Este documento trata sobre las problemáticas que requieren los servicios de orientación educativa como problemas de aprendizaje, evaluación de capacidades cognitivas y hábitos de estudio. Describe las capacidades cognitivas que incluyen la atención, percepción, memoria y resolución de problemas. También discute la importancia de la motivación para estudiar y ofrece sugerencias como hacer los estudios interesantes y entusiasmarse con ellos.

1. Problemáticas que
requieren los Servicios
de la Orientación
Educativa
L. P. Socorro Libreros Ponce

2. Los problemas de
aprendizaje en el aula
Ortografía El razonamiento
lógico-matemático
Lectura
Habla y Escucha

3. Evaluación de capacidades cognitivas
Las capacidades cognitivas son aquellas que se refieren a lo relacionado con el
procesamiento de la información:
• La atención
• Percepción
• Memoria
• Resolución de problemas
• Comprensión
• Establecimientos de analogías
• Entre otras.

4. Hábitos de
estudio
Un hábito de estudio es una
forma de proceder en el
estudio de un material que
se ha adquirido mediante la
repetición y que se
manifiesta de manera
continuada en el tiempo.

5. ¿Dónde estudio?
¿Estudio siempre en el mismo lugar?
¿Cuándo estudio?
¿Estudio siempre a la misma hora?
¿Qué es lo primero que hago con ese material que
tengo que estudiar? Y cuál es el segundo paso?
¿Y después de ese segundo paso qué es lo que hago?
¿Cómo estudio ese material?
¿Utilizo alguna técnica de estudio?
¿Por qué estudio así?
¿Quién me ha enseñado a estudiar así?

6. 2. ¿Realmente
quiero cambiarlos y
tengo la motivación
necesaria para ello?

7. 3. ¿Cómo se crea o cambia
un hábito?

8. Estudiar no es divertido... me aburre... No me puedo concentrar.
Ya que no es divertido... ¿Podemos hacerlo interesante?
Las razones que pueden motivar a un joven universitario no son las mismas que
pueden motivar a un niño de primaria o a un joven de secundaria. Vamos a
considerar algunas motivaciones a corto plazo. Además, a cada persona le
motiva algo diferente o algo en un grado distinto que a los demás.
El entusiasmo mueve montañas...
Motivación para
estudiar

9. ¿Cómo puedo
entusiasmarme
con mis estudios?
1. Los estudios son interesantes. Admitamos que no son tan divertidos
como la tele, jugar a la play, una charla con los amigos, un baño a la
piscina... Pero me esfuerzo en verlos interesantes y hacerlos
interesantes yo mismo con mi imaginación y mi esfuerzo. Soy
consciente de que este esfuerzo me ayuda.
2. Estudiar y aprovechar bien el tiempo me deja más tiempo libre para
divertirme y pasártelo bien.
3. Mis profesores y mis padres me van a estimar, premiar y valorar
mucho más...
4. Me he dado cuenta que cuando conozco bien un tema, me gusta.
5. Cuando hago las cosas bien, me siento más seguro.
6. Disfruto más en mi tiempo libre, con mis amigos, la tele, Internet si
previamente he hecho mi trabajo bien.
7. Cada vez que alcanzo un pequeño triunfo me animo y me hace sentir
más seguro y con ganas de ir más lejos.

10. Truco para el control
de la atención:
Trabajar muy rápido.
En ambos casos el control de la atención hacia el
estudio se hace muy difícil
1. Contra la distracción: RAPIDEZ. Ponte un
reloj y oblígate a un reto cada 10 minutos.
2. Contra la inercia de ponerse a trabajar:
coger papel y lápiz y ponerse a escribir.
3. Contra la indecisión: planes y horarios.
4. Ver también la automotivación.
5. Tu lema: no te rindas nunca.
6. Por último: el esfuerzo y la constancia.

11. Muchas
gracias
por su
atención.