La Ley SEP tiene como objetivo principal contribuir a la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad y equidad de la educación en Chile. Entrega recursos monetarios a escuelas municipales y subvencionadas por cada estudiante prioritario matriculado para financiar mejoras educativas y costos de matrícula. Los niveles educativos cubiertos son transición y educación básica. Las escuelas se clasifican en tres categorías según sus resultados educativos, lo que puede influir positiva o negativamente en las familias.

1. Preguntas Claves sobre Ley SEP
P ¿Qué es la Subvención Escolar Preferencial?
La Subvención Escolar Preferencial es un aporte monetario que entrega
el Estado a los establecimientos municipales y subvencionados que tengan
alumnos prioritarios matriculados en dichos establecimientos.
a ¿Cuál es el objetivo principal de esta Ley de Subvención Escolar
Preferencial?
El objetivo principal es contribuir a la igualdad de oportunidades y
mejorar la calidad y la equidad de la Educación, a través de la entrega de
recursos por cada alumno prioritario que se encuentre matriculado en
establecimientos municipales y subvencionados.
e ¿Cuáles son los principios que subyacen a esta ley? Fundamente su
respuesta.
Se busca lograr una educación de calidad y equidad para los niños de
bajos recursos implementando planes de mejoras, financiando también los
costos de colegiatura, entregando recursos a los colegios para que estos
puedan mejorar los procesos de aprendizaje de estos niños y puedan tener la
oportunidad de enfrentarse a un futuro con mejores herramientas para vivir..
¿Cuáles son los niveles educativos que reciben la subvención?
Los niveles educativos que están contemplados en la Ley SEP, son
primer y segundo nivel de Transición de Educación Parvularia y la Educación
Básica en todos sus niveles.
B ¿Cuál es la definición de alumnos prioritarios?
Son aquellos alumnos que no cuentan con los recursos
socioeconómicos necesarios en sus hogares y que les genera dificultades en
su proceso de aprendizaje, son alumnos prioritarios lo que pertenezcan a el
Programa Chile Solidario, que pertenezcan al tercio de las familias más
vulnerables del país, que estén en el Tramo A del Fondo Nacional de Salud y
los que no tengan estas características, se considera el ingreso familiar,
escolaridad de los padres, condiciones de pobreza y ruralidad.
e ¿Cómo se clasifican las escuelas en la ley SEP?
Se clasifican en tres categorías, de acuerdo a los instrumentos de
evaluación diseñados por el Ministerio de Educación:
* Establecimientos Educacionales Autónomos aquellos que hayan mostrado
sistemáticamente buenos resultados educativos de sus alumnos.

2. *Establecimientos Educacionales Emergentes aquellos que no hayan mostrado
sistemáticamente buenos resultados educativos de sus alumnos.
* Establecimientos Educacionales en Recuperación aquellos que tengan
resultados Educativos reiteradamente deficientes en sus alumnos.
r ¿Qué consecuencias tendrá la diferenciación de Escuelas?
Consecuencias negativas como positivas, pues la clasificación de las
escuelas esta indicando de manera subliminal a las familias donde matricular a
sus hijos, y esto es una segregación al igual como ocurre con el SIMCE. Lo
positivo es que es un incentivo para las escuelas a lograr y preocuparse de la
Educación que están impartiendo y ver sus debilidades para buscar estrategias
de mejora.
d ¿Qué es subvención por concentración?
Es una subvención que entrega recursos de acuerdo a la proporción de
estudiantes prioritarios en relación al total de la matricula de los
establecimientos.
. ¿De qué trata el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia
Educativa que deben firmar los sostenedores?
Es un convenio donde el sostenedor del establecimiento se compromete a
cumplir una serie de compromisos, requisitos y obligaciones como, no cobrar
mensualidades a los alumnos prioritarios, no seleccionar a los alumnos,
destinar los recursos que les entrega la SEP al Plan de Mejoramiento
Educativo, dar cuenta anual al Ministerio de Educación, sobre el uso de los
recurso, etc.