Este documento presenta información sobre la formación estética audiovisual para niños de educación básica. Se divide en diferentes secciones como introducción, situaciones vivenciales de formación, situaciones genésicas conceptuales, recomendaciones y conclusión. El objetivo es ayudar a los niños a adquirir nuevos conocimientos relacionando diferentes contenidos académicos con la formación estética a través de imágenes y actividades.

1. Universidad De los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Educación Estética
LIBRO PARA NIÑOS Bachiller:
Ennderson José
Peña Sánchez
C.I.: 23.583.798
Prof.: Betty Osorio
Mérida; febrero 2015

2. Índice
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
Situaciones Vivenciales de Formación………………………………………………………………………………………………………4, 5
 Situaciones Iníciales Naturales……………………………………………………………………………………………………..6, 17
 Situaciones Genésicas Conceptuales…………………………………………………………………………………………….18, 29
 Situaciones Genésicas Procedimentales……………………………………………………………………………………….30, 35
 Situaciones Genésicas Post-Vivenciales………………………………………………………………………………………36, 41
Recomendaciones…………………………………………………………………………………………………………………………………………..42
Conclusión………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….43
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………………………………44
Glosario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….45

3. Introducción
Amiguitos y amiguitas este libro esta dirigido principalmente para niños de educación básica, en el
encontraras información sobre la formación estética audiovisual, el cual te ayudara a adquirir
nuevos conocimientos para tu formación académica. Así mismo dicho libro esta compuestos por
diferentes situaciones vivenciales de formación, partiendo de las situaciones iníciales naturales que
son donde el niño o niña aplicara sus conocimientos previos y lo hará de una manera espontanea luego
encontraras las situaciones genésicas conceptuales las cuales te permitirán confrontar tus
conocimientos con las actividades ya resueltas y seguidamente tendrás la oportunidad de trabajar
con las situaciones procedimentales donde aplicaras por medio del práctica lo aprendido, y por
ultimo encontraras una serie de situaciones post-vivenciales que es donde serás el encargado de
transferir los conocimientos aprendidos a tu familia y comunidad.
Es por ello que este libro te servirá de ayuda para que refuercen los distintos contenidos como
lengua, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales y educación física, relacionándolo con la

4. formación estética audiovisual, las imágenes y contenidos que encontraras en el desarrollo del libro
te ayudaran a crecer como persona a nivel cognitivo e intelectual.
3
Situaciones Vivenciales de Formación
Romantivideolenguando
Socioimpresifotografiando
Materadiandorenacimientando
Libronaturacienciencianaturaliando
1
2
3
4

5. Educfisicabarrocotelevisando
4
Situaciones Vivenciales de Formación
¡Amiguitos debes escoger de acuerdo a tu gusto!
Socioimpresifotografiando
Libronaturacienciencianaturaliando
Romantivideolenguando
Materadiandorenacimientando
5
24

6. Educfisicabarrocotelevisando
5
Situaciones Iníciales Naturales
3
1
5

7. 6
SITUACION INICIAL Natural
RomantiVideoLenguando
F.E.Av.: Video
A.I.: Lengua
A.T.: Romanticismo
1) El se considera por varios como algo irreal,
Formando parte de una ilusión. Así mismo se mantuvo desde el siglo hasta
.
2) La tiene origen desde la es la manera del
Comunicarse con las demás personas.
3) La se convierte en las fuentes de los temas
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 1:
Amiguitos y amiguitas a continuación encontraras las palabras que sean las correspondientes para
completar los párrafos, relacionadas con el romanticismo y la comunicación (videos), así mismo
relaciónalas con las imágenes. Anímate…!!!
Completa
Romanticismo,
autores, imaginario,
ilusión,comunicación,
prehistoria, hombre,
naturaleza, animo,
artes, artistas, obras,
inspiradores,
románticos, siglo.

8. . Además el estado de de los artistas se refleja en lo que expresan.
SITUACION INICIAL NATURAL
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
5TO GRADO
Actividad 2 : Relaciona las imágenes con las
palabras..!!
Escultura
Arquitectura
romántica
Pintura
Actividad 3: Ordena o jerarquice según tus
conocimientos los pasos para realizar un video.
Actores: son las personas que crean,
interpretan y representan una acción dramática.
Escritores: Son las personas que producen
diversas formas de arte literario como novelas,
obras de teatro y guiones.
Escenógrafos: Es el autor y responsable
de definir y diseñarlos elementos visuales del
ambiente de teatro.
Editores: Es el encargado de crear y
editar imágenes y videos anteriormente grabados.
Camarógrafos: Es el encargado de
manejar las cámaras en el momento del rodaje,
debe a imágenes al guion técnico.
Fotógrafos: Es aquella persona que realiza
una replica de algo, al tomar las fotografías.
Directores: Es la persona responsable en
supervisar y dirigir cualquier escena.
Efectos de sonido: Son los encargados de
7

9. 8
SITUACION INICIAL NATURAL
D C T E C N O L O G I A Q
P A R R A F O U H E X T O
L T E R R O R I U M K Z F
V A Q J T J B O M P H G G
I M A G E N E S O G A T U
D W W J S E S O R R L U Z
E A R A M A C I I A B V I
O D E G D M E K S B I R D
S S U N G V N Y T A L O E
T O P U Ñ J A T I C E P B
G N I H H K S R C I W M A
E I E G J C E Y O O A G T
H D G U I O N D Z N S S E
Actividad: 4
Amiguitos y amiguitas busca y diviértete encontrando en la sopa de letras palabras y a su vez
relaciónalas con las imágenes.
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña

10. Situación inicial natural
MateRadiandoRenacimientando
A O O V O L U E Q X Q F C
E E L E C T R O N I C O S
T R A N S M I S I O N R Q
Video,tecnología, grabación,imágenes,transmisión,
escenas,guion,cámara,electrónicos,humorístico,luz,
color,debate,texto, párrafo,sonido,terror.
Actividad 1:
Hola amiguitos y amiguitas ahora vamos a completar las siguientes oraciones con ayuda de las palabras y
relacionalas con las imágenes. Que están relacionadas con el renacimiento.
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
F.E.Av.: Radio
A.I: Matemática
A.T.: Renacimiento
9

11. El italiano a través del siglo alcanza su verdadera plenitud y perfección.
Leonardo vivió en los años , su principal obra denominada
.
La del renacimiento, fue tiempo eminentemente .
La renacentista es personificada por los llamados .
Situación inicial natural
Completa:
renacimiento,XVI,
1452-1519, época,
artística, escultura,
percursores.
5TO GRADO ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 2: Bueno amiguitos es hora de que realicemos un pequeño repaso por las operaciones básicas de suma colocándole
el número correspondiente a los elementos que se encuentran en cada imagen. Y luego completaras los párrafos con la
palabra correspondiente .. Hazlo..!!
10

12. :
: :
Situación inicial natural
SociaImpresiFotografiando
La es un de
Comunicación,que se basaenel envío
de señales de
A través de .
Un micro de radio,
son
Cortosdonde se
expresacualquier
Que se
deseatransmitira
los
Completa:
Programas,medio,
audio,comunicación,
ondas,información,
oyentes,señal,
micro.
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 1:
Amiguitos y amiguitas vamos relacionar los cuadros de textos con las diferentes imágenes que se
encuentan..!!
F.E.Av.: Fotografía
A.I.: Ciencias
Sociales
A.T.: Impresionismo
11

13. Situación inicial natural
A E
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 2:
Ahora bien amiguitos y amiguitas completaremos las palabras que faltan para culminar nuestro
párrafo.
Completa:
impresionismo,
pictórico,
Francia, luz,
tiempo,
fotografía,
griego, dibujo.
Contraste: se define
como la diferencia en
la identidad entre el
punto de una imagen.
Sirve para observar el
brillo de las imágenes
Luz: es
cuando
observamos
una escena
real con
iluminación,
porque si no
veríamos la
oscuridad y
negrura; pero
la luz hace
revestir las
formas.
Color: es una percepción visual
que se genera en el cerebro del
ser humano; el ojo es el
encargado de observar y captar
los colores que lo rodean.
Cromático:derivade la
palabracolor que luegopaso
hacer tambiénpigmentosuna
gama de colorescomo el aro
iris.
12

14. Situación Inicial Natural
libronaturaciencianaturaliando
E
I R E O M O
F T G R I A
El fue
un movimiento
surgido en
en 1874, es una
impresión a los efectos
de la , el
color, espacio y el
La es de
origen
proviene de photos que
significa y
graphis que significa
, escritura en otras
palabras seria. “dibujar o
escribir con la luz “.
5to grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N· 1
Hola amiguitos y amiguitas te invito a que resuelvas los siguientes párrafos que encontraran a continuación,
seleccionando la palabra que corresponde en cada uno de ellos y relaciónala con las imágenes.
F. E.Av.: Libro, medios impresos
A.I.: ciencias Naturales
A.T.: Naturalismo
13

15. El es un estilo sobre todo en relación con el realismo.
El surge a partir del Emili Zola, El intenta todos los aspectos de la . .
Es un sistema que destaca a la como punto de .
Situación Inicial Natural
Completa: naturalismo,
impresionismo, filosofo, naturaleza,
vida, francés, literario, artístico,
plasmar, pintar, colorear.5to grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N· 2
Ahora bien amiguitos vamos a señalar las partes externas e internas de un libro y a su vez jerarquizaras los
pasos para ordenar un libro a la hora de realizarlo.
Pasos para ordenar un libro:
Introducción
Portadilla
Índice
Cubierta
Titulo
14

16. SITUACION INICIALNATURAL
Edufisicabarrocotelevisando
Actividad N 1
Amiguitos y amiguitas relaciona los distintos párrafos con las diferentes imágenes que encontraras y a su vez
completaras los que sean necesarios, con el tema del arte barroco.
5to Grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
El Barroco fue un período de la
historia en
la cultura occidental originado
por una nueva forma de
concebir las artes visuales
El por excelencia
del fue la
arquitectura y ella
determina en gran parte
la
pintura la y
decoración.
F.E. Av.: Televisión
A.I.: Educación Física
A.T.: Barroco
15

17. SITUACION INICIAL NATURAL
C T U T E L E V I S I O N E
O E S T H A X U B A J F G S
5to Grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N 2
A continuación amiguitos y amiguitas encontraras en la sopa de letras las palabras relacionadas con la parte de
la televisión y la educación fisca. Búscalas y relaciónalas con las imágenes.
Completar:
arte, barroco,
escultura,
pintura,
artístico,
discípulos,
moderna
16

18. Situaciones Genésicas
Conceptuales
R S D A J N F L E X I O N C
R C O S K A Z O N S F G O E
E A B O E C S A U D I O L N
R N Ñ V O Ñ R P M F O H E A
V A I G P Q A L C A M A R A
K L U S L W Y L U T I D N C
M O V I M I E N T O A C A M
BUSCAR: televisión, señal, flexión, movimiento, audio,
cámara, escena, correr
17

19. 18
SITUACION genésica conceptual
RomantiVideoLenguando
F.E.Av.: Video
A.I.: Lengua
A.T.: Romanticismo
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 1:
Amiguitos y amiguitas a continuación encontraras las palabras que sean las correspondientes para
completar los párrafos, relacionadas con el romanticismo y la comunicación (videos), así mismo
relaciónalas con las imágenes. Anímate…!!!

20. 1) El romanticismo se considera por varios autores como algo irreal, imaginario
Formando parte de una ilusión. Así mismo se mantuvo desde el siglo XVII hasta
XIX.
2) La comunicación tiene origen desde la prehistoria, es la manera del hombre
Comunicarse con las demás personas.
3) La naturaleza se convierte en las fuentes inspiradoras de los temas
Románticos . Además el estado de ánimo de los artistas se refleja en lo que expresan.
SITUACION genésica conceptual
Completa
Romanticismo,
autores, imaginario,
ilusión,comunicación,
prehistoria, hombre,
naturaleza, animo,
artes, artistas, obras,
inspiradores,
románticos, siglo.
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
5TO GRADO
Actividad 2 : Relaciona las imágenes con las
palabras..!!
Escultura
Actividad 3: Ordena o jerarquice según tus
conocimientos los pasos para realizar un video.
7 Actores: son las personas que crean,
interpretan y representan una acción dramática.
1 Escritores: Son las personas que producen
diversas formas de arte literario como novelas,
obras de teatro y guiones.
3 Escenógrafos: Es el autor y responsable de
definir y diseñarlos elementos visuales del ambiente
de teatro.
19

21. SITUACION GENESICACONCEPTUAL
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
5TO GRADO
Actividad:4
Amiguitosyamiguitasbuscaydiviérteteencontrandoenlasopade letraspalabrasy a su vezrelaciónalasconlasimágenes.
Arquitectura
romántica
Pintura
20

22. Situación genésica conceptual
MateRadiandoRenacimientando
D C T E C N O L O G I A Q
P A R R A F O U H E X T O
L T E R R O R I U M K Z F
V A Q J T J B O M P H G G
I M A G E N E S O G A T U
D W W J S E S O R R L U Z
E A R A M A C I I A B V I
O D E C D M E K S B I R D
S S U O G V N Y T A L O E
T O P L Ñ J A T I C E P B
N I O H K S R C I W M A
E I E R J C E Y O O A G T
H D G U I O N D Z N S S E
A O O V O L U E Q X Q F C
E E L E C T R O N I C O S
T R A N S M I S I O N R Q
Video,tecnología,grabación,imágenes,transmisión,
escenas,guion,cámara,electrónicos,humorístico,luz,
color,debate,texto, párrafo,sonido,terror.
Actividad 1:
Hola amiguitos y amiguitas ahora vamos a completar las siguientes oraciones con ayuda de las palabras y
relacionalas con las imágenes. Que están relacionadas con el renacimiento.
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
5TO GRADO
21

23. El renacimiento italiano a través del siglo XVI alcanza su verdadera plenitud y perfección.
Leonardo Da Vinci vivió en los años 1452-1519, su principal obra denominada
Mona Lisa .
La época del renacimiento, fue tiempo eminentemente artístico .
La escultura renacentista es personificada por los llamados percursores.
Situación genésica conceptual
Completa:
renacimiento,XVI,
1452-1519, época,
artística, escultura,
percursores.
5TO GRADO ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 2: Bueno amiguitos es hora de que realicemos un pequeño repaso por las operaciones básicas de suma colocándole
el número correspondiente a los elementos que se encuentran en cada imagen. Y luego completaras los párrafos con la
palabra correspondiente .. Hazlo..!!
Un micro de radio,
son programas
Cortosdonde se
expresacualquier
Información
Que se desea
transmitira los
22

24. :
: :
Situación genésicaconceptual
SociaImpresiFotografiando
12
4
15
6
La radio es un medio de
Comunicación,que se basaenel envío
de señalesde audio
A través de ondas .
Completa:
Programas, medio,
audio,comunicación,
ondas,información,
oyentes,señal,
micro.
Actividad 1:
Amiguitos y amiguitas vamos relacionar los cuadros de textos con las diferentes imágenes que se
encuentran..!!
F.E.Av.: Fotografía
A.I.: Ciencias
Sociales
A.T.: Impresionismo
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
23

25. Situación genésica conceptual
A r t E
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad 2:
Ahora bien amiguitos y amiguitas completaremos las palabras que faltan para culminar nuestro
párrafo.
Completa:
impresionismo,
pictórico,
Francia, luz,
tiempo,
fotografía,
griego, dibujo.
Contraste: se define
como la diferencia en
la identidad entre el
punto de una imagen.
Sirve para observar el
brillo de las imágenes
Luz: es
cuando
observamos
una escena
real con
iluminación,
porque si no
veríamos la
oscuridad y
negrura; pero
la luz hace
revestir las
formas.
Color: es una percepción visual
que se genera en el cerebro del
ser humano; el ojo es el
encargado de observar y captar
los colores que lo rodean.
Cromático:derivade la
palabracolor que luegopaso
hacer tambiénpigmentosuna
gama de colorescomo el aro
iris.
24

26. Situación genésica conceptual
libronaturaciencianaturaliando
E
C
N
I M P R E S I O N I S M O
C
A
F O T O G R A F I A
El impresionismo
fue un movimiento
pictórico
surgido en Francia
en 1874, es una
impresión a los efectos
de la luz, el color,
espacio y el tiempo
La fotografía
es de origen griego
proviene de photos que
significa luz y
graphis que significa
dibujo , escritura en
otras palabras seria.
“dibujar o escribir con la
luz “.
5to grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N· 1
Hola amiguitos y amiguitas te invito a que resuelvas los siguientes párrafos que encontraran a continuación,
seleccionando la palabra que corresponde en cada uno de ellos y relaciónala con las imágenes.
F. E.Av.: Libro, medios impresos
A.I.: ciencias Naturales
A.T.: Naturalismo
25

27. El naturalismo es un estilo artístico sobre todo literario en relación con el realismo.
El naturalismo surge a partir del Frances Emili Zola, El intenta plasmar todos los aspectos de la. vida.
Es un sistema filosófico que destaca a la naturaleza como punto de inspiracion .
Situación genésica conceptual
Completa: naturalismo,
impresionismo, filosofo, naturaleza,
vida, francés, literario, artístico,
plasmar, pintar, colorear.5to grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N· 2
Ahora bien amiguitos vamos a señalar las partes externas e internas de un libro y a su vez jerarquizaras los
pasos para ordenar un libro a la hora de realizarlo.
Pasos para ordenar un libro:
5 Introducción
1 Portadilla
6 Índice
Cubierta
Titulo
26

28. SITUACION genésica conceptual
Edufisicabarrocotelevisando
Actividad N 1
Amiguitos y amiguitas relaciona los distintos párrafos con las diferentes imágenes que encontraras y a su vez
completaras los que sean necesarios, con el tema del arte barroco.
5to Grado
El Barroco fue un período de la
historia en
la cultura occidental originado
El arte por excelencia
del barroco fue la
arquitectura y ella
determina en gran parte la
pintura la escultura
F.E. Av.: Televisión
A.I.: Educación Física
A.T.: Barroco
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
27

29. SITUACION genésica conceptual
5to Grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Actividad N 2
A continuación amiguitos y amiguitas encontraras en la sopa de letras las palabras relacionadas con la parte de
la televisión y la educación fisca. Búscalas y relaciónalas con las imágenes.
Completar:
arte, barroco,
escultura,
pintura,
artístico,
discípulos,
recargada
28

30. Situaciones Genésicas
Procedimentales
C T U T E L E V I S I O N E
O E S T H A X U B A J F G S
R S D A J N F L E X I O N C
R C O S K A Z O N S F G O E
E A B O E C S A U D I O L N
R N Ñ V O Ñ R P M F O H E A
V A I G P Q A L C A M A R A
K L U S L W Y L U T I D N C
M O V I M I E N T O A C A M
BUSCAR: televisión, señal, flexión, movimiento,
audio, cámara, escena, correr, canal.
29

31. 30
SITUACION GENESICAPROCEDIMENTAL
Romantivideolenguando
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Muy bien amiguitos y amiguitas, ahora ya que conociste los
componentes y procesos que conforman la elaboración de los
videos, en ayuda con tu grupo de trabajo producirás un video,
relacionándolo con el arte del romanticismo, en el ambiente de
clase encontraras algunos elementos que te ayudaran..!!

32. 31
Situación genésicaprocedimental
Materadiandorenacimientando
Amiguitos y amiguitas vamos a elaborar por grupo un
pequeño micro de radio sobre algún tema que les
tocara realizar, donde luego de trabajar con lo teorico
pasaremos a la practica; donde personifiques los
5TO GRADO ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña

33. Situación genésica procedimental
Socioimpresifotografiando
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Muy bien amiguitos es hora de realizar con
nuestro grupo de trabajo un cuadro artístico,
donde reflejen el impresionismo como medio
importante para realizar la pintura.
32

34. Situación Genésica Procedimental
Muy amiguitos y amiguitas buen trabajo ahora que
trabajaste con la parte teórica, aplicaremos
nuestros conocimientos y realizaremos el trabajo
practico que consistirá en realizar con material
de reciclaje la portada de un cuento relacionado
con el naturalismo VAMOS ANIMATE…!!!
Libronaturaciencianaturaliando
5to grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
33

35. 34
SITUACION genésica procedimental
Edufisicabarrocotelevisando
5to Grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Muy bien amiguitos y amiguitas es hora de poner práctica nuestros
conocimientos adquiridos, por ello se conformaran en grupos de 5
para la ejecución de un Sketch corto sobre un tema de interés que
mejor te parezca. ANIMATE… ¡!!!

36. Situaciones Genésicas
Post-Vivenciales
35

37. 36
Situación post- vivencial
Romantivideolenguando
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Bueno amiguitos ya es hora de transferir nuestro
conocimientos, reúne a tu familia y amigos y
construye una pequeño video de lo que se vive en

38. 37
Situación post- vivencial
Materadiandorenacimientando
5TO GRADO ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña

39. 38
SITUACION POST- VIVENCIAL
Socioimpresifotografiando
Ahora bien ya con nuestros conocimientos adquiridos
llévalos a tu comunidad, formes un grupo y te diriges a
la estación de radio mas cercana, con el fin de realizar
un programa donde expresen lo que realizan en tu
comunidad… ya sean en cuanto a sus costumbres y
tradiciones… ANIMATE…..
5TO GRADO
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
En esta oportunidad amiguitos y
amiguitas nos reuniremos entre familia y
amigos y realizaremos un cuadro artístico
del paisaje donde vivimos, para realizar
una replica de una fotografía.

40. 39
Situación Genésica Post vivencial
Libronaturaciencianaturaliando
5to grado
Que bueno amiguitos ya que pusimos en practica nuestros conocimientos
y habilidades es hora de que realices una actividad en tu comunidad con
tus amigos y familiares en la creación de un cuento corto y la realización
de la portada del mismo..
VAMOS ES MUY FACIL Y TE DIVERTIRAS…….
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña

41. SITUACION genésica PostVivencial
Edufisicabarrocotelevisando
5to Grado
ANIMADOR
PEDAGOGICO
Ennderson Peña
Que bueno amiguitos ahora procedemos a transferir nuestros
conocimientos a nuestra comunidad y amigos, por ello invítalos a
realizar un Sketch cortos referente a las tradiciones que se
celebran en nuestra comunidad. ANIMALOS ES MUY FACIL ¡!!!!!!
40

42. 41
Recomendaciones

43. Conclusión
Muy bien amiguitos y amiguitas espero que este libro les haya servido de mucha ayuda para tu
crecimiento como estudiantes de educación básica principalmente dirigido específicamente a niños y
niñas del 5to grado. Las diferentes situaciones vivenciales de formación que se encuentran en este
42

44. libro para niños y niñas son de gran importancia, ya que logra integrar de una manera provechosa los
diferentes temas o contenidos que se quieran impartir en los distintos encuentros de clase.
Cabe resaltar que el desarrollo de la información que posee este libro es de mucha ayuda para la
formación de las generaciones futuras que vienen en camino, ya que fortalece principalmente la
parte cognitiva, afectiva, y a su vez engloba una serie de valores que ponen en practica a la hora de
realizar las situaciones.
Así mismo los estudiantes desarrollan la parte de la creatividad y la lúdica a la hora de realizar las
distintas actividades que se ven reflejadas en cada una de las situaciones siempre y cuando les sean
de gran provecho para crecimiento personal.
43
Bibliografía
Referencias Electrónicas:
http://vereda.ula.ve/historia_arte/artorien/arorien17.htm

45. http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=212&p=2
http://vereda.ula.ve/historia_arte/?page_id=775
http://pensandoenarte.blogspot.es/1340899006/est-tica-marxista/
http://www.monografias.com/trabajos38/la-fotografia/la-fotografia.shtml#ixzz3JpRynwj9La
www.arteguias.com/renacimiento.htm
historiadelarte07.blogspot.com/2008/08/el-renacimiento.htm
es.wikipedia.org/wiki/Arte_del_Renacimiento
44
Glosario
 Impresionismo: es la denominación de un movimiento artístico definido inicialmente
para la pintura impresionista, caracterizado, a grandes rasgos, por el intento de
plasmar la luz.

46.  Sketck: Escena de corta duración y tono generalmente humorístico que va
intercalada en una representación teatral o cinematográfica o en un programa de
televisión o radio.
 Audio: Sistema de grabación, tratamiento, transmisión y reproducción de sonidos.
45