Este documento presenta una guía de observación para evaluar la participación de un estudiante llamado Gibran Jalil Martínez Escamilla en una actividad. La guía incluye un cuadro para identificar al estudiante, profesor, plantel, fecha y módulo. Luego enumera aspectos a observar sobre la participación del estudiante y una escala para calificarlos.

1. ELABORO: MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO 1
APERTURA
GUIAS DE OBSERVACION ACTIVIDAD 2 SECUENCIA 1
AUTOEVALUACION
Cuadro de identificación
Nombre del alumno
Martínez Escamilla Gibran Jalil
Nombre del Profesor MCA/MES MARGARITA ROMERO ALVARADO
Plantel CETIS 109
Localidad y Estado CD. MADERO TAMAULIPAS
Fecha de aplicación 7 DE FEBRERO 2014
Modulo DESARROLLA E INSTALA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO
PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE
DE LOS DATOS
Submódulo II-Desarrolla software utilizando programación estructurada
Competencia Genérica 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto
en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
Competencia Disciplinar C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un
texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe
Producto de aprendizaje PARTICIPACION
Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del
alumno, en caso de marcar “no” señale por qué en la columna de observaciones. Se marcará NA (no aplica) cuando el
aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho caso el Evaluador deberá obtener la
evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.
El estudiante participará aportando, expresando sus ideas, comentando y aclarando dudas sobre la presentación del
submodulos; donde se enfatizarán las competencias a lograr, las actividades de aprendizaje a desarrollar, las evidencias,
tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes
Cumple
Descripción del
proceso
Aspecto a observar
SI NO NA Observaciones %
Se generan ideas
centradas en la
actividad 2 de la
secuencia 1
Explicita las ideas x 1
Es clara y fluida en su exposición x 1
Analiza y selecciona las ideas acordes al tema x 1
Manifiesta Coherencia en el orden de ideas x 1
Actitudinal y/o
Trabajo en Equipo
Permite y respeta la participación de sus
compañeros.
x 2
Aprende de sus pares. x 1
Es cortés en el trato con sus compañeros. x 1
Coopera en orden con las actividades del grupo. x 1
Demuestra curiosidad e interés en los temas y
actividades que se desarrollan.
x 1
RESULTADO DE LA GUIA DE OBSERVACION:
TOTAL: 10