El documento presenta varias estrategias para enseñar los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y secundarios (verde, violeta y naranja) a niños de preescolar de manera significativa y relacionada con objetos de su vida cotidiana como corazones, el sol y el mar para los primarios, y hojas, uvas y naranjas para los secundarios. También ofrece consejos a los padres sobre cómo establecer rutinas de estudio para niños pequeños y prevenir el fracaso escolar.
Este documento ofrece varias propuestas para que los padres puedan ayudar a sus hijos a mejorar su rendimiento escolar. Explica que el éxito académico depende principalmente de tres factores: poder (aptitudes), querer (motivación) y saber (habilidades de estudio), y que los padres pueden influir en todos ellos. A continuación, presenta nueve pasos clave como establecer un espacio de estudio adecuado, fomentar hábitos de estudio diarios, ayudarles a organizarse, potenciar
Este documento ofrece orientación a los padres sobre cómo involucrarse en las tareas escolares de sus hijos de manera efectiva. Explica que la tarea escolar es responsabilidad de toda la familia y que ayudar con la tarea no siempre es fácil. Ofrece consejos como establecer un horario fijo para hacer la tarea, eliminar distracciones, revisar el trabajo terminado y ser un buen ejemplo al valorar la educación.
LA DISLEXIA EN LA VIDA REAL: Consejos para padres, docentes y alumnadoSonia M. Blanco Rivas
Este documento proporciona consejos para padres, docentes y alumnos con dislexia. Para los padres, recomienda aceptar y apoyar incondicionalmente a sus hijos con dislexia, ayudarles con las tareas, mantener comunicación con los maestros, y conectarles con grupos de apoyo. Para los maestros, sugiere desarrollar estrategias que mejoren el aprendizaje. Y para los alumnos, aconseja organizarse y trabajar tanto en casa como en la escuela. También incluye ejerc
Este documento proporciona consejos y estrategias para la detección temprana y el apoyo de niños con síndrome de Asperger en la escuela. Describe signos de alerta del síndrome, cómo trabajar con niños pequeños, necesidades en la escuela primaria, formas de apoyar la atención y concentración, y siete consejos generales y específicos para el trabajo diario en el aula con estos estudiantes. El objetivo es ayudar a los maestros a comprender y apoyar mejor las necesidades de los niños con
1. Los padres deben definir reglas claras, establecer rutinas estables y prestar atención positiva a sus hijos para ayudar a reducir la hiperactividad. 2. También pueden dividir las tareas en pasos más pequeños, aumentar la estructura y el orden en el hogar, y eliminar distracciones. 3. Es importante establecer un sistema de motivación como puntos o estrellas que se puedan canjear por recompensas.
El documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito en los estudios. Explica que la participación de los padres es clave para el rendimiento escolar de los niños. Recomienda que los padres establezcan una rutina de estudio, creen un ambiente propicio para estudiar, supervisen el progreso de los hijos y mantengan comunicación con la escuela. También sugiere enseñar técnicas de estudio y procurar el bienestar emocional de los niños.
El documento proporciona consejos para ayudar a los hijos en sus estudios, incluyendo establecer un horario de estudio adecuado, crear un entorno de estudio apropiado, supervisar el progreso académico, ofrecer apoyo directo cuando sea necesario, y fomentar actividades culturales y el bienestar psicológico del niño.
El documento ofrece consejos para ayudar a estudiantes de primer grado en el hogar. Explica que los padres deben evitar errores comunes como hacer los deberes por el estudiante. Describe las tres fases del estudio: preparación, estudio y post-estudio. Sugiere crear un horario de estudio y supervisar el proceso. También recomienda usar representaciones gráficas para asignaturas como matemáticas y ciencias.
Este documento ofrece varias propuestas para que los padres puedan ayudar a sus hijos a mejorar su rendimiento escolar. Explica que el éxito académico depende principalmente de tres factores: poder (aptitudes), querer (motivación) y saber (habilidades de estudio), y que los padres pueden influir en todos ellos. A continuación, presenta nueve pasos clave como establecer un espacio de estudio adecuado, fomentar hábitos de estudio diarios, ayudarles a organizarse, potenciar
Este documento ofrece orientación a los padres sobre cómo involucrarse en las tareas escolares de sus hijos de manera efectiva. Explica que la tarea escolar es responsabilidad de toda la familia y que ayudar con la tarea no siempre es fácil. Ofrece consejos como establecer un horario fijo para hacer la tarea, eliminar distracciones, revisar el trabajo terminado y ser un buen ejemplo al valorar la educación.
LA DISLEXIA EN LA VIDA REAL: Consejos para padres, docentes y alumnadoSonia M. Blanco Rivas
Este documento proporciona consejos para padres, docentes y alumnos con dislexia. Para los padres, recomienda aceptar y apoyar incondicionalmente a sus hijos con dislexia, ayudarles con las tareas, mantener comunicación con los maestros, y conectarles con grupos de apoyo. Para los maestros, sugiere desarrollar estrategias que mejoren el aprendizaje. Y para los alumnos, aconseja organizarse y trabajar tanto en casa como en la escuela. También incluye ejerc
Este documento proporciona consejos y estrategias para la detección temprana y el apoyo de niños con síndrome de Asperger en la escuela. Describe signos de alerta del síndrome, cómo trabajar con niños pequeños, necesidades en la escuela primaria, formas de apoyar la atención y concentración, y siete consejos generales y específicos para el trabajo diario en el aula con estos estudiantes. El objetivo es ayudar a los maestros a comprender y apoyar mejor las necesidades de los niños con
1. Los padres deben definir reglas claras, establecer rutinas estables y prestar atención positiva a sus hijos para ayudar a reducir la hiperactividad. 2. También pueden dividir las tareas en pasos más pequeños, aumentar la estructura y el orden en el hogar, y eliminar distracciones. 3. Es importante establecer un sistema de motivación como puntos o estrellas que se puedan canjear por recompensas.
El documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito en los estudios. Explica que la participación de los padres es clave para el rendimiento escolar de los niños. Recomienda que los padres establezcan una rutina de estudio, creen un ambiente propicio para estudiar, supervisen el progreso de los hijos y mantengan comunicación con la escuela. También sugiere enseñar técnicas de estudio y procurar el bienestar emocional de los niños.
El documento proporciona consejos para ayudar a los hijos en sus estudios, incluyendo establecer un horario de estudio adecuado, crear un entorno de estudio apropiado, supervisar el progreso académico, ofrecer apoyo directo cuando sea necesario, y fomentar actividades culturales y el bienestar psicológico del niño.
El documento ofrece consejos para ayudar a estudiantes de primer grado en el hogar. Explica que los padres deben evitar errores comunes como hacer los deberes por el estudiante. Describe las tres fases del estudio: preparación, estudio y post-estudio. Sugiere crear un horario de estudio y supervisar el proceso. También recomienda usar representaciones gráficas para asignaturas como matemáticas y ciencias.
El documento presenta un inventario para identificar si un estudiante podría tener una discapacidad intelectual. El estudiante evaluado, Darwin Cruz Ramos de 6 años, obtuvo más de 10 respuestas afirmativas en el inventario, lo que indica que podría tener una discapacidad intelectual debido a dificultades como retener instrucciones, aprender nuevos temas, y resolver situaciones de la vida diaria. La docente realizará adecuaciones curriculares y empleará métodos como la estimulación multisensorial para facilitar el aprendizaje
Guia para padres ante un problema de absentismo escolarMónica Diz Besada
Este documento ofrece guías y consejos para padres sobre cómo abordar problemas de absentismo escolar en adolescentes. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos y emocionales, y que los adolescentes necesitan autonomía, límites claros y el apoyo de su familia. Recomienda que los padres se comuniquen regularmente con la escuela, establezcan horarios de estudio en casa, elogien el esfuerzo escolar y trabajen en equipo con profesores para garantizar el éxito académico del estudiante
Este documento presenta varios casos de problemas de conducta en niños y ofrece recomendaciones para abordarlos. En general, sugiere enfocarse en aumentar la autoestima del niño, ignorar malos comportamientos para no reforzarlos, y crear un ambiente de comprensión, cariño y apoyo en el hogar y la escuela.
Tema 8. AYUDA A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS.llorchdiex
Este documento ofrece consejos y recursos para que los padres puedan ayudar a sus hijos a mejorar su rendimiento académico. Señala que la ayuda y motivación de los padres es clave para el éxito escolar de los hijos. Recomienda establecer hábitos de estudio como horarios fijos, un lugar de estudio adecuado y técnicas como resúmenes y esquemas. También aborda problemas comunes como la falta de motivación, problemas de aprendizaje y exceso de actividades extraescolares.
Este documento presenta una guía para docentes sobre cómo ayudar a niños con dislexia. Explica brevemente qué es la dislexia y cómo afecta el aprendizaje de la lectoescritura. Luego, ofrece una serie de recomendaciones para docentes, como usar métodos de enseñanza multisensoriales, recursos tecnológicos y trabajar en conjunto con los padres. También incluye actividades que se pueden realizar en el aula y en casa para apoyar a niños con dislexia, como juegos con letras, delet
interacción de padres e hijos en el desarrollo de las tareasgrardo432009
El documento presenta estrategias para que los padres ayuden a sus hijos con las tareas escolares de forma efectiva. Describe los pros y contras de las tareas, así como formas de organizar una rutina de estudio en casa que incluya estar presente, tener un horario, revisar el progreso y respetar los ritmos individuales. Además, ofrece consejos sobre cómo asistir a los niños dependiendo de su actitud, como si son lentos, les da pereza o tienen afán.
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosCPRBellasierra
Este documento presenta varios temas relacionados con los estudios de los niños. Discute factores que afectan el aprendizaje, medidas generales para apoyar a los niños, y problemas comunes en los estudios. También ofrece consejos sobre cómo abordar diferentes situaciones como niños con dificultades de aprendizaje o niños que no quieren estudiar.
El documento ofrece consejos para padres cuyos hijos están pasando de Educación Infantil a Primaria. Recomienda enviar mensajes positivos sobre la nueva etapa y evitar profecías negativas. También aconseja anticipar los cambios de forma realista, permitir que los niños expresen sus miedos, y estar atentos durante los primeros días de clase para apoyar su transición.
Recopilación de artículos sobre el valor de la diversidad en el entorno escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Este documento describe la importancia de la resolución de problemas matemáticos como una competencia fundamental para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación preescolar. Explica que el desarrollo del razonamiento cuantitativo comienza temprano en la vida y que los docentes deben enseñar matemáticas a los niños pequeños de una manera dinámica y divertida para que puedan desarrollar habilidades como contar y resolver problemas. También destaca que la institución educativa debe posibilitar la
Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a mejorar su rendimiento escolar, enfocándose en tres aspectos clave: poder (desarrollar habilidades), querer (aumentar la motivación) y saber (enseñar técnicas de estudio). Recomienda establecer un espacio de estudio adecuado, fomentar hábitos de estudio diarios, y mantener una actitud positiva y de colaboración.
El documento ofrece recomendaciones para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio, incluyendo establecer un lugar de estudio fijo y silencioso, establecer un horario de estudio diario, ofrecer ayuda pero sin hacer las tareas por ellos, y elogiar su esfuerzo.
Este documento presenta una serie de fichas de actividades de apoyo para maestros con el fin de facilitar la adaptación de estudiantes con Síndrome de Asperger al entorno escolar. Las fichas se enfocan en áreas como la organización del espacio físico, la rutina diaria, el uso de apoyos visuales, y seguir normas de conducta. El propósito general es que los estudiantes puedan permanecer más tiempo en el aula realizando las actividades escolares de manera funcional.
El documento proporciona consejos para que los padres se involucren en la educación de sus hijos. Recomienda que los padres se reúnan con los maestros, asistan a conferencias de padres y maestros, apoyen los esfuerzos académicos de sus hijos supervisando la tarea y preparándolos para las pruebas, participen en actividades escolares, se mantengan informados sobre los derechos de los estudiantes, fomenten el aprendizaje en casa alentando la lectura y el uso de la biblioteca, y con
Este documento proporciona orientaciones para profesores de alumnos con TDAH en tres áreas: disposición física del aula, presentación de las explicaciones, y realización de actividades. Recomienda disponer el aula para minimizar distracciones, presentar instrucciones de forma simplificada, y segmentar tareas en pasos con retroalimentación.
El documento presenta encuestas dirigidas a docentes, alumnos y apoderados sobre temas relacionados a la convivencia escolar. Los docentes responden preguntas sobre la aplicación del reglamento escolar, la intervención ante conflictos y el fomento de valores. Los alumnos responden preguntas sobre asignaturas favoritas, actividades extraescolares, aplicación de normas y situaciones de conflicto. Los apoderados responden preguntas sobre su conocimiento del reglamento escolar, la comunicación con docentes, apoyo a deberes y participación en activ
El grupo está compuesto por 4 niños de entre 4 y 5 años con un nivel pre-inicial de inglés. La docente solo habla en inglés y usa gestos para ayudar a la comprensión. Los niños disfrutan de actividades prácticas como cantar, bailar y manualidades. Muestran interés y motivación, aunque a veces se distraen. La propuesta es continuar usando recursos como videos y canciones para fomentar la comunicación en inglés de manera sencilla.
Este documento proporciona una guía para docentes sobre cómo ayudar a niños con dislexia. Explica qué es la dislexia, cómo detectarla y formas de enseñar a estudiantes con esta condición usando métodos multisensoriales y herramientas tecnológicas. También recomienda mantener comunicación con los padres, dar apoyo emocional a los estudiantes y realizar actividades lúdicas que refuercen habilidades lingüísticas.
A principal causa de acidentes mortais na Jamaica é a falta do uso de capacetes. As imagens mostram pessoas em motocicletas sem capacetes, colocando suas vidas em risco. A segurança no trânsito requer o uso obrigatório de capacetes para proteger as vidas.
O documento discute estratégias para vender produtos de forma eficaz, incluindo conhecer bem o produto e os concorrentes, focar na forma como se vende ao invés do que se vende, comunicar-se bem com o cliente através da voz, linguagem e silêncio, e identificar as necessidades do cliente para contornar objeções e fechar a venda.
El documento presenta un inventario para identificar si un estudiante podría tener una discapacidad intelectual. El estudiante evaluado, Darwin Cruz Ramos de 6 años, obtuvo más de 10 respuestas afirmativas en el inventario, lo que indica que podría tener una discapacidad intelectual debido a dificultades como retener instrucciones, aprender nuevos temas, y resolver situaciones de la vida diaria. La docente realizará adecuaciones curriculares y empleará métodos como la estimulación multisensorial para facilitar el aprendizaje
Guia para padres ante un problema de absentismo escolarMónica Diz Besada
Este documento ofrece guías y consejos para padres sobre cómo abordar problemas de absentismo escolar en adolescentes. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos y emocionales, y que los adolescentes necesitan autonomía, límites claros y el apoyo de su familia. Recomienda que los padres se comuniquen regularmente con la escuela, establezcan horarios de estudio en casa, elogien el esfuerzo escolar y trabajen en equipo con profesores para garantizar el éxito académico del estudiante
Este documento presenta varios casos de problemas de conducta en niños y ofrece recomendaciones para abordarlos. En general, sugiere enfocarse en aumentar la autoestima del niño, ignorar malos comportamientos para no reforzarlos, y crear un ambiente de comprensión, cariño y apoyo en el hogar y la escuela.
Tema 8. AYUDA A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS.llorchdiex
Este documento ofrece consejos y recursos para que los padres puedan ayudar a sus hijos a mejorar su rendimiento académico. Señala que la ayuda y motivación de los padres es clave para el éxito escolar de los hijos. Recomienda establecer hábitos de estudio como horarios fijos, un lugar de estudio adecuado y técnicas como resúmenes y esquemas. También aborda problemas comunes como la falta de motivación, problemas de aprendizaje y exceso de actividades extraescolares.
Este documento presenta una guía para docentes sobre cómo ayudar a niños con dislexia. Explica brevemente qué es la dislexia y cómo afecta el aprendizaje de la lectoescritura. Luego, ofrece una serie de recomendaciones para docentes, como usar métodos de enseñanza multisensoriales, recursos tecnológicos y trabajar en conjunto con los padres. También incluye actividades que se pueden realizar en el aula y en casa para apoyar a niños con dislexia, como juegos con letras, delet
interacción de padres e hijos en el desarrollo de las tareasgrardo432009
El documento presenta estrategias para que los padres ayuden a sus hijos con las tareas escolares de forma efectiva. Describe los pros y contras de las tareas, así como formas de organizar una rutina de estudio en casa que incluya estar presente, tener un horario, revisar el progreso y respetar los ritmos individuales. Además, ofrece consejos sobre cómo asistir a los niños dependiendo de su actitud, como si son lentos, les da pereza o tienen afán.
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosCPRBellasierra
Este documento presenta varios temas relacionados con los estudios de los niños. Discute factores que afectan el aprendizaje, medidas generales para apoyar a los niños, y problemas comunes en los estudios. También ofrece consejos sobre cómo abordar diferentes situaciones como niños con dificultades de aprendizaje o niños que no quieren estudiar.
El documento ofrece consejos para padres cuyos hijos están pasando de Educación Infantil a Primaria. Recomienda enviar mensajes positivos sobre la nueva etapa y evitar profecías negativas. También aconseja anticipar los cambios de forma realista, permitir que los niños expresen sus miedos, y estar atentos durante los primeros días de clase para apoyar su transición.
Recopilación de artículos sobre el valor de la diversidad en el entorno escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca)
Este documento describe la importancia de la resolución de problemas matemáticos como una competencia fundamental para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación preescolar. Explica que el desarrollo del razonamiento cuantitativo comienza temprano en la vida y que los docentes deben enseñar matemáticas a los niños pequeños de una manera dinámica y divertida para que puedan desarrollar habilidades como contar y resolver problemas. También destaca que la institución educativa debe posibilitar la
Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a mejorar su rendimiento escolar, enfocándose en tres aspectos clave: poder (desarrollar habilidades), querer (aumentar la motivación) y saber (enseñar técnicas de estudio). Recomienda establecer un espacio de estudio adecuado, fomentar hábitos de estudio diarios, y mantener una actitud positiva y de colaboración.
El documento ofrece recomendaciones para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio, incluyendo establecer un lugar de estudio fijo y silencioso, establecer un horario de estudio diario, ofrecer ayuda pero sin hacer las tareas por ellos, y elogiar su esfuerzo.
Este documento presenta una serie de fichas de actividades de apoyo para maestros con el fin de facilitar la adaptación de estudiantes con Síndrome de Asperger al entorno escolar. Las fichas se enfocan en áreas como la organización del espacio físico, la rutina diaria, el uso de apoyos visuales, y seguir normas de conducta. El propósito general es que los estudiantes puedan permanecer más tiempo en el aula realizando las actividades escolares de manera funcional.
El documento proporciona consejos para que los padres se involucren en la educación de sus hijos. Recomienda que los padres se reúnan con los maestros, asistan a conferencias de padres y maestros, apoyen los esfuerzos académicos de sus hijos supervisando la tarea y preparándolos para las pruebas, participen en actividades escolares, se mantengan informados sobre los derechos de los estudiantes, fomenten el aprendizaje en casa alentando la lectura y el uso de la biblioteca, y con
Este documento proporciona orientaciones para profesores de alumnos con TDAH en tres áreas: disposición física del aula, presentación de las explicaciones, y realización de actividades. Recomienda disponer el aula para minimizar distracciones, presentar instrucciones de forma simplificada, y segmentar tareas en pasos con retroalimentación.
El documento presenta encuestas dirigidas a docentes, alumnos y apoderados sobre temas relacionados a la convivencia escolar. Los docentes responden preguntas sobre la aplicación del reglamento escolar, la intervención ante conflictos y el fomento de valores. Los alumnos responden preguntas sobre asignaturas favoritas, actividades extraescolares, aplicación de normas y situaciones de conflicto. Los apoderados responden preguntas sobre su conocimiento del reglamento escolar, la comunicación con docentes, apoyo a deberes y participación en activ
El grupo está compuesto por 4 niños de entre 4 y 5 años con un nivel pre-inicial de inglés. La docente solo habla en inglés y usa gestos para ayudar a la comprensión. Los niños disfrutan de actividades prácticas como cantar, bailar y manualidades. Muestran interés y motivación, aunque a veces se distraen. La propuesta es continuar usando recursos como videos y canciones para fomentar la comunicación en inglés de manera sencilla.
Este documento proporciona una guía para docentes sobre cómo ayudar a niños con dislexia. Explica qué es la dislexia, cómo detectarla y formas de enseñar a estudiantes con esta condición usando métodos multisensoriales y herramientas tecnológicas. También recomienda mantener comunicación con los padres, dar apoyo emocional a los estudiantes y realizar actividades lúdicas que refuercen habilidades lingüísticas.
A principal causa de acidentes mortais na Jamaica é a falta do uso de capacetes. As imagens mostram pessoas em motocicletas sem capacetes, colocando suas vidas em risco. A segurança no trânsito requer o uso obrigatório de capacetes para proteger as vidas.
O documento discute estratégias para vender produtos de forma eficaz, incluindo conhecer bem o produto e os concorrentes, focar na forma como se vende ao invés do que se vende, comunicar-se bem com o cliente através da voz, linguagem e silêncio, e identificar as necessidades do cliente para contornar objeções e fechar a venda.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
O documento discute os requisitos para jornalistas trabalharem na web. Inicialmente, as redações online e impressa eram separadas, mas hoje são integradas, com jornalistas produzindo conteúdo para ambas. O texto também discute o uso de vídeos, áudios e outras mídias no jornalismo online e a importância da qualidade do conteúdo para manter a audiência.
Um casal tenta fazer sexo oral mútuo (69) pela primeira vez. A garota solta dois flatulências altos e fedorentos na cara do rapaz, que decide ir embora sem completar os outros 67.
1) O documento descreve a criação do Núcleo de Aprofundamento Educação, Tecnologias e Mídias (NETEM) na Universidade Estadual da Paraíba para adequar o curso de Pedagogia às novas diretrizes nacionais.
2) O NETEM tem o objetivo de estudar as tecnologias e mídias na educação para melhorar a formação de professores.
3) O texto detalha os componentes curriculares e ementas do NETEM relacionados a educação e tecnologia.
Venha conhecer Recanto Humaitá, apartamentos de 3 quartos em um lugar único, muito verde e lazer para a familia.
Informações:
Marcel Sampaio
www.lancamentosrjimoveis.com
21-99393-9397
O documento descreve a Liga Árabe, uma organização fundada em 1945 para representar os interesses políticos dos países árabes. Detalha as características dos regimes autocráticos na região e as revoltas populares que abalaram vários governos no Oriente Médio e norte da África em 2011, questionando líderes que se mantinham no poder há décadas e desejavam transmitir o poder a familiares.
Concordo com sua análise. A sociedade atual é muito mais conectada e as crianças têm acesso a uma variedade muito maior de informações e experiências do que no passado. Portanto, faz sentido estruturar o ensino de geografia nas séries iniciais considerando o mundo amplo que as crianças já conhecem, em vez de partir do pressuposto de que seu universo está restrito ao local. É importante valorizar os conhecimentos e experiências que as crianças já trazem, ao invés de uma abordagem "bancária" onde elas são vistas apenas como
Este documento apresenta o curso "Técnicas Gráficas em Jornalismo", descrevendo sua ementa, objetivos, tópicos, critérios de avaliação e prazos. Os alunos serão avaliados por meio de uma prova prática de diagramação, um trabalho sobre o projeto gráfico de uma publicação e três exercícios individuais sobre técnicas gráficas.
A reportagem descreve importantes batalhas e momentos da Segunda Guerra Mundial na África e Itália, incluindo o general britânico Bernard Montgomery liderando tropas no norte da África, soldados britânicos treinando recrutas nativos no Egito, e as forças aliadas avançando pela Síria, Itália e encontrando aldeias em ruínas, enquanto sofriam baixas como um navio de munições americano atingido por bomba na Sicília.
Uma velhinha solitária recebe três desejos de uma fada madrinha após ter sido bondosa com seu gato. Ela deseja ter o corpo de uma bela jovem, uma cama com dossel e transformar seu gato em um belo príncipe, porém se arrepende de seu último desejo ao descobrir que o gato foi castrado.
Algumas pessoas vivem em caminhões de lixo. Elas transformam os caminhões em casas móveis, colocando camas, cozinhas e banheiros. Viver nesses caminhões permite economizar dinheiro e ter liberdade para viajar.
Abordagem de projecto como construtora de competências sociais e relacionais ...Henrique Santos
Este documento descreve a metodologia de projeto como uma abordagem educacional que promove o desenvolvimento de competências sociais e relacionais em crianças. A metodologia envolve três fases - planejamento, investigação e apresentação - e características como discussão, trabalho de campo, representação e investigação. A abordagem de projeto permite que as crianças aprendam cooperando umas com as outras em um processo dinâmico e significativo.
Test-driven development (TDD) is a software development process where unit tests are written before code to define desired functionality. The TDD cycle involves writing a failing test, then code to pass the test, and refactoring code. TDD encourages simple code design and finding defects early. Benefits include more modular, flexible code and high test coverage catching defects early. Shortcomings include difficulty testing interfaces and potential for false sense of security if not supplemented with other testing. Designing for testability with high cohesion, loose coupling, and published interfaces supports effective TDD.
O documento fornece dicas de segurança pessoal, como evitar entregar a carteira ao ladrão, acenar com o braço para chamar a atenção caso fique preso no porta-malas de um carro, não se distrair dentro do carro após entrar, e correr em caso de assalto com arma para dificultar o alvo. Também recomenda cuidado em estacionamentos, elevadores e em situações que envolvam choros de bebês para evitar ciladas.
Este documento presenta 10 fichas de actividades de apoyo para la adaptación de estudiantes con Síndrome de Asperger al entorno escolar. Las fichas se enfocan en ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la escuela, maestros y rutinas a través de agendas visuales, organización de materiales y apoyos visuales para normas. El objetivo es que los estudiantes se sientan cómodos y puedan permanecer en el aula realizando actividades.
Este documento describe el lento aprendizaje en los niños. Explica que el lento aprendizaje se debe a factores como un entorno inadecuado y la falta de atención de los padres. Describe las etapas de desarrollo según Piaget y Vigotsky y cómo la interacción social es fundamental para el aprendizaje. Ofrece posibles soluciones como usar métodos sencillos de enseñanza, enfocarse en habilidades básicas y reforzar positivamente los esfuerzos del niño. Concluye que el contexto y el amb
Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos en los estudios. Sugiere (1) valorar los estudios y garantizar un espacio y horario de estudio, (2) elaborar un horario de estudio diario, y (3) acompañar al hijo durante el estudio revisando cuadernos y agenda.
Las dificultades de aprendizaje se refieren a problemas que una persona puede tener al aprender algo y son comunes. Pueden deberse a factores del entorno o limitaciones propias del estudiante. Afectan al 10% de los niños en edad escolar y pueden causar frustración y baja autoestima si no se tratan a tiempo mediante evaluaciones y estrategias educativas individualizadas como terapia o medicamentos.
El documento presenta un diagnóstico de la Escuela de Práctica Francisca Cano de Rodríguez Ríos en Tuxpan de Rodríguez Cano. Describe las condiciones de la escuela y el salón, e identifica las fortalezas y áreas de oportunidad de los estudiantes del grupo de 2° año "C". Se observó que los estudiantes necesitan reforzar el respeto de las reglas y la escritura de su nombre. Para abordar estas áreas, se trabajará en los campos formativos de lenguaje y comunicación y desar
Diagnostico Jardín de niños Francisca CanoMarlen Mendoza
El diagnóstico describe la escuela de práctica donde se realizó la observación, incluyendo su ubicación, instalaciones y el grupo de 2° año "C" observado. Se identificaron dos temas que requieren fortalecimiento: 1) el respeto de las reglas y normas de convivencia y 2) el desarrollo de la escritura, especialmente el reconocimiento de letras y la escritura del nombre. Los campos formativos seleccionados para trabajar son lenguaje y comunicación para el primer tema y desarrollo personal y social para el
El documento habla sobre los problemas de aprendizaje en los niños. Explica que los problemas de aprendizaje afectan a entre el 15% de los estudiantes y son causados por dificultades en el sistema nervioso que afectan la adquisición, procesamiento o comunicación de información. Algunos de los signos de problemas de aprendizaje incluyen dificultades para prestar atención, recordar instrucciones, coordinación motriz y conceptos básicos como el tiempo. El documento también indica que los psicólogos infantiles pueden evaluar a
Este documento describe la dislexia, un trastorno del aprendizaje caracterizado por dificultades en la lectura y escritura. Explica cómo se manifiesta la dislexia en niños de diferentes edades y etapas de desarrollo, y los desafíos que enfrentan los niños con dislexia. También resume teorías de aprendizaje como las de Piaget y Vygotsky, e identifica posibles soluciones como hablar con los padres y maestros de apoyo. El objetivo es crear conciencia sobre la dislexia y mejorar
Este grupo de 15 niños de 3 y 4 años no tiene conocimientos previos de inglés. Se caracterizan por ser participativos y tener buena relación con su maestra. Siguen una rutina diaria que incluye juego libre, actividades temáticas y tiempo al aire libre. Algunos niños presentan particularidades como impulsividad, negatividad o angustia ante extraños. La maestra utiliza estrategias como sorpresa, imágenes, énfasis en sonidos y participación de todos. El rendimiento es mejor en grupo, aunque algunos se
Este documento presenta el proyecto "Conociendo las reglas y aprendiendo a escribir con el ingenioso Don Quijote" realizado con niños de 2° año del jardín de niños "Francisca Cano de Rodríguez Ríos". El proyecto busca introducir a los alumnos al respeto de las reglas y normas, y apoyarlos en el desarrollo de la escritura. Se describen las observaciones realizadas en el grupo que incluyen falta de respeto a las reglas y dificultades con la escritura. El
Los problemas del aprendizaje son términos generales que describen dificultades específicas con habilidades como la lectura, escritura, matemáticas, escuchar y hablar. Pueden ser causados por diferencias en el procesamiento de información en el cerebro. Afectan a hasta 1 de cada 5 personas en los Estados Unidos y son diagnosticados comúnmente en la escuela primaria cuando se observan dificultades con las tareas académicas. Con apoyo adecuado en el hogar y la escuela, los niños con problemas de aprendizaje pued
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) Los padres deben desarrollar fuertes vínculos con las escuelas de sus hijos y participar activamente en el aprendizaje, ya que esto ayuda a que los niños se destaquen más.
2) Algunas formas en que los padres pueden ayudar incluyen fomentar el aprendizaje activo, asistir a conferencias de padres y maestros, y alentar la responsabilidad e independencia en los niños.
3) En general, existe una variedad de maneras en que
Este documento trata sobre los problemas de aprendizaje en niños. Explica que los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños y pueden manifestarse en dificultades con destrezas como la lectura, escritura y matemáticas. También describe algunas formas de detectarlos, como problemas de coordinación o atención, y posibles causas como factores neurológicos, orgánicos o emocionales. Recomienda que los padres consulten a especialistas como psicólogos o psicopedagogos para evaluar a los
Este documento discute los problemas de aprendizaje en niños y adolescentes. Indica que los directores de escuelas deben estar preparados para orientar al personal sobre cómo abordar estos problemas. Señala que la dislexia y el déficit de atención son dos de los problemas de aprendizaje más comunes y describe algunos de sus síntomas. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños con problemas de aprendizaje sean evaluados por expertos para recibir el apoyo adecuado.
En este proyecto se busca ayudar a la comunidad escolar por medio de actividades con un objetivo en común. Este surge ante los resultados obtenidos en la observación de los niños y de su entorno, haciendo una mirada en la sociedad y la familia de cada uno de ellos. Tomando en cuenta la edad, capacidades y dificultades de los infantes para poder formar lo que es un proyecto socioeducativo. Es importante para una educadora relacionarse con todo lo que rodea al alumno ya que esto influye en el comportamiento y desarrollo académico y social de este último. Este proyecto contiene una investigación profunda y justificada sobre el tema a desarrollar así también información sobre la institución donde se aplicaran las actividades y alumnos que asisten a ella.
Reunion padres 1º de primaria 4 de octubre de 2012verosanroque
Este documento presenta la información sobre el curso escolar para los padres de familia. Detalla el equipo docente, las características de desarrollo de los estudiantes, los objetivos académicos, la metodología de enseñanza, y la importancia de la colaboración entre la escuela y los padres para lograr los mejores resultados educativos.
Este documento discute las señales de problemas de aprendizaje en niños y ofrece consejos para padres y maestros. Algunas señales incluyen dificultades con lectura, deletreo, escritura y matemáticas. También puede haber problemas con organización, atención y habilidades sociales. Los padres y maestros deben aprender sobre problemas de aprendizaje, comunicarse regularmente y crear planes educativos individualizados para apoyar a cada niño.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para la educación inclusiva de un niño con dislexia en la Institución Educativa Helión Pinedo Ríos. Se identifica al niño Luis Eduardo Rivera Aviléz de tercer grado como el caso de estudio y se propone desarrollar actividades didácticas apropiadas para mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es determinar las causas de su dificultad y promover el uso de un manual de ejercicios prácticos para superar la dislex
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos en los estudios. Propone 1) crear un ambiente de estudio en casa, 2) dar ejemplo con el afán por la cultura, y 3) mantener una estrecha colaboración con los profesores. También recomienda orientar a los hijos en las técnicas de estudio, animarlos al estudio sin sermonear, y procurar ayudas pedagógicas cuando sea necesario.
Este documento describe un estudio de caso sobre un niño de segundo grado de preescolar llamado Carlos que tiene un comportamiento agresivo. Los padres de Carlos no muestran interés en buscar ayuda profesional para el problema de su hijo a pesar de las recomendaciones de la maestra. El documento analiza cómo la falta de atención de los padres afecta negativamente el desarrollo del niño y propone estrategias didácticas como actividades que involucren a los padres y relajación para mejorar la situación.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. "Los Colores" (preescolar)
¿Cómo podemos enseñar a niños de preescolar los colores primarios y
secundarios?
¿Qué tipo de material sería el más adecuado para su edad y aprendizaje
significativo?
En la edad de preescolar los niños están aprendiendo a identificar
letras, figuras y colores, por lo tanto es muy importante que no
compliquemos su aprendizaje, sino ayudar a que lo relacionen con
objetos y figuras que le sean familiares en su vida cotidiana, por
ejemplo:
Enseñar los colores primarios rojo, amarillo y azul.
El rojo con el símbolo de un corazón, que la mayoría de los niños lo
relaciona con el corazón, con el 14 de febrero, y también ayudará a
explicarle que bombea sangre por todo nuestro cuerpo, la sangre es de
color rojo, después dibujan un corazón y lo colorean de color rojo.
El amarillo, todos conocemos el sol y es de color amarillo, se le
proporciona dibujos de paisajes donde venga un sol para que lo
recorten y posteriormente lo peguen en un mural para adornar su aula.
El color azul, se les habla del mar, donde viven animales acuáticos
como las ballenas, los delfines, estrellas de mar y muchos más, se
explica que el mar es azul y el azul forma parte de los colores
primarios, con ayuda de recortes de revistas formarán su propio mar y
pondrán todo tipo de animales y plantas acuáticas.
Para concluir con la explicación de los colores primarios, se habla de
que el corazón es una parte fundamental del ser humano, la cual ayuda
a todos los órganos a funcionar, el sol forma parte del sistema solar y
el mar es inmenso y se en cuentra en todo el mundo, así los colores
primarios ayudan a crear todos los demás colores, siendo éstos los
principales.
Colores secundarios
El docente puede llevar objetos como la hojas de un árbol, uvas frescas
y naranjas, les entrega una hoja a cada alumno y les indica que la
observen detenidamente y les pregunta que si saben de qué color es y
de dónde es, les explica por qué es verde.
Después les entrega cinco uvas a cada uno para que la vean les indica
que es de color violeta, y que las agrupen de dos en dos, pregunta
cuántas sobran, y si conocen otros objetos de color violeta, al final deja
que se la coman.
El color naranja lo ejemplifica con gajos de 5 naranjas y con ayuda de
sus alumnos los distribuye de forma equitativa, para que los observen
y después los consuman.
Al final explica que el verde, violeta y naranja forman parte del
grupo de los colores secundarios.
2. Los niños, desde muy pequeños, tienen gran curiosidad por descubrir
todo lo que lo rodea haciendo uso de sus sentidos y es así como ellos
aprenden. Es aquí donde los padres van a desempeñar un papel muy
importante proporcionando los espacios y materiales necesarios para
enseñar al niño los hábitos de estudio necesarios que les permita un
aprendizaje exitoso.
Se sugiere las siguientes actividades, las cuales se deberán realizar en
temporada preescolar y vacaciones:
1. Establecer rutinas que consideren el tiempo de alimentación, de
juego, de tarea, de aseo y de sueño.
2. La lectura es una actividad muy importante dedícale unos minutos y
ambos sumérjanse en la aventura de un cuento, puedes crearle una
pequeña biblioteca personal.
3. Proporcionar un lugar adecuado que el niño identifique como “su
lugar de estudio”, éste deberá estar ventilado, bien iluminado y libre
de factores distractores
4. Facilitar los materiales que requiera para cumplir con sus tareas.
5. Guiar el desarrollo de sus tareas dándole las indicaciones, mas no
mostrándole la solución o solucionándolos por él.
6. Felicitar al niño cada vez que cumple las rutinas establecidas y
desarrolla correctamente las tareas o estimularlo con “premios” que lo
motiven a seguir esforzándose.
Todo lo mencionado ayudará a establecer hábitos en el niño, un par
de meses será suficiente para que el niño los tenga bien interiorizados.
Si durante este tiempo alguno de los padres descuida los tiempos
establecidos el niño no logrará establecer sus horarios. Sin embargo,
pasado este periodo, aunque los padres olviden o traten de cambiar
alguno de los tiempos no podrá, porque será el mismo niño quien les
recordará los pasos correctos ya que sus tiempos están establecidos.
El niño al tener hábitos estará a su vez contribuyendo al desarrollo de
su autoestima, sintiéndose seguro de lo que hace porque sabe que
podrá disfrutar de diferentes momentos ya que ha aprendido a
organizar su tiempo, lo cual le permitirá aprovechar mejor sus horarios
de juego, deportes, estudio y sobre todo el tiempo dedicado a la
familia. Mientras que los padres den el modelo correcto a seguir y
estén consientes que lograr hábitos de estudio desde temprana edad
es de gran importancia para el futuro éxito de sus niños, podrán evitar
futuros problemas escolares.
3. Causas del fracaso escolar
¿Las causas del fracaso escolar? Son múltiples y complejas: falta de
implicación de los padres, sistemas educativos ineficaces, recursos
más bien escasos,profesores desbordados, niños desmotivados… la
lista es muy larga y las soluciones son difíciles de consensuar.
Primaria, fundamental
Aunque todos los expertos concuerdan en un punto: el problema
eclosiona en Secundaria, pero se origina en los primeros años del
cole, en Primaria. Son niños con problemas de aprendizaje, que no
avanzan al ritmo de los demás y presentan dificultades sobre todo con
la comprensiónlectora y los cálculos matemáticos. Si no se les presta
atención y apoyo, tanto dentro como fuera del centro, cada vez van
peor y llega un momento (generalmente, en 6º de Primaria o ya en la
ESO) que ya no logran seguir y tiran la toalla.
Prevención, más profesores, más refuerzos y más apoyo familiar son
los remedios más señalados. Objetivo: que el fracaso y abandono
escolarse reduzca en diez puntos en el año 2013 y se reduzca al 15%
en 2020, meta fijada por el anterior ministro de Educación, Ángel
Gabilondo, cuyo ministerio destinó ocho millones de euros a ese
objetivo.
¿Por qué no rinde en el cole? Lo importante es hallar el origen del
fracaso escolar. Un niño que no rinde lo que debería en el colegio
puede estar sufriendo alguno de estos problemas:
Intelectual: se da tanto en niños con algún tipo de deficienciamental
como en niños superdotados.Tambiénpuede producirse por una falta
de base sólida en los cursos anteriores.
Desmotivación: aunque el estudiante tenga una inteligencia normal
o por encima de la media, pueden reproducirse serios problemas de
aprovechamiento escolar si no se siente motivado a aprender.
Orgánico: en ocasiones,el buen rendimiento escolarse ve afectado
por un problemavisual o auditivo (miopía,
hipermetropía, hipoacusia…), problemas de orientación espacio-
temporal, la dislexia, etcétera. También está comprobado que los
niños que duermen poco o mal, y los que no se alimentan
correctamente,en especialen el desayuno, rinden menos de lo que
sería deseable.
Problemas emocionales: suelendarse tanto en niños con carencias
afectivas como en niños sobreprotegidos, hiperactivos, inseguros o
con exceso de fantasía o algún sentimiento de inferioridad, que hayan
sufrido la pérdidade uno o ambos progenitores,con padres muy
severos,con un mal ambiente familiar, etcétera, lo que desembocaen
importantes dificultades de integración en el colegio.
Técnicasy hábitos de estudio: muchos escolares no saben cómo
estudiar ni tienen quién les enseñe.Convertir el estudio en un hábito
es otra de las herramientas para alcanzar el éxito académico.Los
4. pedagogos norteamericanos han establecido una pauta muy práctica
a la que llaman la “regla de los 10 minutos: la duración del tiempo de
estudio debe durar 10 minutos por cada curso escolar en que esté el
alumno”. Empiezas con diez a los seis y terminas con una hora y 40
minutos.
Programación inadecuada: a veces se exige al niño tareas muy
difíciles para su nivel de maduración intelectual. Se pretende que
todos los niños del curso rindan por igual. A veces también hay
discrepancias manifiestas entre los educadores,o entre los
educadores y los padres, que pueden llegar a confundir al niño.
Los profesores: clases numerosas,falta de respaldo por parte de
sus superiores o de especialistas,hacen que en ocasiones el profesor
transmita al alumno sentimientos de inseguridad e infravaloración.
Soluciones al fracaso escolar: qué pueden hacer los
padres
La implicación de los padres es fundamental en el éxito escolar de sus
hijos. Estas sencillas pautas pueden ayudar a orientar o reorientar su
rendimiento por el buen camino.
Reconoce y acepta que tu hijo tiene dificultades. Estudia el
problema, localiza dónde falla el proceso educativo y pon los medios
necesarios para superarlo.
Antes de decidir,habla con el niño para saber cuál es su problema
y qué tipo de ayuda puedes ofrecerle.
No asedies a tu hijo con la idea del estudio. Explícale cuáles son los
objetivos y qué es lo que se espera de él.
No te intereses sólo por las notas, también son importantes sus
problemas con los compañeros o de relación con los profesores. El
niño debe sentir que sus estudios son un asunto que interesa.
Participa en las actividades escolares que impliquen la presencia
de los padres.
Muestra predisposición y atiende sus necesidades y preguntas
en casa, pero no le hagas los deberes.
Sé coherente. Si tu hijo ve leer en su casa y tú compartes con él tus
conocimientos será más fácil despertar su deseo de aprender.
No amenaces nicastigues. Apuesta,sobre todo,por la persuasión y
la estimulación.
Enseña a tus hijos a estudiar, el estudio requiere sus técnicas.
Explícale que no debe desanimarse, que hay que ser tenaz y
buscar alternativas.
Evita transmitir mensajes negativos del tipo “eres un mal
estudiante”, porque puede llegar a creérselos y bloquearsu desarrollo
posterior.
Celebra sus éxitos, por mínimos que sean.