El documento resume la literatura romántica en Hispanoamérica, destacando temas como la libertad y los héroes, el mestizaje y la naturaleza, y la búsqueda de identidad. Describe géneros literarios como la novela indianista, histórica, política y sentimental. Finalmente, presenta aspectos históricos y socioculturales del siglo XIX en la región.

1. LITERATURA ROMÁNTICA EN HISPANOAMÉRICA

2. TEMAS CANTO A LOS HÉROES Y A LA LIBERTAD: los países americanos se encontraban luchando abiertamente contra el yugo español y por la organización como naciones autónomas e independientes. Como o en la victoria de Junín escrita por José Joaquín Olmedo donde se refleja este anhelo

3. EL MESTIZAJE Y LA NATURALEZA: desde principios del siglo XIX , los intelectuales latinoamericanos veían estas dos características que nos identificaban| en obras como la María (Jorge Isaac) y Martin Fierro( José Hernández) … el poema Niágara de Esteban Echevarría,

4. LA IDENTIDAD: Con la aparición del mestizo como nuevo tipo humano, y la necesidad de autonomía

5. El SENTIMENTALISMO: Es parte esencial del romanticismo. La obra literaria hace del amor, de la muerte, del dolor, sus grandes dioses. Por Ejemplo: la poesía de Manuel acuña, y en la novela la María

6. CARACTERÍSTICAS: 1. Libertad en las ideas y los sentimientos. No hay limite para la imaginación. 2. presencia de lo popular y lo nacional. Estos aspectos son reflejados en el espacio geográfico y la forma de expresarse. 3. La naturaleza es vista como escenario de contemplación y exaltación de los sentimientos. 4. búsqueda de Dios a través de la poesía. 5. predominio de los subjetivo por la exaltación del Yo.

7. 6. Expresión ilimitada de los sentimientos al idealizar el amor, la muerte, la soledad, la vida. 7. plasticidad en la descripción. 8. Imposición de la irracionalidad sobre la razón. 9. Tendencia muy marcada a vivir como se escribe. Este aspecto hace que los escritores románticos tengan un aspecto taciturno, … diferente al habitual. 10. Nostalgia del pasado como algo paradisiaco.

9. Novela romántica del siglo XIX 1. indianista: Apoyo las leyendas del pasado y las asperezas de la realidad social. CUMANDÁ. De Juan León Mera (Ecuador 1832-1894); ENRIQUILLO de Manuel de Jesús Calvan (Republica Dominicana 1834-1910).

10. 2. HISTÓRICA: A través de un fondo tradicionalista y nacionalista se cultivan los acontecimientos históricos y sus héroes. Ej: AMALIA de José Mármol. ( Argentina 1817-1871); CECILIA VALDÉS O LA LOMA DEL ÁNGEL DE CIRILO Villaverde (cuba 1812-1894)

11. 3. POLÍTICA: Se comprometió con la vida publica y las ideas políticas. EL MATADERO de Esteban Echevarría (Argentina 1803-1851); VIDA DE JUAN FACUNDO QUIROGA de Faustino Sarmiento (Argentina 1888-1911).

12. SENTIMENTAL: Narraciones amorosas donde los sentimientos dominan dentro de un fondo natural con atmosfera poética. ANGELINA de Rafael Delgado ( México 1853-1914), MARÍA de Jorge Isaacs (Colombia 1837-1865)

13. 5. COSTUMBRISTA: Es realista y se presenta como cuadros de costumbres a través de la sátira, el humor, la anécdota o los acontecimientos de la vida cotidiana. EJ: MARTIN RIVAS de Alberto Blest Gana. (chile 1830-1920); LA NAVIDAD EN LAS MONTAÑASde Ignacio Manuel Altamirano (México 1834-1893 )TRADICIONES PERUANAS de Ricardo Palma (1833-1919)

14. Tarea… CONSULTAR LA SINOPSIS DE LAS SIGUIENTES OBRAS: ( tener en cuenta, personajes, aspectos importantes.. Etc.) . CUMANDÁ. De Juan León Mera AMALIA : de José Mármol. EL MATADERO Esteban Echevarría ANGELINA de Rafael Delgado TRADICIONES PERUANAS de Ricardo Palma EN EL CUADERNO….

15. ASPECTOS HISTÓRICOS DEL SIGLO XIX.. 1. Las ideas de la revolución francesa alentaron a los criollos a exigir mas derechos y acceso al gobierno. 2. sucesivos cabildos abiertos tratan la crisis europea. 3. La revolución de las colonias españolas en América no se llevo a cabo súbitamente. En su proceso se perciben dos etapas: la pre revolución (1808-1811) y la etapa de las campañas (1811- 1814). 4. obtenida la independencia se conforman las primeras repúblicas (periodo de la patria boba en la nueva granada y patria vieja en chile ) a esta fase sigue la anarquía con la peleas políticas entre federalista y centralistas. 5. entre 1816-1825 se llevan a cabo las campañas libertadoras que culminan en 1824 con la libertad de Ayacucho.

17. EL CAUDILLISMO.

18. LA OLIGARQUÍA.

19. LAS DICTADURAS.

21. 10. Bolivia y Perú luchan por la separación de sus respectivos estados. 11. En Venezuela la dictadura de Antonio Guzmán Blanco dura de 1870- 1887. 12. En México comienza la dictadura del presidente Porfirio Díaz que dura casi cuarenta años, hasta la revolución mexicana de 1910.

22. ASPECTO SOCIO-CULTURAL 1. La influencia extranjera afecto nos solo el aspecto económico sino también el político y el cultural. 2. los productos extranjeros invaden el mercado y los nacionales no pueden competir. 3. se funda la universidad de Buenos Aires.

23. José María Heredia Nacio (Santiago, 1803-México, 1839) Poeta cubano. Cursó gramática latina en Caracas y derecho en La Habana. En 1820 escribió el poema Fragmentos descriptivos de un poema mexicano, que más tarde apareció con el título En el Teocalli de Cholula, de tono meditativo y melancólico, característica que se repite en todas sus obras. Con esta obra se inauguró el romanticismo poético latinoamericano. Denunciado por conspirar contra la dominación española, tuvo que huir a Boston; a esta etapa corresponden Himno del desterrado (1825) y la tragedia Sila (1825). En 1836 regresó a Cuba, tras retractarse de sus ideales revolucionarios, y viajó a México, donde murió tres años después.

24. Esteban Echeverría.. Nació en Buenos Aires el 2 de septiembre de 1805. Era hijo de la argentina doña María Espinosa y del vasco español José Domingo Echeverría. Durante su primera infancia perdió a su madre. Estudia varios años en el Colegio de Ciencias Morales; lo abandona a fines de 1823, a pesar de haber sido estudiante aplicado. Ingresa como dependiente en la fuerte casa comercial Lezica Hermanos. Como su primera juventud fue en extremo borrascosa y desarreglada, resuelve regenerarse moralmente y completar su educación en Europa. Esa ausencia de la patria (1825-1830) le es muy provechosa. En París sigue los cursos más variados, se familiariza con las tendencias literarias ideológicas en boga, forma una sólida cultura de carácter enciclopédico y se asimila infinidad de obras en francés e inglés.

25. Niágara…de José María heredia Templad mi lira, dádmela, que sientoEn mi alma estremecida y agitadaArder la inspiración. ¡Oh! ¡cuánto tiempoEn tinieblas pasó, sin que mi frenteBrillase con su luz...! Niágara undoso,Tu sublime terror sólo podríaTornarme el don divino, que ensañadaMe robó del dolor la mano impía.Torrente prodigioso, calma, callaTu trueno aterrador: disipa un tantoLas tinieblas que en torno te circundan;Déjame contemplar tu faz serena,Y de entusiasmo ardiente mi alma llena.

27. GRACIAS…..