SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL LEY SEP

2. FUNDAMENTOS MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN SUBVENCIONADA DEL PAÍS. FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO ASOCIADO A LA ENTREGA DE RECURSOS POR PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO Y A LOS RESULTADOS QUE ALCANZAN LAS Y LOS ESTUDIANTES.

3. OBJETIVOS ASIGNAR MÁS RECURSOS POR SUBVENCIÓN A LOS ESTUDIANTES MÁS VULNERABLES ESTABLECER COMPROMISOS, POR PARTE DE LAS Y LOS ACTORES EDUCATIVOS, PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. CONVENIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y EXCELENCIA EDUCATIVA

4. *CONVENIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y EXCELENCIA EDUCATIVA* 1. COMPROMISOS CON LAS Y LOS ESTUDIANTES, EN ESPECIAL LOS MÁS VULNERABLES 2. COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS 3. COMPROMISOS DE INFORMACIÓN A LA FAMILIA Y AUTORIDADES MINISTERIALES

5. 1. COMPROMISOS CON LAS Y LOS ESTUDIANTES ACEPTAR A LAS Y LOS ALUMNOS QUE POSTULEN ENTRE EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN Y SEXTO BÁSICO, DE ACUERDO A PROCESOS DE ADMISIÓN, SIN CONSIDERAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR PASADO O POTENCIAL.

6. 2. COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS DESTINAR LA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL A LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN LAS Y LOS ALUMNOS PRIORITARIOS. IMPULSAR ASISTENCIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA ESPECIAL, PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS Y LOS ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO .

7. 3. COMPROMISOS DE INFORMACIÓN INFORMAR A LAS Y LOS POSTULANTES Y A SUS MADRES, PADRES Y APODERADOS SOBRE: - EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) Y SU REGLAMENTO INTERNO. - EXISTENCIA DEL CONVENIO - USO DE LOS RECURSOS PERCIBIDOS POR LA LEY SEP

8. ¿QUÉ ES UN ALUMNO PRIORITARIO? LOS NIÑOS CUYA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DIFICULTA SUS POSIBILIDADES DE ENFRENTAR EL PROCESO EDUCATIVO

9. CLASIFICACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES AUTÓNOMO EMERGENTE - EN RECUPERACIÓN

10. IMPLEMENTACIÓN DE LA SUBVENCIÓN PRIMERA FASE: COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS ASPECTOS CLAVE DE LA LEY SEGUNDA FASE: POSTULACIÓN Y FIRMA DE LOS CONVENIOS TERCERA FASE: ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

11. REQUISITOS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 1 FIJAR LAS METAS DE EFECTIVIDAD DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN ESPECIAL DE LAS Y LOS ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO. 2 CONTEMPLAR ACCIONES DESDE EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN EN LA EDUCACIÓN PARVULARIA HASTA OCTAVO BÁSICO. 3 CONSIDERAR ACCIONES EN LAS ÁREAS DE GESTIÓN CURRICULAR, LIDERAZGO ESCOLAR, CONVIVENCIA ESCOLAR Y/O GESTIÓN DE RECURSOS. 4. INVOLUCRAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR

12. Ley de Subvención Escolar Preferencial Alumnos con mayor vulnerabilidad social $34.883 $63.960 Escuela Urbana Escuela Rural $37.850 $70.442 PRIORITARIOS

13. MODELO DE ESCUELA EFECTIVA Trabajo en el aula Buen aprovechamiento del tiempo Métodos de enseñanza probados y efectivos Metas exigentes Clima de confianza Buena relación entre profesores y alumnos Clases bien preparadas Recursos adecuados para la enseñanza Ambiente organizado para el aprendizaje Organización curricular Calendarización anual Planificación clase a clase Currículo centrado en los esencial Evaluación y monitoreo permanente del aprendizaje AUMENTAR EL APRENDIZAJE Recursos de liderazgo y competencia Cultura de alta expectativa respecto del potencial de los alumnos Clima escolar armónico, ordenado y estimulante Director con foco en la educación del alumnado Personal docente y directivo competente y comprometido que trabaja en equipo Desarrollo de actividades de formación integral para los alumnos Apoderados responsables y comprometidos con el desarrollo de sus hijos

14. REGISTRO ATE ASISTENCIA TÉCNICO EDUCATIVA

15. ¿ QUÉ ES? ES UN REGISTRO PÚBLICO DE PERSONAS O ENTIDADES PEDAGÓGICAS Y TÉCNICAS DE APOYO, QUE PRESTARÁN ASESORÍA A LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PARA LA ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO Y LOS PLANES DE REESTRUCTURACIÓN

16. Poner a disposición de los establecimientos y sostenedores información sobre: Instituciones Personas Experiencia acreditada en el desarrollo de asesorías educacionales Profesionales habilitados para ejecutar dicho servicio Formulen una oferta de asistencia técnica para los establecimientos educacionales del país

17. ¿QUIENES ESTÁN INCORPORADOS Personas Naturales Personas Jurídicas Instituciones de Educación Superior

18. REQUISITOS POSEER PERSONALIDAD JURÍDICA VIGENTE 2. DEMOSTRAR LA PERTENENCIA LEGAL DE SUS SOCIOS 3. CONTAR CON UNA OFICINA ADMINISTRATIVA PERMANENTE 4. DEMOSTRAR SOLVENCIA ECONÓMICA 5. NO POSEER DEUDAS LABORALES NI PREVISIONALES

19. OBLIGACIONES LA PERMANENCIA EN EL REGISTRO ATE ESTÁ SUJETA A: 1 SATISFACER PERMANENTEMENTE LOS REQUISITOS EXIGIDOS PARA EL INGRESO AL REGISTRO (ELEGIBILIDAD) 2 MANTENER UN MÍNIMO DE ACTIVIDAD DE ASESORÍA (VIGENCIA) 3. EVALUACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS Y/O SOSTENEDORES (CALIDAD)

20. ¿CÓMO PARTICIPAR? - EN FORMA DIRECTA - A TRAVÉS DE LICITACIONES PÚBLICAS