Este documento presenta las tareas realizadas en un curso de informática. Incluye actividades como entrar en la plataforma Moodle, trabajar en documentos compartidos de Google, modificar imágenes, instalar herramientas lingüísticas, completar y publicar un libro digital, crear un blog, agregar el libro al blog, y crear una hoja de cálculo con estadísticas sobre las calificaciones de la clase. Explica los pasos seguidos para cada tarea y proporciona capturas de pantalla para ilustrar el proceso
Libro de informática actualizado del 2º trimestrenarinder444
Este documento describe las tareas realizadas para crear y publicar un libro de informática en formato digital. Incluye instrucciones para entrar en Moodle y Google Docs, modificar imágenes, instalar herramientas lingüísticas, completar el libro agregando dibujos escaneados, publicar el libro en Google Drive, agregar una licencia Creative Commons, crear un blog, embeber el libro en el blog, y presentar el proyecto en una presentación de diapositivas.
Este documento presenta las tareas realizadas por los estudiantes en su curso de Informática 3ESO. Incluye la creación de un libro digital colaborativo mediante Google Docs, la modificación y publicación del libro, la creación de un blog, la adición de contenido multimedia como hojas de cálculo, presentaciones y audios, y la aplicación de licencias de Creative Commons.
Este documento describe cómo utilizar varias herramientas de Google como Gmail, Calendario, Documentos, Fotos y Libros. Explica cómo crear etiquetas y archivar correos en Gmail, añadir eventos en el Calendario de forma periódica, compartir Documentos en tiempo real con otros, subir Fotos a la nube y buscar libros gratuitos en Google Books. También muestra cómo realizar búsquedas en la web y añadir páginas a Marcadores para tenerlas accesibles.
Este documento presenta las tareas y actividades de un curso de informática. Incluye instrucciones para completar tareas como entrar en la plataforma Moodle, editar imágenes, instalar herramientas lingüísticas, y publicar un libro digital colaborativo en Google Drive para que lo revise el profesor.
Este documento proporciona instrucciones para trabajar en grupos cooperativos online utilizando las herramientas de Google. Explica cómo usar Gmail, el calendario, Documentos, Fotos, Libros y la búsqueda web de Google para colaborar con otros de forma remota.
Google Docs es una aplicación en línea gratuita de Google que permite crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones sin necesidad de instalar software. Los usuarios necesitan una cuenta de Google para acceder a Google Docs y crear, editar y almacenar archivos en la nube de forma colaborativa. El documento explica los pasos para crear y guardar un nuevo documento en Google Docs.
Este documento presenta diferentes funciones avanzadas para blogs, incluyendo cómo añadir gadgets, documentos desde Slideshare y Google Docs, crear formularios, y eliminar un blog. Explica cómo insertar elementos como el tiempo, un reloj, calendarios y más. También describe cómo compartir y ver respuestas de formularios creados en Google Docs.
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Este documento proporciona instrucciones para una sesión de capacitación sobre el manejo avanzado de blogs y herramientas como Slideshare y Google Docs. Las instrucciones incluyen cómo añadir gadgets, documentos y formularios a un blog desde estas herramientas, así como cómo eliminar un blog.
El documento resume las lecciones aprendidas por un estudiante durante el primer trimestre, incluyendo habilidades con presentaciones, blogs y redes. El estudiante cree que estos conocimientos le servirán para conseguir un trabajo en el futuro y ayudar a sus hijos.
Arianna Encarnacion,revista digital segunda parteAri-Ecarnacion
El documento describe los pasos para crear una revista digital interactiva con imágenes y artículos enlazados. Primero, las imágenes se crearon en PowerPoint y JPEG y luego se insertaron en Word con hipervínculos. Luego, los artículos se escribieron en Word con información de Internet y se añadieron las imágenes. Finalmente, la revista completa se unió en un solo archivo PDF y se subió a un hosting para que sea accesible en línea.
Este documento proporciona instrucciones para una sesión sobre el manejo avanzado de blogs y herramientas como Slideshare y Google Docs. Instruye sobre cómo añadir gadgets, documentos y formularios a un blog desde estas herramientas, y cómo eliminar un blog completamente.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Google Docs y Mister Wong para crear y compartir documentos en línea. Explica cómo crear cuentas, compartir documentos con otros usuarios como colaboradores o lectores, editar documentos de forma colaborativa, y subir y descargar archivos para su edición. También resume brevemente cómo funcionan las webquests como herramientas de investigación guiada para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar por una plataforma de aprendizaje virtual y utilizar sus diferentes funciones. Explica cómo acceder a la biblioteca de recursos, gestionar archivos y carpetas, inscribirse a cursos, participar en foros de discusión, programar eventos en un calendario, administrar tareas y contactos, y agregar diferentes tipos de contenido multimedia como imágenes, videos, audio y animaciones.
Google Docs permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa en la nube. Ofrece edición en tiempo real, almacenamiento seguro de archivos y la posibilidad de publicar trabajos en línea como páginas web.
La guía explica cómo usar la herramienta Google Docs, incluyendo crear una cuenta de Google, acceder a Google Docs, realizar ejercicios en documentos, hojas de cálculo y presentaciones compartidas y guardar los documentos localmente. La guía proporciona instrucciones paso a paso con capturas de pantalla.
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Este documento describe las diferentes herramientas de Google que una estudiante ha explorado como parte de una práctica para su clase de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en Educación Infantil. Incluye instrucciones para usar el correo electrónico de Gmail, calendario, documentos, fotos, lector, búsquedas en la web y marcadores. La estudiante concluye que la práctica le ayudó a familiarizarse más con las funciones de Gmail y Google y aprender nuevas herramientas como búsquedas
Este documento presenta una serie de ejercicios paso a paso para crear una página web básica en HTML e insertar elementos como texto, hipervínculos e imágenes. El documento incluye instrucciones detalladas sobre cómo crear la estructura básica de una página, modificar las propiedades del texto, e insertar diferentes elementos manteniendo una buena organización del código HTML.
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Complementos y extensiones imprescindibles para Google DrivePaco Armero
Guia de complementos y extensiones para Google Drive. Haz tu trabajo más efectivo y más rápido.
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Ayer Google, añadía una muy interesante posibilidad de trabajo a Google Drive, concretamente a Documentos y Hojas de cálculo que próximamente se extenderá a las presentaciones y los formularios. Hemos añadido una rápida presentación explicativa para utilizar en nuestro próximo módulo de la USAL, para la Diputación de Badajoz y para nuestro inminente curso en la UBU: Gestión avanzada de la información con Google y Herramientas Web 2.0
Este documento proporciona instrucciones para crear presentaciones en PowerPoint, Google Drive y Slideshare. Explica cómo usar las herramientas básicas en PowerPoint como botones de acceso rápido, fichas y cintas de opciones. También describe cómo insertar imágenes, audio y video en PowerPoint. Luego, cubre cómo crear y compartir presentaciones en Google Drive y subir presentaciones a Slideshare para compartirlas con otros.
Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma gratuita. Para iniciar sesión se requiere una cuenta de Google y acceder a través de un navegador web. Una vez iniciada la sesión, los usuarios pueden crear nuevos documentos o subir archivos existentes para editarlos en línea. Google Docs guarda automáticamente los cambios y permite acceder a los documentos desde cualquier ordenador con conexión a internet.
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo práctico en Google Docs. Explica cómo acceder a Google Docs, los tipos de archivos que se pueden crear (documentos, presentaciones, hojas de cálculo, etc.), cómo subir y editar archivos, cómo colaborar con otros en documentos, y cómo publicar y organizar documentos. También incluye preguntas sobre las funciones y capacidades de Google Docs.
El documento presenta los temas cubiertos en las clases de informática de Águeda Beltrán Travado durante el año escolar. En el primer trimestre, se aprendió sobre hardware, software, ventanas de Windows, WordPress, archivos y carpetas, mecanografía en línea y Word. En el segundo trimestre, se estudió Dropbox, Excel y la creación de tablas y gráficos. En el tercer trimestre, los temas fueron Picnik, iGoogle y Google Books.
Este documento presenta un libro sobre la evaluación de informática de 3o de ESO. Incluye secciones sobre cómo hacer capturas de pantalla, editar fotos, crear grafiti en Inkscape, convertir archivos a PDF y subirlos a Slideshare. También explica cómo hacer un horario escolar, encabezados y pies de página en un documento.
Este documento presenta las instrucciones para varias tareas relacionadas con la creación y publicación de contenido digital. Se pide a los estudiantes que creen un blog personal, publiquen allí versiones actualizadas de su libro de trabajo y presentaciones relacionadas con otras asignaturas. También deben documentar cómo completaron cada tarea, incluyendo embeber recursos externos como su libro en SlideShare. El objetivo es que los estudiantes aprendan a gestionar contenido digital y derechos de autor de manera responsable.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar varias tareas informáticas como hacer un horario escolar, agregar encabezados y pies de página, tomar capturas de pantalla, editar fotos, crear nombres en estilo grafiti, convertir archivos a PDF y subirlos a SlideShare, usar licencias Creative Commons, crear y enlazar blogs, insertar documentos, usar hojas de cálculo, subir archivos de audio a blogs y grabar y publicar videos en YouTube e insertarlos en blogs.
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Este documento presenta las instrucciones para varias tareas relacionadas con la creación y publicación de contenido digital. Se pide a los estudiantes que creen un blog personal, publiquen allí versiones actualizadas de su libro de trabajo y presentaciones relacionadas con otras asignaturas. También deben documentar cómo completaron cada tarea, incluyendo embeber recursos externos como su libro en SlideShare. El objetivo es que los estudiantes aprendan a gestionar contenido digital y derechos de autor de manera responsable.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar varias tareas informáticas como hacer un horario escolar, agregar encabezados y pies de página, tomar capturas de pantalla, editar fotos, crear nombres en estilo grafiti, convertir archivos a PDF y subirlos a SlideShare, usar licencias Creative Commons, crear y enlazar blogs, insertar documentos, usar hojas de cálculo, subir archivos de audio a blogs y grabar y publicar videos en YouTube e insertarlos en blogs.
Este documento presenta un libro de informática para el tercer año de la educación secundaria obligatoria. Incluye actividades sobre derechos digitales, como elegir una licencia Creative Commons para el libro y documentar la elección. También cubre la creación de un blog personal y cómo embeber el libro en el blog mediante la plataforma SlideShare.
Este documento presenta las instrucciones para dos tareas relacionadas con la creación y configuración de un blog. La primera tarea explica cómo crear un blog personal y configurar los permisos para que otros puedan comentar. La segunda tarea instruye al lector sobre cómo embeber el libro de trabajo en el blog recién creado utilizando el sitio web SlideShare y documentar el proceso en una nueva versión del libro.
Ardora es una aplicación informática que permite a los docentes crear actividades escolares interactivas como juegos, relaciones, esquemas, tests, sopas de letras y rompecabezas para estudiantes de primaria. Los docentes pueden diseñar, publicar y empaquetar las actividades creadas con Ardora en formato HTML para su uso en cualquier navegador web.
Este documento describe los pasos para crear galerías fotográficas utilizando Adobe Photoshop CS5. Primero, se descargan los plugins necesarios de un sitio web y se instalan en las carpetas correspondientes de Photoshop. Luego, se selecciona una carpeta con las imágenes y se configuran detalles como el nombre de la galería y el formato. Finalmente, al hacer clic en OK se abre el resultado en un navegador, mostrando la galería creada con éxito.
El documento presenta el índice de contenidos de un libro de informática para 3o de ESO. Cubre las herramientas básicas de Office como Writer y GIMP para editar texto e imágenes, así como la creación de documentos con estilos, índices y pies de página en Writer e introducción al programa de dibujo vectorial Inkscape.
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Taller de virtualizacion_tecnologica_y_de_informaticaCBISOE
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y editar documentos maestros en Word. Explica dos métodos para crear un documento maestro: 1) crear un esquema y convertir cada sección en un subdocumento, o 2) convertir documentos existentes en subdocumentos de un documento maestro. También describe cómo expandir/contraer, quitar, combinar/dividir y bloquear subdocumentos dentro de un documento maestro. El taller al final pide al aprendiz que cree un documento maestro usando ambos métodos desc
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar Moodle en un servidor local. Explica cómo instalar MySQL, Moodle, temas, y plugins. También describe cómo crear cursos en Moodle con diferentes actividades y tareas, y cómo personalizar la configuración y apariencia de CSS.
Este documento explica los pasos para crear un blog. Primero, se requiere una cuenta de Google y una cuenta de SlideShare. Luego, se inicia sesión en blogger.com con la cuenta de Google para crear el blog. Después, se añaden entradas con descripciones y enlaces a los trabajos publicados en SlideShare. Finalmente, se diseña la apariencia del blog eligiendo un tema y fondo antes de publicarlo.
Este documento es un libro sobre la evaluación de informática de 3o de ESO. Explica cómo hacer capturas de pantalla, editar fotos, hacer grafiti en Inkscape, convertir archivos a PDF y subirlos a Slideshare. También incluye información básica sobre el ordenador e instrucciones sobre cómo descomprimir paquetes, hacer un horario escolar y encabezados y pies de página.
Este documento presenta 10 herramientas para crear mapas mentales: MindMup, LucidChart, Coogle, Simple Surface, SketchLot, Realtimeboard.com, Text 2 Mind Map, Stormboard, Connected Mind y Spiderscribe. El documento describe brevemente cada herramienta y proporciona enlaces a tutoriales. El objetivo del documento es dar a conocer estas herramientas para crear mapas mentales.
Este documento presenta un curso sobre Google Drive. Explica qué es Google Drive y sus funciones principales como crear y editar documentos en línea. Detalla cómo acceder a Google Drive, subir archivos y carpetas, y reconocer la interfaz. También cubre cómo crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones, y los complementos disponibles como Track Changes. Por último, propone retos para poner en práctica el curso como crear un documento en línea, enviarlo por correo, hacer un formulario, y publicar una presentación en la web
El documento explica cómo compartir un micrositio creado en ExeLearning en internet a través de Google Drive. Primero, se debe contar con la carpeta contenedora del micrositio y una cuenta de Google. Luego, se crea una carpeta nueva en Google Drive, se copia ahí la carpeta del micrositio, se cambian las opciones de acceso a público y se copia el enlace generado. Finalmente, se crea un nuevo enlace combinando la dirección de Google Drive y el código obtenido para compartir el micrositio en línea.
Activa o desactiva el asistente de diseño que permite modificar el aspecto del blog de
forma visual y sencilla.
2.4. - WIDGETS EN WORDPRESS
Los widgets son pequeñas aplicaciones que permiten añadir funcionalidades a las áreas laterales y
superiores/inferiores del blog. Para añadirlos accedemos a Apariencia > Widgets
Aparecerá una lista con los widgets disponibles y las áreas donde pueden ser colocados. Para añadir
un widget, arrastramos su icono a la zona deseada. Algunos widgets
herramientas para crear mapas mentalesandidiento21
Este documento presenta 10 herramientas para crear mapas mentales: MindMup, LucidChart, Coogle, Simple Surface, SketchLot, Realtimeboard.com, Text 2 Mind Map, Stormboard, Connected Mind y Spiderscribe. Cada herramienta se describe brevemente con sus características y funcionalidades principales. El objetivo general del documento es dar a conocer estas herramientas para la creación de mapas mentales.
El documento habla sobre la ofimática y sus aplicaciones principales como Microsoft Office y OpenOffice. Explica que la ofimática automatiza tareas de oficina mediante herramientas informáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. También describe varios proyectos para aprender a utilizar estas herramientas de ofimática como Word, PowerPoint y Excel.
Este documento presenta las instrucciones para 7 semanas de actividades para un curso sobre herramientas web y diseño web. Cada semana, los estudiantes completarán tareas individuales y grupales utilizando herramientas web como Blogger, Prezi, Timetoast y PowToon. Publicarán sus trabajos en un blog colaborativo y foros de discusión para recibir comentarios de sus compañeros. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a utilizar diferentes herramientas web para crear contenido y comunicarse en línea.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Índice de contenido
1.- Introducción - el ordenador, herramienta de trabajo y colaboración.........................................................3
-Como lo hice..............................................................................................................................................3
Actividad 2 - google docs..................................................................................................................................3
Tarea:...........................................................................................................................................................3
Tarea 3t3 Modificando Imágenes ....................................................................................................................4
Como lo hice:...............................................................................................................................................4
-INSTALANDO LANGUAGE TOOLS.....................................................................................................................5
-Como lo hice:..............................................................................................................................................6
Tarea 3t4.1 : completando el libro...................................................................................................................8
-Como lo hice:..............................................................................................................................................8
Tarea 3t4.2 publicando el libro......................................................................................................................10
-como lo hice:............................................................................................................................................11
5- Derechos de autor...........................................................................................................................15
-Tarea 3t61 creación de un blog ...................................................................................................................17
-Como lo hice:............................................................................................................................................17
[3t6.2] Embebiendo el libro.......................................................................................................................19
como lo hice:.............................................................................................................................................19
Tarea 3t7 presentación...................................................................................................................................22
Como lo hice :............................................................................................................................................22
Tarea 3t8 hoja de cálculo..............................................................................................................23
2 º PASO:...................................................................................................................................................24
-Lo que había que calcular en la hoja de cálculo era:...............................................................................25
3. 1.- Introducción - el ordenador, herramienta de trabajo
y colaboración
-Tareas:
Actividad 1 - la moodle-Entré en la moodle
-Como lo hice
Entré en la moodle y saluda en el foro del grupo.
Actividad 2 - google docs
Tarea:
Añade tu nombre y tu dirección de correo de gmail a la página compartida por
el grupo.
4. Como lo hice:
Entré en la página compartida por el grupo y puse mi nombre y mi gmail
Tarea 3t3 Modificando Imágenes
Como lo hice:
- .me hice una foto con la cámara del profe
- :después escale y recorte la imagen con gimp para ponerla en la portada
6. - :Como lo hice
Le damos a tools y luego a options y nos vamos a opciones avanzadas y vemos si está instalado el
.java y le damas OK
SEGUNDO PASO:
- :Abrimos language tools en nuestro libro de informática
7. -TERCER PASO: vemos si está instalado el language tools y corregimos el
libro:
8. Tarea 3t4.1 : completando el libro
-Como lo hice:
Hicimos un graffiti cada uno, luego lo escaneamos y hicimos
modificaciones con el programa inkscape.
9. -El dibujo escaneado salió así:
-Lo modifique con gimp dandole a imagenes luego a umbral para que se
quede en blanco y negro:
10. -Finalmente lo coloreé con inkscape y el graffiti quedo asi:
Tarea 3t4.2 publicando el libro
-Una vez terminada la versión de la primera evaluación y exportada a
formato pdf, subiremos el fichero a slideshare o google drive.
11. -como lo hice:
primer paso: tenemos que exportar a pdf para poder subirlo.
-Segundo paso: abrimos el correo (gmail), le damos a aplicaciones de
google para abrir google drive.
12. Tercer paso: una vez que tenemos abierto el google drive le damos
a nuevo y luego carpeta (crear nueva carpeta)con nombre inf. 3º y
subimos el archivo en formato pdf y en odt.
13. -Y subimos los archivos:
Cuarto paso: compartimos el libro con el profesor con el formato que
queramos pero mejor en pdf.
14. -Después de darle a compartir le damos a opciones avanzadas y donde
ponga invitar personas ponemos el correo del profesor y a enviar.
15. 2º
TRIMESTRE
5- Derechos de autor
Derecho moral – autor
-Derechos de autor
copia -copyright
Derecho comerciales--comercial
GPL modif.--copyleft
16. -Licencias
CC-clausulas
-Tareas:
1.- Entra en la página de CreativeCommons y elige las clausulas que
crees que le vas a poner al libro
2.- Pon la licencia elegida para tu libro al pie de página
3.- Documenta lo que has hecho, y por qué has elegido la licencia que has
elegido
Como lo hice:
17. Entré en la página de CreativeCommons y le puse las claúsulas que queria:
-Tarea 3t61 creación de un blog
Haz pública la lectura y/o compártelo conmigo para que pueda evaluarlo, y decide
qué haces con los comentarios de tu blog. Escribe en la página compartida en gdocs
la dirección pública de tu blog.
-Como lo hice:
-Todos nos creamos un blog en blogger porque el profesor nos recomendo hacer
nuuestro blog en blogger. Yo hice mi blog y le puse el nombre de informática 3ESO
y para hacerlo seguí los siguientes pasos:
18. 1º – Entré en la página de blogger y le di a crear un blog nuevo y puse el titulo que
queria y la dirección que queria.
2º – Después de crear el blog nos vamos a configuración y depués a lo básico y donde
pone permisos ahí estará lectores de blog y añadimos al profesor para que pueda
coregir nuestro blog y también se puede poner si queremos comentarios en nuestro
blog.
19. [3t6.2] Embebiendo el libro
Como en el resto del tema, tenemos una tarea doble (en este caso triple)
-Embeber el libro
-Documentar como lo has hecho en una nueva versión del libro
-volver a publicar y enbeber la nueva versión del libro
como lo hice:
Hay dos maneras de embeber el libro una con el google drive y la otra con slideshare y con google
drive es en odt y con slideshare en pdf.
1- google drive
En google drive hay un problema de que no se puede subir los archivos bien por eso es mejor
hacerlo con slideshare.
20. 2- Slide share
Subimos el archivo en formato pdf porque en slideshare no se puede en odt :
-Seleccionamos el archivo que queramos:
-Y finalmente le ponemos el titulo que queramos y la descripción que queramos y esperamos a que
se carge al 100 porciento.
21. - Y finalmente le damos compartir copiamos el enlace y lo pegamos en una entrada nueva del blog.
22. Tarea 3t7 presentación
Tenemos que hacer una presentación de 6 páginas como minimo y que en cada diapositiva haya
como máximo 20 palabras.
Como lo hice :
23. Tarea 3t8 hoja de cálculo
-En esta actividad teníamos que hacer una hoja de cálculo calculando la nota media de la clase y de cada
uno y también había que calcular la moda, el rango,etc.
-Como lo hice:
Abrímos la hoja de cálculo de openoffice y nos sale esto:
24. 2 º PASO:
Luego rellenamos la hoja de cálcuo con todos los datos que nos dijo el profe que había que poner en la
hoja de cálculo y cuando tengamos todos los datos hacemos una gráfica seleccionando los datos.
25. -Lo que había que calcular en la hoja de cálculo era:
-Media: es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividirlo entre el total
-Moda: es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta
-Mediana: es el valor que ocupa el lugar central entre todos
-Rango: es el intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo
-D. típica: es la raíz cuadrada de la varianza
-C. variación: es una medida que describe la cantidad de variabilidad en relación con la
media
-Varianza: es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a la media de una
distribución estadística.