Este documento presenta la justificación y objetivos de un proyecto para promover valores democráticos entre estudiantes. El proyecto busca crear conciencia sobre actitudes erróneas hacia la cultura democrática y proponer un cambio aplicando valores como respeto, cooperación y diversidad. El marco teórico describe la importancia de aplicar valores democráticos en la vida cotidiana. La metodología incluye reflexiones con estudiantes para observar el impacto y comparar actitudes antes y después.

1. Justificación
La realización de este proyecto es con el fin de concientizar a los jóvenes de la institución
educativa por medio de reflexiones con respecto al tema a tratar. Esto para despertar un
nivel de conciencia en los estudiantes con respecto a las actitudes erróneas que
posiblemente tuvieran con respecto a los valores de la cultura democrática.
Objetivos
Objetivo General:
Promover la concientización y el fortalecimiento de los valores de la cultura democrática
además de su utilización en el diario vivir, en el colegio, el barrio, la familia y los diferentes
grupos socioculturales a los que los jóvenes normalmente pertenecemos.
Objetivos Específicos:
Diferenciar una cultura que aplica adecuadamente los valores democráticos en su medio
ambiente, de una que no lo hace.
Caracterizar los diferentes tipos de sociedades de acuerdo a la utilización de estos
valores y proponer un cambio en nuestro modo de convivencia con la aplicación de los
mismos.
Marco Teórico
En las diferentes culturas democráticas, lo correcto es aplicar una serie de valores en
nuestra vida cotidiana, lamentablemente muchos perdemos las buenas costumbres y
caemos en una errónea forma de tratar con los demás.
La idea de este proyecto
esta plantada en despertar la conciencia en los estudiantes para cambiar su modo de
vida, aplicando los diferentes valores que se debe en una cultura democrática como lo
somos nosotros.
Algunos de los principios que se fomentan son:
Respeto por la libertad propia y ajena, desarrollo de la generosidad y cooperación,
respeto a la diversidad, aceptación del derecho al desacuerdo, respeto hacia las mayorías
y minorías además de la igualdad.
Marco metodológico
Presentare una reflexión respecto al tema tratado en mi proyecto a un grupo de alumnos.
Observar el resultado del impacto en ellos y además de eso preguntar como se sienten
con respecto al tema tratado, respondiendo preguntas y aclarando dudas.
Una vez concluida esta etapa final, solo queda comparar los resultados: la actitud anterior
con la obtenida después de esto.

2. Reflexión
Una mujer de unos 50 y tantos años de raza blanca llego al asiento que le tocaba en un
avión que iba lleno de pasajeros e inmediatamente se negó a sentarse. Junto al asiento
se encontraba sentado un hombre de raza negra. Disgustada, la mujer inmediatamente
llamo a la azafata y le demando otro asiento. La mujer dijo totalmente indignada "yo no
puedo sentarme junto a un hombre negro." La aeromoza le contesto calmada: "Permítame
ver si hay otro asiento disponible."Después de checar, la aeromoza regreso y le dijo a la
mujer; "Señora, no hay otro asiento disponible en clase económica, pero revisare con el
capitán para verificar si existe algún asiento disponible en primera clase." 10 minutos
después, la aeromoza regreso y dijo; "El capitán me ha confirmado que no hay asientos
disponibles en clase económica pero hay uno en primera clase. Es nuestra política en la
empresa nunca cambiar a una persona de clase económica a primera clase, pero viendo
que podría resultar en un escándalo forzar a alguien a sentarse junto a una persona que
no le es agradable, el capitán estuvo de acuerdo en hacer el cambio a primera
clase."Antes de que la mujer pudiera decir algo, la aeromoza se dirigió al hombre de raza
negra y le dijo, "Señor, si fuera usted tan amable de tomar sus artículos personales,
queremos moverlo a un asiento mas confortable en primera clase ya que el capitán no
quiere que usted este sentado junto a una persona desagradable."
Los pasajeros en los asientos cercanos comenzaron a aplaudir mientras algunos
ovacionaban de pie la atinada reacción del capitán y la azafata