El documento presenta un resumen de un guion sobre las tecnologías en el ámbito educativo. Se estructura en cuatro puntos: educación virtual, docencia tecnológica, tecnología educativa y avances tecnológicos. Explica que las tecnologías han permitido nuevos métodos de enseñanza como la educación a distancia y han requerido que los docentes se capaciten en el uso de las TIC para aprovecharlas en beneficio de los procesos educativos.

1. Mi Guion
Presentación
Hola amigos, soy Lisbeth Villalobos, participarte de la maestra en Docencia Universitaria en la Universidad Fermín Toro. Lcda. en lengua y literatura, egresada de la Universidad Católica Cecilio Acosta. El tema a tratar hace referencia en forma general a las tecnologías en el ámbito educativo. Por lo que el que tema se estructura en cuatro (4) puntos fundamentales de los cuales derivan una serie de elementos importantes para el análisis y compresión del tema.
Introducción
Para iniciar con el tema es necesario hacer énfasis en que actualmente, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, la cual que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Y uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, debido a que el internet es un medio eficaz para garantizar la información la interacción, la trasmisión o transporte de información. Es por ello, que la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito académico ha traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades curriculares y de investigación, sino que ha propiciado el intercambio de información entre alumnos y docentes de una manera dinámica a través de la red, lo que ha dado origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso de Internet como medio difusor de conocimientos.

2. Estructura del Tema:
El tema esta estructura en 4 tópicos como son: Educación Virtual, docencia Tecnológica, tecnología educativa y avances tecnológicos.
Al abordar el punto de la educación a distancia, es necesario dar una definición de la misma.
Jackson (2000), “es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar”.
Según lo expuesto por este autor es claro que los docentes y estudiantes no tienen un encuentro presencial, es decir no se encuentran en un salón de clase en un mismo tiempo.
Por su parte, García (2003), expone que “son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. Tal y como lo refiere este autor, no hay un espacio físico donde el profesor le indique a sus estudiante lo que deben hacer, pero si existe un punto de encuentro mediados por los medios de comunicación, donde pueden interactuar.
Si tal y como lo indican los autores en la educación virtual, no se requiere que el profesor este presente instruyendo y haciendo participes a los estudiantes de los conocimiento en un área determinada, vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol del docente en la educación virtual? Como se observa en la imagen, el profesor, continua siendo un factor importante, ya que este se constituye el orientador de los procesos educativos y acompaña a los estudiantes en su proceso educativo.

3. También vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol de los estudiantes?
En este sistema de educación, los estudiantes asumen un papel más activo en el proceso educativo, ya que ellos serán los responsables de su aprendizaje. El profesor interactúan con cada uno de los estudiantes en particular, pero los estudiantes interactúan con el tuto – profesor y con sus compañeros a través de internet. Continuando con tema, se presentan algunas ventajas de este sistema de estudio virtual, hay que resaltar que este sistema representa ventajas para los estudiantes y para los centros educativos (universidades).
Dentro de las ventajas para los estudiantes se tienen:
Que puede adaptar el estudio a su horario personal
 Tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación
 Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia.
Mientras que para a las universidades, les permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presénciales.

4. Otro tópico a ser tratado es el de la Docencia y Tecnología
Para poder definir bien este punto, hay que considerar al docente actual, que en su gran mayoría sigue enraizado en un modelo educativo tradicional, usando nuevas estrategias, pero que no fundamentan en las tecnologías: El docente actual debe ser consiente que las tecnologías hoy por hoy son fundamentales para el acceso a la información y al conocimiento. Como ejemplo de ello, se observa que existen profesionales que continúan su proceso de formación y capacitación pero no tienen conocimientos en el manejo de las TIC y esto les ocasiona limitaciones a la hora desarrollar investigaciones y documentos, consultas, entre otras. Incluso, sin tener esta formación tecnológica no podrán ingresar a un sistema de mejoramiento profesional o estudios de ascenso en los sistemas de educación virtual.
Mientras que el docente que se requiere, debe enfrentar los retos sociales y adaptarse a ellos, ser consiente del rol que debe desempeñar frente a los avances y Prepara al estudiante para que pueda enfrentarse a los retos y avances sociales.

5. En cuanto a la Tecnología Educativa, Gagné (2008), la define como...”el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales”. Chadwick por su parte, la concibe como...”el enfoque sistémico y la aplicación de un conjunto de conocimientos científicos al ordenamiento del ámbito conocido con el nombre de educación y, especialmente al que se denomina sistema de educación formal”.
Asimismo, Szezurk (2003), la definen como “la aplicación práctica de procedimientos organizados con un enfoque de sistemas para resolver problemas en el sistema educativo, con el objetivo de optimizar la operación del mismo”.
Partiendo de lo expuesto por esto hay que destacar que las tecnologías educativas se enfocan en sistematizar los conocimientos científicos en el área educativa. Ahora bien, profundizando en estas definiciones, se hace necesario destacar que la pedagogía y las TIC son elementos inmersos en la educación del momento y del futuro. Elementos que deben ser abordados en su concepción histórica y epistemológica para una mejor comprensión de la educación como proceso de cambio y de transformación social. Es decir, la incorporación de nuevas tecnologías han hecho que surjan nuevas postulados educativas: estas tecnologías hacen parte de una transformación acelerada de las instituciones educativas que se manifiestan en lo institucional, económico, político social, organizativo, administrativo y educativo fenómeno que marca una tendencia de expansión de conocimiento hacia la generalización y globalización (grupo interdisciplinario, dicho de otra forma, las tecnologías educativas hacen referencia a las utilización de las Tecnologías como herramienta en los procesos educativos.

6. En referencia al tema de los Avances Tecnológicos y definiendo este proceso se puede decir que son un conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios para llegar a un fin determinado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos. Es decir un conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permite diseñar y crear bienes o servicios que faciliten la adaptación al medio que satisfacen las necesidades de las personas. En este orden de ideas la tecnología va de la mano con la innovación ya que los seres humanos van innovando los recursos que adquiridos a través de los años por cosas mejores y que permitan ahorrar tiempo pero obtener el mismo resultado.
En resumen las tecnologías se han constituido en una herramienta que apoyan los procesos educativos, al igual que en otras áreas, pero es significativo su aporte a la educación, debido a que la sociedad a través de su evolución científica y tecnológica, exige más de los perfiles de los actores participantes en la educación, principalmente de los profesores, demandando una mayor capacidad de poder emplear estas herramientas en beneficio de la educación, es decir, se le acredita al maestros, el buen uso de las herramientas tecnológicas en su clase, logrando atrapar la atención del alumno y principalmente que el análisis y la crítica del tema expuesto se dé con mayor fluidez y dados los cambios debido a la globalización la educación se debe plantear como la formación de individuos, que podrán desarrollarse en un sistema de competencias. La ciencia y la tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas tecnológicas que pueden apoyar al profesor en su desempeño laboral.

7. Esto define la importancia de las Tecnologías en el entorno educativo, ya que las herramientas tecnológicas, proporcionan al profesor y el alumno una mayor facilidad del dominio del tema. Es decir el profesor usara la herramienta didáctica que el considere mejor para impartir cierto tema y a partir de ellas lograr que el alumno se involucre en la clase aportando ideas propias, que enriquecerán el tema expuesto. El papel del profesor es seleccionar las herramientas didácticas que mejor le convengan a su clase y explotarlas al máximo.
Esto quiere decir que las tecnologías benefician y simplifican los procesos educativos.
Tratados los temas expuesto, no queda más que decir MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN: