Este documento lista recursos bibliográficos y hemerográficos útiles para elaborar un proyecto, incluyendo biografías, libros, enciclopedias, novelas e Internet. Recomienda motivar a los alumnos a observar, pensar críticamente y compartir ideas sobre el pasado, por ejemplo visitando museos, hablando con personas mayores o desarrollando el juego imaginativo. También sugiere que los padres colaboren trayendo objetos antiguos o contando cuentos del pasado.
Para observar como se realizan las visitas a los museos. Salida de campo al Museo que realizamos con la Profesora Viviana Pistorio desde la Universidad Nacional de Chilecito, Cátedra Didáctica de las Ciencias Socia
Para observar como se realizan las visitas a los museos. Salida de campo al Museo que realizamos con la Profesora Viviana Pistorio desde la Universidad Nacional de Chilecito, Cátedra Didáctica de las Ciencias Socia
This presentation seeks to shed light on the question: What do political scientists and legal academics report on how the outcomes of Supreme Court decisions "are" or "are not" consistent with popular opinion?
It also provides a "public opinion checklist" for attorneys and law firms to help with their cases.
Es un proyecto para trabajar el día de los muertos con alumnos de primaria, en el que el maestro puede presentar actividades para que el alumno identifique, reconozca y sepa el significado de esta fecha en México y la culturalidad con otras culturas del mundo
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
1. LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y HEMEROGRÁFICAS ÚTILES PARA ELABORAR UN PROYECTO
2. Listado de posibles documentos a utilizar Biografía, libro del alumno, enciclopedia, planillas, novelas, internet, enciclomedia, historietas.
3. E l uso de las fuentes: la educación infantil Motivar a los alumnos para observen piensen con sentido crítico y compartan sus ideas y así comprendan el pasado. Hablar sobre objetos y fotografías Visitar lugares históricos (museos, ruinas arqueológicas, hemerotecas) Hablar con personas mayores con experiencias del pasado. Respetar turnos de dialogo y comprender que hay puntos de vista diferentes. Manejo de los tiempos en pasado y presente. Montar exposición de cosas antiguas.
4.
5. Museo de historia viva (identificar el mundo real de la actualidad con el mundo simulado que fue real en otra época)
6.
7. Narración de cuentos, historietas, leyendas de los niños en el hogar.
8. Hablar con personas la tercera edad (ancianos) para que les relaten sus experiencias y como han ido cambiado las cosas.
