Los aztecas emigraron de Aztlán al Valle de México, donde fundaron su capital Tenochtitlán. Desarrollaron una sociedad tribal altamente organizada con un emperador como máxima autoridad. Su economía se basaba en la agricultura, especialmente del maíz, a través del sistema de chinampas. Los aztecas alcanzaron logros notables en arte, arquitectura, astronomía y desarrollaron un complejo sistema religioso politeísta que incluía sacrificios humanos.
Diapositivas basadas textualmente en fragmentos seleccionados de las obras: Ética, de Adolfo Sánchez Vásquez, Editorial Grijalbo 1984 y Ética de Gustavo Escobar Valenzuela. editorial McGraw Hill; Ilustraciones desde la web de libre uso. Los cuadros comparativos y sinópticos que aparecen la diapositiva presentan de forma esquemática el contenido presente en las obras ya citadas.
El contenido fue seleccionado y adaptado para las necesidades de estudiantes del nivel de bachillerato.
Breve desarrollo de contenidos según programa de estudios MEDUCA para Geografía de 10° y 11° bachilleratos en Ciencias, Humanidades, Comercio y Turismo. Se utilizó los contenidos del texto de la Profa. Yaremis González.Geografía de Panamá, Editorial Susaeta. Se complementaron con videos e imágenes online.
Diapositivas basadas textualmente en fragmentos seleccionados de las obras: Ética, de Adolfo Sánchez Vásquez, Editorial Grijalbo 1984 y Ética de Gustavo Escobar Valenzuela. editorial McGraw Hill; Ilustraciones desde la web de libre uso. Los cuadros comparativos y sinópticos que aparecen la diapositiva presentan de forma esquemática el contenido presente en las obras ya citadas.
El contenido fue seleccionado y adaptado para las necesidades de estudiantes del nivel de bachillerato.
Breve desarrollo de contenidos según programa de estudios MEDUCA para Geografía de 10° y 11° bachilleratos en Ciencias, Humanidades, Comercio y Turismo. Se utilizó los contenidos del texto de la Profa. Yaremis González.Geografía de Panamá, Editorial Susaeta. Se complementaron con videos e imágenes online.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. CONTENIDO:
Espacio geográfico
Organización económica, social y política.
La religión.
Arte y conocimientos científicos.
Actividades de reforzamiento.
2.
3. Los Aztecas o Mexicas, salieron de un
lugar llamado Azttlán (lugar de garzas en
lengua nahual), al norte del actual México.
Peregrinaron durante casi dos siglos hasta
establecerse en el valle de México, en
donde fundaron su capital Tenochtitlán
(lugar donde hoy está asentada el D.F de
México).
En ese lugar encontraron la señal divina,
que les indicaba que ese era el lugar “un
águila posada en un cactus devorando una
serpiente.
4. La organización económica se fundamenta
en el Calpulli, que era un grupo de familias
a las cuales se les asignaba una cantidad
de tierras para trabajarlas y la producción
se repartía entre las familias , el estado,
los sacerdotes y el jefe del Calpulli.
La base de su economía era la agricultura,
especialmente el cultivo del maíz , que hoy
en día sigue siendo la principal fuente de
alimentación en México y toda
Centroamérica.
También producían habichuelas ,
pimientos, cacao entre otros.
Usaron el sistema de cultivo llamado
chinapas (parcelas de corta extensión
construidas sobre las aguas de los lagos o
lagunas, con lodo, paja y troncos clavados
en el fondo de los lagos.
Con las Chinampas,absorvían el agua y el
lodo servía de abono ; de esta manera
sembraban varias veces al año.
Comerciaban con artículos artesanales,
con objetos de oro y plata, cerámica,
adornos de plumas y tejidos de algodón
5. Su sociedad era tribal , fuertemente
militarizada.
Su máxima autoridad era el
emperador, que reunía todo el poder
civil, militar y religioso.
Seguido de los sacerdotes, los altos
jefes militares y los jefes de los
calpullis.
Continuando con su escala
descendente los mercaderes (grupo
muy respetado).
La clase mayoritaria compuesta por
campesinos, y artesanos
Para terminar con la base social que
eran los siervos y los esclavos; estos
últimos eran los prisioneros de
guerra.
6. Eran politeístas, teniendo dioses
del bien, el mal, la vida y la
muerte.
Sus dioses se relacionaban en
su mayoría a fenómenos
naturales.
Existía dioses de la noche, la
guerra, la lluvia, del viento y aire,
de la tierra y el maíz.
Sus templos eran grandes y
construidos de piedra, decorados
de esculturas y pinturas.
Sus rituales se efectuaban en
espacios abiertos para ser
observados por la población.
Le dieron importancia al sacrificio
humano en sus ceremonias.
7. Desarrollaron el arte plumario, que
consistía en emplear plumas de colores ,
adheridas a una superficie , por ejemplo un
escudo o una pieza de algodón para
elaborar ornamentos.
Cultivaron la astronomía; por ello
determinaron gran exactitud la trayectoria
del sol y la luna, prediciendo diversos tipos
de eclipses.
Al igual que los mayas, tenían un
calendario de 365 días , pero no tan
exacto.
Organizado en 18 meses de 20 días, más
cinco complementarios .
o Desarrollaron un sistema de escritura
jeroglífica.
o Sus principales expresiones artísticas son
sus esculturas que representaban
animales y seres humanos con gran
realismo y belleza.
En su arquitectura sobresalieron con sus
magníficas construcciones y por la
planificación urbanísticas de sus ciudades,
como Tenochtitlán, su capital ,con redes de
canales para el tránsito de canoas y un
sistema de drenaje de agua dulce. (a
similitud de Venecia).
8. Construya un mapa conceptual sobre el
desarrollo de la civilización Azteca.
Tome como referencia:
El power point.
https://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca
Criterios: Contenido (10 puntos)
Ilustración ( 5 puntos).