El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Señala que las TIC han revolucionado la sociedad y la educación al convertirse en herramientas útiles y necesarias. Sin embargo, factores como la falta de recursos económicos y la preparación insuficiente de los docentes limitan su acceso. También plantea que las TIC deben usarse no solo para avances tecnológicos, sino para mejorar el proceso educativo y abordar los cambios sociales.

1. Las nuevas Tecnologías en la educación, Rocío Martín-Laborda30 Agosto 2010<br />La utilización de las nuevas tecnologías, ha traído consigo la llamada “Revolución digital”, ésta revolución ha provocado el avance de las TIC con gran rapidez a diversos ámbitos de la sociedad, incluyendo el educativo.<br />El uso excesivo y vertiginoso de las TIC en la sociedad, como medio de aprendizaje, trabajo o diversión, ha producido lo que se llama “Sociedad de la información” o, dando un paso adelante, “Sociedad del conocimiento”.<br />En la educación el uso de las TIC tiene un alto impacto ya que el uso de internet y de diversos programas computacionales se ha vuelto una herramienta, no sólo útil sino necesarias para las escuelas, las familias y los individuos. Sin embargo existen factores que limitan el acceso a éstas tecnologías: la falta de recursos económicos, el insuficiente apoyo institucional, y la limitada preparación y adiestramiento por parte de los docentes.<br />Existen autores que mencionan que la utilización de las TIC es no solo la oportunidad, sino la excusa perfecta para modificar la práctica educativa.<br />Entonces surgen dudas que es necesario responder y resolver de manera efectiva, introducir las nuevas tecnologías no solo como un avance tecnológico, sino desde una mirada pedagógica que busque la mejora del proceso educativo por medio de la inclusión y la resolución de los fenómenos educativos, esto debido entre otras cosas, a los cambios sociales que vivimos: nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y una diversificación vertiginosa de los alumnos.<br />“Las TIC favorecen la formación continua al ofrecer herramientas que permiten la aparición de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones del tiempo y del espacio que exija la enseñanza presencial”, aunque a mi parecer también limitan las relaciones interpersonales y el contacto con la realidad humana.<br />La alfabetización digital, sin embargo, es cada vez más requerida en todas las etapas de la vida desde edades tempranas, hasta etapas más avanzadas, ya sea, para la facilitación de la comunicación, mayores necesidades en el campo laboral o para el mejoramiento de la educación.<br />Entonces el analfabetismo funcional se vuelve un problema no sólo mayor, sino grave ya que excluye a quien no posee de las habilidades que nos introducen en las TIC.<br />Los centros escolares poseen varias limitantes para la inclusión de los alumnos en las TIC:<br />La falta de recursos y de presupuesto para la obtención de TIC<br />La falta de capacitación para los docentes<br />Y por supuesto existen limitantes individuales, como los escasos recursos en la familia, lo que imposibilita la obtención y el acercamiento de los individuos con las TIC.<br />Como pedagogos es importante que impulsemos la capacitación del docente y la participación activa y efectiva de las instituciones para la introducción y correcta funcionalidad de la TIC en la sociedad, teniendo en cuenta las condiciones específicas de nuestro país, tanto sociales, culturales y económicas.<br />Obviamente para poder impulsar todo esto ene necesaria una preparación y la propia inserción al uso y aplicación de las TIC.<br /> <br />