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John Paynter
- 1. John Paynter Beatriz ExojoZazo Rosa Fernández Martí Alba Jiménez Alcalde Tania Olivares Perez
- 2. Método creativo musicalbasado en: CREACIÓN IMAGINACIÓN EXPERIMENTACIÓN
- 3. Paynter describió lossiguientes conceptos: -Sonido: Todo lo que no es silencio, es sonido. -Melodía: Característica más artificiosa de la música. -Ritmo: Flujo del tiempo musical que se controla mediante la progresión y la recensión. -Oído: Necesidad de escuchar para poder juzgar cuando tienen que pasar las cosas. -Instrumentos musicales y voz: a la hora de trabajar en grupos debe haber una variedad de instrumentos para poder combinarlos. - Improvisación: Los alumnos pueden aprender a valorar la calidad de las ideas musicales
- 4. Los pilares delmétodo (adaptados a cada edad) Melodía Cualidades La voz cantada, del sonido la canción y la y discriminación Ritmo de la educación vocal auditiva música, del y coral cuerpo y de la palabra Sentido del Conocimiento espacio propio del cuerpo, y externo equilibrio corporal
- 5. Los pilares delmétodo (adaptados a cada edad) La audición Creatividad, improvisación, Improvisación interpretación rítmica y emoción Actividad instrumental en el aula Interpretación El silencio y de cuentos y la relajación poesía adaptados musicalmente
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- 7. ACTIVIDAD (SONIDO YESTRUCTURA) Audición, reconocimientos de sonido y reflexión: http://www.youtube.com/watch?v=aTzw-NqKmKw Cerramos los ojos…
- 8. ACTIVIDAD (SONIDO YESTRUCTURA) ¿Qué habéis escuchado? ¿Los reconocéis? ¿Son familiares? ¿Cómo creéis que han hecho estos sonidos? ¿Qué sentimientos os han transmitido?
- 9. ACTIVIDAD (SONIDO YESTRUCTURA) Formación de grupos para imitar los sonidos escuchados (Mediante el cuerpo o objetos al alcance en el momento)
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