Este documento presenta un proyecto llamado "Leyendo para la vida K123" en la Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas. El proyecto busca mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes en las áreas de español e inglés mediante el uso de recursos y métodos de enseñanza innovadores, incluyendo la integración de tecnologías. También busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje a los maest
Club de Redacción. Proyecto que motiva la creatividad de los estudiantes. breve biografía de la escuela de Eugenio Cruz Almánzar . estudiantes , maestros, y motivación
Este documento presenta el proyecto de aula desarrollado en la sede educativa El Divino Niño del CER La Divina Esperanza del municipio de Sardinata, gracias a la donacion de soluciones tecnologicas del programa Computadores Para Educar
Práctica de la asignatura Sociedad, Familia y Educación del Master de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad de Málaga.
Análisis de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y de las modificaciones que realiza en ella la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Club de Redacción. Proyecto que motiva la creatividad de los estudiantes. breve biografía de la escuela de Eugenio Cruz Almánzar . estudiantes , maestros, y motivación
Este documento presenta el proyecto de aula desarrollado en la sede educativa El Divino Niño del CER La Divina Esperanza del municipio de Sardinata, gracias a la donacion de soluciones tecnologicas del programa Computadores Para Educar
Práctica de la asignatura Sociedad, Familia y Educación del Master de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad de Málaga.
Análisis de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y de las modificaciones que realiza en ella la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Planificación de clase RIEB, bloque II, ciclo escolar 2013-2014.
Se incluyen estrategias didácticas de apoyo al docente.
Magnífico material editado por SEPH (Secretaría de Educación Pública de Hidalgo)
Plan de Área de Humanidades Idioma Extranjero –Inglés-Jhoani Rave Rivera
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representación del mundo, en un instrumento básico para la construcción de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo óptimo de las nuevas tecnologías y para el logro de una plena integración social y cultural. Así mismo, y como consecuencia del papel que desempeña en la construcción del conocimiento, el lenguaje está estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades lingüísticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificación y dominio del aprendizaje.
Presentacion electronica para practicar destrezas de conversion de fracciones. Cambiar numeros mixtos a fracciones impropias, propias, numeros decimales, porcentajes y proporciones.
Inicio servicios educativos Proyecto CAMInA FBDLC martes, 17 de febrero de 2009 iniciaron los servicios educativos del Proyecto CAMInA de Escuela Digital, Universidad de Puerto Rico en Cayey. El grupo martes y jueves: 30 estudiantes de 3er y 4to grado
1. Leyendo para la vida K123 (LEPLAVI, acrónimo) Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar de San Juan I Apartado Postal 7368 – Bo. Obrero Station San Juan, Puerto Rico 00916 Teléfono: 787-726-5169 – Facsímile: 787-728-6278 http://fraybartolomedelascasas.blogspot.com/
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20. Estándares de Contenido y Expectativas de Aprendizaje del Estudiante, Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Programa de Español NIVEL: K – 3
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35. Maestros participantes directos e indirectos 2008-2009 365 estudiantes Kinder a 3er grado Juana Muñiz Méndez María L. Ramos Español Título 1 365 estudiantes TOTAL Matrícula AM 20 estudiantes 3ro J Rosa E. Pérez 3er grado AM 20 estudiantes 3ro I Sonia L. Hernández 3er grado AM 20 estudiantes 3ro H Ana L. Rosado 3er grado AM 20 estudiantes 3ro G Hna. Eusebia Galarza 3er grado AM 20 estudiantes 2do J José L. Plaza 2do grado AM 20 estudiantes 2do I Yamilet Rivera 2do grado AM 20 estudiantes 2do H Rosana M. Silva 2do grado AM 20 estudiantes 2do G Laura M. Avilés 2do grado AM 20 estudiantes 1ro K Yadira Torres 1er grado AM 20 estudiantes 1ro J Carmen A. Valle 1er grado AM 20 estudiantes 1ro I Evelyn Lanzot 1er grado AM 20 estudiantes 1ro H Gretchen Torres 1er grado AM 20 estudiantes 1ro G Arce 1er grado AM y PM 50 estudiantes Kinder I y Kinder J Odette Pérez Kinder AM y PM 50 estudiantes Kinder G y Kinder H Mayra Ramírez Kinder AM 15 estudiantes Salón Contenido Eliot Ojeda Burgos EE Intervención programa de lectura y escritura Matrícula Grupos Maestros Grado
36. Horario servicios educativos estudiantes de Kinder a 3er grado Coordinación servicios maestra bibliotecaria 340 minutos diarios 5 servicios educativos* 5 clases 50 minutos Ciencia 1:30 – 2:30 50 minutos Estudios Sociales 12:40 – 1:30 60 minutos ALMUERZO 11:40 – 12:40 50 minutos Matemáticas 50 minutos Inglés 10 minutos Merienda 2 maestros en Kindergarten 2 maestros recursos 5 maestros en 1er grado 3 maestros recursos 4 maestros en 2do grado 2 maestros recursos 4 maestros en 3er grado 2 maestros recursos (26 maestros en total) Hora de capacitación (maestro de Inglés) 120 minutos Español 7:30 a 11:40 Cantidad de maestros por grado Tiempo para la enseñanza Programa de clase Hora/Día