La estimulación temprana es importante para el desarrollo del cerebro de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años, ya que este es el período de máximo desarrollo neuronal. Los estímulos ambientales como la nutrición, el cuidado, el afecto y la estimulación individual influyen en cómo se organizan las conexiones cerebrales. La estimulación temprana beneficia el desarrollo integral de los niños y puede prevenir o mejorar posibles déficits.

2. ¿Por qué la Estimulación
Temprana?
En la etapa fetal se han establecido conexiones que
permiten la regulación de procesos vitales como la
respiración, la digestión, circulación, etc. Después de
nacer existen unos 100.000 millones de células en el
cerebro pero la mayor parte no están conectadas entre sí y
no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse
en forma de redes formadas por billones de conexiones y
sinapsis que las unen.
Este proceso está influido poderosamente por factores
medio ambientales, incluyendo entre ellos la nutrición, el
cuidado, el afecto y la estimulación individual y en
general, todos los estímulos sensoriales.

3. Cómo se Presenta la Estimulación
Temprana
A causa de Las dificultades que encontramos en el camino
a este objetivo es que a veces no sabemos como
ayudarles y conseguir esta meta. Cada vez hay más
estudios que demuestran que el niño que posee
autoestima elevada es el que ante las dificultades que nos
presenta la vida es capaz de superarlos. La estimulación
temprana refuerza la confianza que el bebé tiene en sí
mismo. Esa confianza tiene una gran influencia en el
desarrollo del niño porque afecta a su deseo de superarse.
Su seguridad proviene de la calidad de las relaciones que
existan entre él y aquellas personas que desempeñen
papeles importantes en su vida. El bebé necesita recibir
constantemente mensajes positivos de todos los que le
rodean.

4. A quiénes se lo aplica
A los niños desde el nacimiento hasta los 5 años de
edad, se da el momento de máximo desarrollo
neuronal en el ser humano, es en este periodo cuando
se desarrollan y maduran capacidades como el
lenguaje, las sensaciones, las funciones motoras,
psicológicas… Además, la estimulación temprana sirve
igualmente para prevenir y mejorar posibles déficits
en el desarrollo del niño.

5. Quiénes son los beneficiarios
Padres e Hijos
La diferencia reside en la actitud de uno y otro hacia
sí mismo. Esta actitud influirá sobre la forma en la
que la persona vivirá todas las etapas de su vida.
Los niños favorecer su desarrollo intelectual. Esa es
la manera en que conoce el mundo que le rodea. La
curiosidad del bebé le lleva a buscar nuevas
experiencias de aprendizaje por sí mismo. Su
capacidad dependerá del grado de estimulación que el
niño reciba.

6. ¿Por qué la Estimulación
Temprana?
En la etapa fetal se han establecido conexiones que
permiten la regulación de procesos vitales como la
respiración, la digestión, circulación, etc. Después de
nacer existen unos 100.000 millones de células en el
cerebro pero la mayor parte no están conectadas entre sí y
no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse
en forma de redes formadas por billones de conexiones y
sinapsis que las unen.
Este proceso está influido poderosamente por factores
medio ambientales, incluyendo entre ellos la nutrición, el
cuidado, el afecto y la estimulación individual y en
general, todos los estímulos sensoriales.

7. Origen
El origen de la Estimulación Temprana se sitúa en la
década de los años cincuenta y sesenta. Es en los años
60 cuando diversos cambios sociales, políticos,
científicos y en educación abren el camino hacia el
inicio e implantación de este tipo de intervención a la
que se denominó en sus inicios Estimulación Precoz.

8. ¿Qué Función Cumple la
Estimulación Temprana?
El objetivo primordial de la estimulación temprana o
atención temprana infantil es ayudar en el proceso de
formación de la estructura cerebral humana,
proporcionando estímulos adecuada y
oportunamente, para permitirle al individuo alcanzar
un desarrollo con gran variedad de posibilidades.

9. ¿Para qué Sirve?
brinda al niño todo lo que necesita para poder
desarrollarse como persona. En ese todo se incluye
desde las necesidades básicas mínimas para el
sustento, hasta el contexto de amor y protección que
también son consideradas vitales en el primer año de
vida. Partimos de la base que este es un proceso
complejo que requiere del aporte de múltiples
disciplinas: médicas, psicológicas, educativas,
culturales, etc.

10. Ventajas
 Promueve las condiciones fisiológicas, educativas, sociales y
recreativas de los niños, a fin de favorecer su crecimiento y
desarrollo integral.
 Proporciona elementos básicos que estimulan el proceso
madurativo y de aprendizaje en las áreas, intelectual, afectiva y
psicomotriz del niño.
 Favorece la curiosidad y observación del niño, a fin de hincarlo
en la comprensión e interpretación del mundo que lo rodea.La
puedes realizar al mismo tiempo que cualquier otra actividad de
tu rutina diaria.
 Ayuda en la detección de problemas de aprendizaje
(trastornos).

11. Desventajas
Una persona no preparada, puede lastimar al bebé,
principalmente en las actividades
motrices.
Llevar al bebé a un estado de ansiedad, cuando se le
exige más de lo que él puede dar.

12. ¿Dónde se lo Aplica?
En el hospital, debe tener un ambiente que sea
tranquilo, sereno y alegre, con cierto espacio
ventilado, y libre de corrientes aire, con luz natural
suficiente, arreglado con sencillez y orden, de acuerdo
a las necesidades del niño.

13. Cómo se realiza la estimulación
temprana
Ya desde el vientre de la madre se puede estimular
musicalmente al bebé, comunicarse con él, hablarle…
Nunca es demasiado pronto. Desde que el bebé nace
escucha cualquier sonido y se siente tranquilo cuando
le tocas. Ya está aprendiendo. Todo lo que ve, huele,
toca o saborea le da información sobre el mundo en el
que está. A las pocas horas reconoce el olor y la voz de
su madre y distingue entre otras personas. En los días
sucesivos, a través de los sentidos, empieza a entender
el mundo y a comunicarse con él. Por todo esto es
muy importante que desde el principio estimulemos
los sentidos del bebé

14. Experiencias