Los estudiantes fueron encuestados sobre el uso de las netbooks en el aula. La mayoría solo usa unos pocos programas como Word y PowerPoint, y realizan actividades como ver videos. El programa más utilizado es Windows Movie Maker. La mitad de los estudiantes cree que se puede trabajar sin Internet, aunque con limitaciones. Los docentes también tienen un conocimiento y uso limitado de las netbooks. Se concluye que tanto estudiantes como docentes podrían sacar más provecho de las netbooks si exploraran más sus recursos y potencialidades.

1. LOS ESTUDIANTES HABLAN DEL TRABAJO
CON LAS NETBOOKS EN EL AULA
La llegada de las netbooks a las aulas ha producido
muchos cambios en el ámbito educativo.
Sin embargo, su incorporación real al aula está sujeta al
plan de trabajo del docente y a su inquietud personal
por utilizar esta tecnología para sus clases.

2. ENCUESTA A ALUMNOS


Los alumnos encuestados
son 12, de 1° a 3° año ,de un
total de 60 . Es decir que un
20% de la matrícula total de
la ESB 312 accedió a
responder la encuesta que
se basó en relevar datos
sobre el conocimiento de
programas y recursos de las
netbooks y del uso que
hacen de ellos en las clases.
También se pudieron
recabar datos acerca de la
actitud y labor del docente
frente a esta nueva
herramienta para el
aprendizaje.

3. ¿SABÉS CUÁNTOS PROGRAMAS Y RECURSOS
TIENE TU NETBOOK EN EL ESCRITORIO DEL
ALUMNO?

No
sabe
Muchos

Pocos
Pocos
No sabe
Muchos

0
10 20
Al encender su máquina, cada chico
está a un clic de los libros clásicos de la
literatura universal, nacional y
latinoamericana, de juegos
didácticos, de videos educativos de
Educ.ar y Encuentro, de cursos
autoasistidos de informática, ofimática
y técnicas de estudio y del material
obligatorio de todas las materias de su
curso.
Los alumnos encuestados saben que
hay muchos programas pero no
pueden especificar la cantidad ni
cuáles sólo nombran Movie
Maker, Word, Power Point, de los por
ejemplo ,52 que hay en la sección
Programas. De los Recursos como por
ejemplo Videos, Juegos , Actividades y
Libros Digitales no nombran a ninguno.
Los docentes expresan que saben
poco de lo que traen sus netbooks o
sólo lo de sus materia.

4. ¿EN QUÉ MATERIAS USAN LAS
NETBOOKS?
Materias

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

En la sección Actividades
hay contenidos digitales de
todas las materias para leer y
aplicar en el aula, en la
escuela o en cualquier lugar
donde quieran prender la
computadora y ponerse a
trabajar: Geografía, Lengua
y Literatura, Formación Ética
yCiudadana, Arte, Economía
,Matemática, Física y
Química, Biología, Historia y
Tecnología.
Los alumnos encuestados
refieren en su mayoría que
en la clase de Inglés es
donde más las usan y en
otras no las usan.

5. ¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAN EN
CLASE?
Trab. Práct.
Actividades

Escritura
Lectura de cuentos
Videos
Cuestionarios
Juegos
matemáticos
Dibujos
Cuadros
Calculadora


En el escritorio del alumno se
proponen actividades para
trabajar con mapas, textos y
gráficos con diferentes
miradas del espacio y la
sociedad, documentos y
actividades para estudiar el
pasado, imágenes y textos
para conocer el mundo
natural, juegos y videos, entre
otros.
Los alumnos expresan que la
realización de videos es la
actividad que más desarrollan
en las clases y en el hogar.
Los docentes encuestados
también coinciden que es
propuesta es la que más les
gusta a los alumnos.

6. ¿QUÉ PROGRAMA ES EL MÁS USADO EN LAS CLASES?


El 100% de los encuestados
coincidieron que el programa
más usado y que a ellos le
agrada trabajar es Window
Movie Maker.
Windows Movie Maker es un
programa de edición no lineal
de material audiovisual. Dada
la importancia de los medios
audiovisuales en nuestra Era
de la imagen, el uso de este
programa repercute, sin
duda, en la realización
personal, razón por la cual
probablemente sea el más
elegido por alumnos y
profesores.

7. ES IMPRESCINDIBLE TENER INTERNET PARA
APRENDER CON LAS NETBOOKS?

CONECTIVIDAD

SI
NO
El 50% de los encuestados
opina que igual se puede
trabajar porque “hay otras
cosas que se pueden
hacer”. La otra parte
manifiesta que sin Internet
no podes buscar
información.
Los docentes, en
cambio, dicen que sí se
puede trabajar pero con
limitaciones, que es mejor
con Internet y que frente a
estas dificultades deben
prever en sus clases llevar
pendrive o pedirles con
anticipación a los alumnos
que lleven material
descargado de sus casas.

8. ¿QUÉ ANÁLISIS PODEMOS HACER?

De lo conversado con los
encuestados, alumnos y
docentes, podemos afirmar
que los alumnos sólo usan una
cantidad limitada de
programas y recursos de sus
computadoras, que no las
han explorado y que los
docentes también los han
limitado en la propuestas de
sus actividades y que no
todas las disciplinas sacan
provecho de esta
herramienta. Probablemente
porque aún no han
descubierto la potencialidad
de ellas aún sin conectividad
o por falta de conocimiento.