Este documento resume los diferentes tipos de complementos verbales en español, incluyendo el atributo, complemento directo, complemento indirecto, complemento agente, complemento circunstancial, complemento régimen y complemento predicativo. Cada uno se define por sus características gramaticales y se proveen ejemplos para ilustrar su uso.

1. LOS COMPLEMENTOS VERBALES
PRESENTACIÓN REALIZADA POR ANA MARÍA CASTAÑEDA VARO

2. Los complementos verbales son los
siguientes:
 EL ATRIBUTO (AT)
 EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
 EL COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
 EL COMPLEMENTO AGENTE (C AG)
 EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
(CC)
 EL COMPLEMENTO RÉGIMEN (C RÉG)
 EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
(PVO)
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3. EL ATRIBUTO
 Aparece acompañado de verbos copulativos
(ser, estar o parecer)
 Concuerda en género y número con el núcleo
del sujeto.
 Es conmutable por el pronombre “lo”
 Si se suprime la oración pierde sentido.
 Eje: María es muy ingenua.
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4. EL COMPLEMENTO DIRECTO
 Nunca completa a un verbo copulativo (ser, estar o
parecer) sino a verbos transitivos.
 Es conmutable por los pronombres lo, la los, las.
 Pasa a ser sujeto cuando la oración se transforma a voz
pasiva.
 Eje: Cervantes escribió El Quijote.
 El Quijote fue escrito por Cervantes.
 Cervantes lo escribió.
 En ocasiones, el CD puede ir precedido por la
preposición “a” y no se debe confundir con el CI.
 Eje: Saludé a mis compañeros.
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5. EL COMPLEMENTO INDIRECTO
 Expresa la persona, animal o cosa sobre la que
recae la acción del verbo.
 Puede ir precedido por las preposiciones “a” o
“para”.
 Podemos sustituirlos por los pronombre “le” o
“les”
 Eje: Entregué el trabajo a mi profesora
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6. EL COMPLEMENTO AGENTE
 Es un complemento exclusivo de oraciones
pasivas.
 En oraciones en voz pasiva ejecuta la acción
del verbo y en el paso a voz activa se convierte
en sujeto.
 Va introducido por la preposición “por”
 Eje: El presidente fue elegido por los
ciudadanos.
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7. EL COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL
 Señalan las diversas circunstancias que inciden sobre la acción
verbal.
 CC modo: ¿Cómo? Leí tu carta detenidamente.
 CC tiempo: ¿Cuándo? Ayer no viniste al instituto.
 CC lugar: ¿Dónde? Ayer no viniste al instituto.
 CC cantidad: ¿Cuánto/a? Me lo dijo varias veces.
 CC causa: ¿Por qué? Lo hice por amor.
 CC finalidad:¿Para qué? Lo hice para ayudarte.
 CC compañía:¿Con quién? Vine con mis hijos.
 CC instrumento:¿Con qué? Hizo el trabajo con cartulina.
 CC negación: no, nunca, jamás etc.
 CC afirmación: sí, siempre, etc.
 CC duda: tal vez, probablemente, seguramente etc.
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8. EL COMPLEMENTO RÉGIMEN
 Siempre es un sintagma preposicional. Exige la
presencia de una preposición.
 Aparece con verbos que rigen preposición:
confiar en, soñar con, avergonzarse de, tratar sobre,
atenerse a etc.
 Se puede conmutar por los pronombres tónicos
él, ella, ello.
 Eje: Confiaba en sus palabras.
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9. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
 Expresan una cualidad del SUJ o del CD.
 Concuerdan el género y número con el núcleo del SUJ o del CD.
 Nunca acompañan a un verbo copulativo.
 Es conmutable por la forma interrogativa cómo pero no debe
confundirse con el CCM. El CCM no concuerda en género y
número con el núcleo del SUJ o del CD.
 Eje: Los niños están alegres. En esta oración, “alegres” realiza la
función de AT porque acompaña a un verbo copulativo.
 Eje: Los niños respondieron alegremente. En esta oración,
“alegremente” realiza la función de CCM porque no concuerda ni
en género ni en número con “niños”
 Eje: Los niños respondieron alegres. Aquí “alegres” realiza la
función de C Pvo ya que si cambiamos el número del núcleo del
sujeto deberíamos cambiar tambien el número del C Pvo. El niño
respondió alegre.
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