Este documento presenta una lista de cotejo para proyectos de investigación cuantitativa que contiene 71 criterios relacionados con la estructura, formato y contenido de dichos proyectos. Los criterios abarcan aspectos como la presentación formal del documento, la redacción de la introducción, la formulación del problema y objetivos, el marco teórico, el diseño de investigación, la recolección y análisis de datos, y la inclusión de anexos y referencias bibliográficas.
Cómo presentar un anteproyecto de investigaciónUNELLEZ
Orientaciones para realizar las diapositivas de una presentación de un anteproyecto de investigación. Seminario de Paradigmas y Métodos de Investigación de la Unellez y la UPEL de Venezuela.
Estos instrumentos fueron creados en el verano del 2013 y mejorados durante en el 2014. Están publicados en el libro "Formación Universitaria basada en Competencias. Currículo, estrategias didácticas y evaluación" (2014). Evalúan el discurso académico (ensayo) producido en el desarrollo de la investigación formativa documental argumentativa.
Fueron validados durante el desarrollo de la Tesis Doctoral Competencia Comunicativo-Investigativa e Investigación Formativa, presentada a la Universidad de Málaga, España, 2014. Comprenden una lista de cotejo, una escala de likert y una rúbrica.
marnao@usat.edu.pe
marcoarnaovasquez@gmail.com
En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tópicos que el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada que permita una reorientación sin perdida de tiempo en la ardua tarea científica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes de cualquier investigación.
Cómo presentar un anteproyecto de investigaciónUNELLEZ
Orientaciones para realizar las diapositivas de una presentación de un anteproyecto de investigación. Seminario de Paradigmas y Métodos de Investigación de la Unellez y la UPEL de Venezuela.
Estos instrumentos fueron creados en el verano del 2013 y mejorados durante en el 2014. Están publicados en el libro "Formación Universitaria basada en Competencias. Currículo, estrategias didácticas y evaluación" (2014). Evalúan el discurso académico (ensayo) producido en el desarrollo de la investigación formativa documental argumentativa.
Fueron validados durante el desarrollo de la Tesis Doctoral Competencia Comunicativo-Investigativa e Investigación Formativa, presentada a la Universidad de Málaga, España, 2014. Comprenden una lista de cotejo, una escala de likert y una rúbrica.
marnao@usat.edu.pe
marcoarnaovasquez@gmail.com
En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tópicos que el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada que permita una reorientación sin perdida de tiempo en la ardua tarea científica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes de cualquier investigación.
El presente material es para ayudar a los maestrantes a realizar su proyecto de investigacion I y II así alcanzar la titulación en Maestro de la Educación esta asignatura no solo te proporciona herramientas, instrumentos y modelos de validaciones en otros campos de la investigación sino que te hace un experto en el desarrollo de tu propia elaboración y defensa de la misma
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
DIAPORAMA 1. Análisis interno y externo de la administración estratégica.
Lista de cotejo proy inves-cuanti
1. 1
LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Nombres y Apellidos: ____________________________________________________
Título del proyecto de investigación: ___________________________________________________________________________
Inicio curso: _______________ Término curso: _______________
Asesor: _____________________________________________________
Criterios
Logrado
100%
75% 50% 25% No logrado
0%
1. Todo el documento está redactado en letra Arial 12 – excepto la carátula.
2. La alineación para todo el documento en justificado, interlineado 1.5
3. Márgenes: izquierdo e inferior, 3 cm; derecho y superior en 2,5 cm
4. La numeración está en la parte superior derecha, en romano para páginas
preliminares y en arábigo para el contenido
5. Las tablas y figuras están nombradas de acuerdo a las normas APA
6. Los autores citados están debidamente referenciados, Las citas precisan:
apellidos (s) de autor(es), (año) y pagina(s) del párrafo citado
7. Los títulos están redactados de acuerdo a APA
8. El nombre de los capítulos están en negrita y centradas en hojas separadoras,
tamaño 16
Carátula
9. La carátula corresponde al modelo e lleva el logo de la “Escuela de Posgrado”
10. Lleva “PROYECTO DE INVESTIGACIÓN” en mayúsculas, tamaño 18 y en
negrita
2. 2
11. El título está escrito en tamaño 18, sin comillas, y tiene 20 palabras, como
máximo. No contiene acrónimos. Contiene la(s) variable(s) de investigación
12. Coloca grado y nombres apellidos del autor (a) de la tesis, en tamaño 14
13. Coloca grado abreviado y nombres y apellidos del asesor de tesis, en tamaño
14
14. Coloca la sección a la que pertenece la maestría, tamaño 14
15. Coloca la línea de investigación a la que pertenece la investigación, tamaño
14, según RCU N° 0134 – 2018 UCV
16. Coloca el lugar y año, tamaño 14
Índice
17. El índice está estructurado de acuerdo al modelo de la EPG y depende del tipo
de investigación.
18. Todas las letras van en altas y bajas. El nombre de los capítulos van en negrita
19. Consigna todos los anexos utilizados
Introducción
20. Contiene el título de la investigación
21. Contiene grado, nombres y apellidos completos del estudiante
22. Contiene grado, nombres y apellidos del asesor
23. Está redactada correctamente el diseño de investigación
24. Está redactada correctamente la línea de investigación
25. Está redactada en forma correcta el período de investigación
Realidad problemática
26. Ubica el tema o su idea inicial dentro del contexto científico.
27. Describe y explica la situación problemática en un nivel internacional, nacional
3. 3
y local.
28. Exponer todos los argumentos por la que se le considera un problema de
investigación.
29. Algunas proposiciones se apoyan en incidencias estadísticas, cita fuentes
30. La redacción es una narrativa, en tiempo pasado y tercera persona
Trabajos previos
1. Contiene tres trabajos previos internacionales y tres nacionales
2. La antigüedad de cada trabajo es menor de cinco años
3. El nivel de los trabajos previos es como mínimo del grado de maestría
4. Cada trabajo previo está estructura en un solo párrafo, entre 150 y 250
palabras.
5. Cada trabajo previo tiene la siguiente estructura: Apellidos(s) de autor(es)
(año), título de la tesis, grado académico, universidad, país. Objetivo del
trabajo, metodología empleada y conclusiones
Marco teórico:
6. Presenta: definiciones conceptuales para cada variable, dimensiones,
indicadores, teorías y modelos sobre los temas
7. Está escrito en narrativa, de fácil lectura y entendimiento.
8. Emplea conectores entre párrafo y párrafo.
9. Hace uso de citas textuales (breves o extensas según formato APA)
10. Hace comentarios o argumentaciones después de las citas
Formulación del problema general:
11. El problema se formula en forma interrogativa que conduce a respuesta
directa.
4. 4
12. Contiene la(s) variable(s) de investigación
13. Contiene: variable(s), conector, población, contexto, y espacio temporal
14. El problema general, guarda relación con el título de la investigación
Formulación de problemas específicos
15. El número de problemas específicos es igual al número de dimensiones de la
variable 1 o variable independiente.
16. Los problemas específicos están formuladas en forma interrogativa para una
respuesta directa
17. Contiene la(s) dimensione(s) de la variable causa del problema
Justificación de la investigación
18. Justifica la investigación del punto de vista teórico
19. Justifica la investigación del punto de vista práctica
20. Justifica la investigación del punto de vista metodológico
Objetivos
21. El objetivo general está redactado en forma de oración y empieza con verbo
infinitivo (acción)
22. El objetivo general planteado es claro, preciso, conciso y alcanzable
23. Incluye la(s) variable(s) de estudio
24. La redacción guarda relación con el problema de investigación
Objetivos específicos
25. Los objetivos específicos están redactados en forma de oración y empiezan
con verbos infinitivos y se desprenden del objetivo general.
26. Cada objetivo específico guarda relación con los problemas específicos
Hipótesis
5. 5
27. La hipótesis general está redactada a modo de proposición, y es una
respuesta tentativa al problema general.
28. Guarda relación y correspondencia con el problema general y el objetivo
general de la tesis
29. Incluye la(s) variable(s) de investigación
30. Las hipótesis específicas contienen las dimensiones de las variables
Variables
31. Identifica claramente la(s) variable(s) de investigación
32. Hace la definición conceptual de la(s) variable(s), empleando cita textual
33. Hace la definición operacional de la(s) variable(s), empleando cita textual
34. Formula la matriz de operacionalización de variable de acuerdo a la estructura
EPG aprobada
35. La matriz contiene: Dimensiones, indicadores, ítems, escala de medición y
escala e índices y rango y valores
36. Formula tantas matrices como variables a medir tenga
Diseño de investigación
37. Especifica el método empleado y hace la definición conceptual mediante cita
38. Especifica el enfoque de investigación y hace la definición conceptual
mediante cita
39. Especifica el tipo de investigación y hace la definición conceptual mediante
cita
40. Especifica el nivel de investigación y hace la definición conceptual mediante
cita
6. 6
41. Especifica el diseño de investigación y hace la definición conceptual mediante
cita.
42. Formula el esquema del diseño empleado
Población, muestra y muestreo
43. La población está debidamente seleccionada
44. La unidad de análisis está bien definida
45. La selección de muestra (cuando corresponde) se hace empleando fórmulas
estadísticas de población conocida.
46. El muestreo (cuando corresponde) está bien fundamentado
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
47. Especifica la(s) técnica(s) empleada(s). Hace definición mediante cita textual
48. Especifica el (los) instrumento(s). Hace definición mediante cita textual
49. Los instrumentos tienen correspondencia con el diseño de investigación y con
la muestra
50. Presenta una ficha técnica por cada instrumento seleccionado de acuerdo a
modelo
Validez y confiabilidad
51. Define “validez” , mediante cita
52. Explica el procedimiento que empleó para determinar la validez de su(s)
instrumento(s)
53. Presenta una tabla de validez de instrumentos, de acuerdo a modelo
54. Presenta certificado de validez para cada instrumento, en anexo
55. Define “confiabilidad” mediante cita
56. Explica el procedimiento para obtener la confiablidad del instrumento
7. 7
57. Presenta, a modo de resumen, una tabla de fiabilidad del(los) instrumento(s)
58. Presenta los datos para la obtención de los índices de fiabilidad
59. Presenta copia de pantalla del resultado del análisis de fiabilidad
Procedimiento de recolección de datos
60. Describe procedimiento que se llevó a cabo para recolectar los datos
Análisis de datos y aspectos éticos
61. Describe de modo claro y conciso los métodos por los cuales se realizarán los
análisis e interpretación de datos
62. Consigna los autores y teorías por las cuales se basó para realizar el análisis
e interpretación de datos. De ser necesario
63. Consigna respeto a normas básicas de convivencia, moral y buenas
costumbres
Aspectos administrativos
64. Considera los recursos humanos a emplear en el trabajo de investigación
65. Considera gastos administrativos a efectuar
66. Considera recursos los económicos y financieros del proyecto
67. Considera cronograma de actividades a realizar hasta la sustentación de la
tesis
Referencias
68. Las referencias están redactadas en formato APA para cada tipo (libros,
artículos, semanarios, diarios, revistas, tesis, etc. físicas y electrónicas que
fueron mencionadas, citadas y/o referidas en la tesis)
69. Las referencias son como mínimo 35 para tesis de maestría
Anexos
8. 8
70. Anexo A: Matriz de consistencia, según formato aprobado
71. Anexo B: Certificado de validación de instrumento(s)
72. Anexo C: Base de dato y resultado de la prueba de fiabilidad