Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar a estudiantes de 4to año básico en educación musical. La lista contiene tres secciones: actitudinales, procedimentales y conceptuales. Cada sección evalúa diferentes aspectos relacionados con la participación, atención, respeto, trabajo en equipo y dominio de conceptos musicales de los estudiantes. La lista provee una escala de puntajes ideales y los puntajes obtenidos por los estudiantes en cada sección.

1. Educación Musical 4° Año Básico
LISTA DE COTEJO
1= Nunca
2= A veces
3= Siempre
ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES
-Demuestran interés por participar -Realizan todos los ejercicios, -La composición de la melodía
en las actividades de la clase. de la composición de una melodía. demuestra un dominio en el tema.
-Escuchan atentamente cuando el -Expresan y dan sentido a la -En la composición se aprecia el
docente da instrucciones. implementación de la última uso de diferentes tipos
evaluación. de intensidades.
-Respetan el trabajo individual sin -En las actividades que realizan -En la composición musical se
interferir en el de los demás demuestran que todo lo que se aprecia una velocidad de melodía
compañeros. pregunta fue visto en los talleres. determinada.
-Demuestran interés por aprender -Maneja conceptos y definiciones
la estructura y componentes de una en cuanto a los distintos elementos
canción. de una canción.
-Trabajan en equipo respetando las
opiniones de los demás.

2. -Demuestran respeto cuando sus demás
compañeros interpretan su melodía.
Puntaje ideal: 12. Puntaje ideal: 9. Puntaje ideal: 12.
Puntaje Obtenido: Puntaje Obtenido: Puntaje Obtenido: