Proyecto Derechos del niño

PROYECTO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
Este proyecto tiene la pretensión de describir comprender e interpretar las
representaciones y su contextualización con lo cotidiano ya que piensan los niños
mediante el análisis de las diferentes formas de pensar de cada uno.
Para esto retomaremos algunas técnicas y estrategias para facilitar la expresión y lograr extraer el
mundo interior. Sin olvidar que el niño es un sujeto de derecho. Ya que no podemos dejar de lado
que muchas veces éstas son influyentes en cierta etapa de la vida y analizarlas para poder producir
un cambio a futuro, si se logra hacerlo favorablemente. Se podrá saber cómo funcionan estas
actitudes de los niños y como repercuten en su formación.
Tema: Maltrato y Violencia del niño/a. Dentro de los contenidos. Valoración y vigencia de los
Derechos del Niño.
AREA: CS Sociales.
FUNDAMENTACION:
Es un proyecto muy importante para trabajar porque a través de los difentes medios ,de nuevas
aplicaciones y programas tecnológicos se puede enriquecer el contenido para que el tema sea
mejor comprendido por alumnos y padres ,en nuestro caso, del segundo ciclo.

Actualmente los medios y las tecnologías impactan y atraviesan la vida de las personas. La
escuela ,como institución, no queda excento de esto y debería buscar la forma de crear un puente
entre los medios y la tecnología, con los niños y la escuela.
En necesario entonces en los tiempos que corren ,donde estamos recuperando la sociabilidad y en
donde también una gran cantidad de información está al alcance de la mano de una manera muy
sencilla, pensar en el plano educativo de qué forma utilizarlos para favoreces el proceso de
enseñanza y aprendizaje . Nicholas Pourbules pensaba que las nuevas tecnologias son muy
importantes y valiosas como para no ser utilizadas dentro del aula. Quizá esta sea una buena
manera de trabajar, alumnos y docentes ,ciertos contidos de una forma más entrenida o creativa
que resulte más productiva para la construcción del saber del niño.
A través de este proyecto se puede acercar a los alumnos a los diferentes medios, redes sociales
y programa de una manera diferente y mejorando ,quizá, al aprendizaje de ellos y dandoles la
posibilidad de estar conectados en una sociedad en donde el que no está conectado no cumple un
rol activo en ella. (Judith Harris)
Hoy por hoy gracias a la tecnología se hacen realidad viejas utopías educativas de aprendizaje.
Ciclo: 2 do (4to grado)
Duración: 3 DIAS
Modalidad de Trabajo: Taller
Estrategias:
Observación e interpretación de imágenes y videos para acercarse al tema de los derechos
del niño.
Relato de historia de vida personal.
Dibujos o collage.
Recursos:
Video de una biografía para usar como disparador para que ellos puedan contar su autobiografía.

Diferentes programas de computadoras para trabajar sobre el contenido.
Objetivos:
Comprender que los niños son sujetos de derecho.
Reconocer sus derechos en situaciones de conflictos.
Acercar a los niños al uso de las diferentes aplicaciones de enseñanza: SYMBALOO, YOU
TUBE, PADDLET, PIXTON…
ACTIVIDADES PRIMER DIA:
INICIO:
Se comenzara la clase, mostrando un video sobre los derechos de los niños.
https://www.youtube.com/watch?v=PKCPiRRxFuQ
Se les preguntara a los niños que entienden por derechos del niño.
De a uno en forma ordenada y levantando la mano, dirán que piensan ellos sobre los
derechos.
DESARROLLO:
La docente les contara y brindara información acerca de donde surgieron los derechos del
niño y lo importante que son y que deben respetarse.
CIERRE:
Se les pedirá que en sus cuadernos narren una historia referida a lo que ellos entendieron
sobre los derechos que les pertenecen.
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ACTIVIDADES SEGUNDO DIA:
INICIO: El docente procederá a relatar su biografía a partir de la cual los alumnos podrán
hacerles preguntas al respecto, como una especie de entrevista.
DESARROLLO: Deberán investigar en las siguientes paginas:
www.google.com
http://www.wikipedia.org/
http://www.menores.gob.ar/index.php?op=index&sop=derechos_del_nino
http://www.unicef.org/argentina/spanish/children.html
http://www.eljardinonline.com.ar/derechosdelosni%F1os.htm
http://www.monografias.com/trabajos5/deni/deni.shtml
Una vez que encontraron los derechos y la historia de cómo se sancionaron deberán
anotarlos en su carpeta. Las páginas se encontraran en un symbaloo armanado por las
maestras.
Www.symbaloo.com
CIERRE: Se hará una puesta en común sobre lo investigado y se explicara la importancia
de cada uno de los derechos, los alumnos deberán trabajar armando una historieta en
WWW.PIXTON.COM de acuerdo a algun derecho que mas le haya llamado la atención.
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ACTIVIDADES TERCER DIA:
INICIO:Se comenzara la clase mirando el siguiente video:
www.youtube.com/embed/5p3MZyNN5fo y cada uno procederá a contar que sintieron
al ver el video.

DESARROLLO:
Deberán entrevistar a su compañero de banco y luego cada uno contara la historia de vida
del otro.
CIERRE:
En grupo deberán armar un collage utilizando la página www.padlet.com con los
derechos que ellos consideren más importante.

Trabajo realizado por:
Chazarreta Mariana
Flores Diego
Rozandal Natalia
Sosa Paola
BIBLIOGRAFIA:
www.hogardedia.misiones.gov.ar
www.youtube.com/embed/5p3MZyNN5fo
4.bp.blogspot.com/_rNIXtKh5150/TN7nqScgrKl/AAAAAAAAAAYU/SCKL-CSkglU/
s1600/infancia-dia-mundial.jpg

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